六年级下册数学课件第6单元 1 第4课时 数的运算（一） 四则运算的意义和计算方法人教新课标(共20张PPT)

课件20张PPT。数的运算（一） 四则运算的意义和计算方法（1）R·六年级下册学习目标1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。
2.掌握整数、小数和分数的四则运算计算方法之间的联系和区别。
3.在复习过程中，进一步培养学生的整理、归纳和概括能力。学习重点学习难点熟练、准确地进行数的四则运算。运用四则运算的计算法则进行计算并解决问题。一、引入新课这节课我们就来系统地归纳、整理四则运算的知识。二、自主探究1.四则运算的意义你能举例说明每种运算的含义吗？2.四则运算的计算方法（1）复习加法和减法运算法则×改正：××改正：改正：(2)提问：
①整数和小数的加、减法计算法则是什么？相同数位对齐。先通分，化成同分母分数后才能直接相加减。②分数加减法的计算法则是什么？3.四则运算中的一些特殊情况a+0=( ) a×0=( )
a÷a=( ) a-0=( )
a×1=( ) 0÷a=( )
a-a=( ) a÷1=( )注意：a作除数时不为0a01aa00a4.四则混合运算三、巩固深化1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。
73.05-3.96 3.12÷15+4.71= 69.09= 0.208+4.71
= 4.9182.填空。
（1）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是90，那么被减数是（ ）。
（2）□÷15=12……□，要使余数最大，被除数是（ ）。451943.根据43×79=3397，直接写出下面各题的得数。
43×0.79= 0.43×7.9=
430×79= 4.3×790=
33.97÷0.79= 339.7÷43=
33970÷79= 3397÷7.9=33.973.397339703397437.9430430四、课堂小结0、1在四则运算中的特殊性四则运算数的运算（1）四则混合运算顺序：括号、乘除、加减加、减、乘、除计算方法：整数、小数、分数五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思1.在复习四则运算的意义的时候，要加强理解，因为它是后面复习应用题的基础。
2.四则运算的计算法则，可以对比复习，找出它们之间的异同，便于学生记忆。