六年级下册语文课件-语文百花园四《直述句改转述句》 (共14张PPT)

课件14张PPT。直述句改转述句
1.直述句（直接引语） 是直接引用别人的话。
班长说：“我叫徐尔露。”
2.转述句（间接引语）则是转达别人说的话。
班长说，她叫徐尔露。
1.直述句（直接引语） 是直接引用别人的话。
班长说 叫徐尔露。
2.转述句（间接引语）则是转达别人说的话。
班长说 叫徐尔露。
：“我 ”，她一、改变标点二、改变代词
①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。

①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。
1、XX对我说
例1：小英对我说：“ 我想去挨着你坐。”
小英对我说， 她想来挨着我坐。
“我”→“她”
“你”→“我”
2.XX对XX说
例2：小明对小芳说：“ 你手里这只笔是我的。”
小明对小芳说，小芳手里那只笔是他的 。
“我”→“他”
“你”→“小芳”

例3：老师说：“梦里飞行，说明你们在长身体。”
老师说， 梦里飞行，说明我们在长身体。
（指冒号前的谁就用谁代替）“这”?“那”（指冒号前的谁就用谁代替）“去”?“来”“你们”（没有明指）→“我们”我能改：

1、妈妈对我说：“过几天我回去看你。”
改：妈妈对我说， 过几天她回来看我。
2、小红对小樱说：“你这件衣服很漂亮，我很喜欢。”
改：小红对小樱说，小樱那件衣服很漂亮，她很喜欢。
3、老师说：“我很喜欢你们六一班的同学。”
改：老师说， 她很喜欢我们六一班的同学。话里出现“你（你们）”、“我（我们）”、“他（他们）”三个人称
例4：班长对学习委员说：“谢老师是我和你都喜欢的老师，她是个好老师。”
班长对学习委员说，谢老师是她和学习委员都喜欢的老师，谢老师是个好老师。
我→她
你→学习委员
她→引号里的人名我能行：
1、小明对我说：“小兵在比赛，我和你去给他加油助威。”
小明对我说， 小兵在比赛，他和我去给小兵加油助威。”
2、小红对小玲说：“我和小芳想去你家玩，她的妹妹也想去。”
小红对小玲说，她和小芳想去小玲家玩，小芳的妹妹也想去。
三、增删调换词语，使句子更通顺
例5：老师对我说：“你做这道题。”
老师叫我做那道题。
双引号里的内容是吩咐、要求或希望某人做某事，应该在某人前面添加“叫”、“请”、“要”等表示祈使的词。
例6：班长说：“谢老师，我喜欢你上课。”
班长对谢老师说，她喜欢谢老师上课。
双引号里面的第一个词是直接称呼，应该改为“谁 对谁说”或者“谁叫谁”。四、改变语气
例7：小亮对我说：“这个学校真美啊！”
小亮对我说， 这个学校很美。
例8 ：老师问我：“你是六年级的吗？”
老师问我是不是六年级的。
直述句改转述句的方法：
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号
②删去双引号
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们（她们）
②你、你们→ 我、我们、她（他）、她（他）们、指冒号前的谁就用谁代替
?她（他）→引号里面的人名（联系上下文确定）
三、增删调换词语，使句子更通顺
四、那?这 来?去
五、改变语气
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”，
错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说， 我还会学杜鹃叫。（ ）
②向秀丽说：“我很好, 你不要挂念我。”?
向秀丽说， 你很好,我不要挂念你。（ ）
③雨来说：“我什么都不知道。”
雨来说： 他什么都不知道。 （ ）
④小刚对小明说：“我和小雨去你家玩，他说你家很好玩。”
小刚对小明说， 他和小雨去小明家玩，小雨说小明家很好玩。 （ ）
×××√我来试试：
1、老师对我说：“你的字写得很好，我很欣赏你。”
老师对我说，我的字写得很好，她很欣赏我。
2、小明对小雨说：“你是咱们班的骄傲。”
小明对小雨说，小雨是他们班的骄傲。
3、老师对小红说：“你吃饭了吗？”
老师问小红吃饭了没有。
4、叔叔在信里说：“有空我就去你那儿玩。”
叔叔在信里说，有空他就来我这儿玩。
5、老师对小雨说：“小红在家里,我和你去叫她。”
老师对小雨说，小红在家里，他和小雨去叫小红。
谢谢！