2019苏教版小学语文毕业试卷（三）（无答案）

2019苏教版小学语文毕业试卷（三）
（考试时间：120分钟 总分100分）
一、积累运用（40%）
（一）看拼音写词句。(6%)
长廊中还回响着小伙伴们 xī xì wán shuǎ的笑声，长 dèng上仍映着我们读书的身影，梧 tóng树撒下绿阴， méi guī花绽放花
ruǐ，幽香在校园 dàng yàng。我 guàn liàn母校，忘不了老师窗前那 zhǎn明灯，忘不了国旗下校长的 jiào huì，忘不了
shēn cái kuí wú的保安大叔，忘不了挥动 sào zhou的保洁员阿姨……我真想再次 yī wēi在母校的怀抱。
（二）选择。（10%）
1.下列各组词的音、形、义完全正确的一组是（ ）
A．连翘花（qiáo） 明察秋毫 帐篷 学而不厌（讨厌）
B．召唤（zhāo） 莫衷一是 烙印 感激涕零（眼泪）
C．夹竹桃（jiā） 苦心孤诣 嬉笑 生生不息（停止）
D．临贴（tiè） 迷途知反 障碍 鉴往知来（审视）
2.下面句子中，加点词语使用不恰当的一句是（ ）
A.听了老师的一席话，他豁然开朗，明白了认真学习的重要性。
B.家乡人民翘首以待的高速铁路，终于在今年动工啦！
C.如果母亲有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。
D.这个渔港，一年四季海鲜水产栩栩如生。
3.下列句子中名言使用不正确的是（ ）
A.刘刚看到有个人常跟当总经理的儿子打小报告，就对儿子说：“兼听则明，偏听则暗。”
B. 李晓对学习成绩优秀但特别骄傲的张志说：“知过必改，闻过则喜。”
C.王亮很爱读书，但发现每本书说的都不一样，很困惑，老师说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
D.吕俊每天都会复习当天的功课，他说：“学而时习之，不亦说乎！”
4.下列句子中没有使用修辞手法的是（ ）
A．世间的一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇到地，就有了永恒……
B．要是没有兔子和鹧鸪，这田野还成什么田野呢？
C．一个人最重要的不是拥有金钱和房子，而是拥有学识和修养。
D．仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物。
5.下面说法正确的一项是（ ）
A．莫泊桑和福楼拜都是法国著名作家，莫泊桑被称为“短篇小说之王”。《我的叔叔于勒》是莫泊桑的代表作，《项链》是福楼拜的代表作。
B．《渔歌子》《如梦令》《墨梅》《清平乐》都是词牌名。
C．《卢沟桥烽火》《半截蜡烛》《聂将军与日本小姑娘》这三篇文章都与战争有关。聂将军关心照料孤女，体现了中国人民对日本人民的至仁至义。
D．《三打白骨精》中，唐僧见悟空打死老妇人（妖精变的），“惊得从马上摔下来”，说明了唐僧懦弱无能。
（三）按要求完成练习。（8%）
1.照样子，写成语。（2%）
力大如牛 风景如画
守株待兔 抱头鼠窜
2.读句子，填上表示“看”的意思的词语，不重复。（不能填“看”）（3%）
从此，莫泊桑每天在大门口全神贯注地 过往的马车。
孔子 着泗水的绿波，意味深长地发表了一番宏论。
我瞪大双眼正在 着，那落日颤动了两下，最后像跳水员那样……
3.根据语境仿写句子。（3%）
习近平爷爷指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。有了梦想，我们就有了目标和动力。在你心中，梦想是什么？请你仿照画波浪线的这句话，把后面的句子补充完整。
梦想是一盏明灯，指引我们前进的方向；梦想是一片船帆， ；
梦想是 ， ……
（四）精彩的回忆。（11%）
1.春的旋律。春天是一首动听的歌：“……阳光普照着大地，泗水河边 ，
,习习的春风 ，在给 。”春天是一幅动人的画：“ ，桃花流水鳜鱼肥。”“春色满园关不住， 。”
2.开卷有益。感谢读书，与书为伴，我掌握了读书的方法：“默读便于思索， ” ；懂得了实践的重要：“纸上得来终觉浅， ”；明白了复习的意义：“ ，可以为师矣”……
3.“仁者乐山，智者乐水”，水总会给人带来丰富的情感，深刻的启迪。胡宏伟写出了对长江的热爱：“我们赞美长江，你是 ；我们依恋长江，你有 。”孔子悟出了水的品性：“水 ，是哺育一切 ，它好像 ……万物入水，必能 ，它好像 ……由此看来，水是真君子啊！”
4.经典古诗文是中华文化的瑰宝，值得我们好好品味。我喜欢王冕《墨梅》中的诗句“不要人夸好颜色， 满乾坤”，“满乾坤”的意思是 ；我还喜欢李贺《马诗》中的“何当金络脑， 。” 像这样“托物言志”的古诗，我还积累了一些，如：《 》，我最喜欢其中的两句是 ， 。
（五）综合改错。（共有5处错误，5%）
小学六年，我们遨游书海，认识了许多经典形象和不少深刻道理，长江、三亚、黄山等自然景物陶醉我们情操；《山谷中的谜底》《最大的麦穗》《学会合作》等启迪我们智慧；豁达开朗的扫路人、勤奋好学的莫泊桑、明察秋豪的孙悟空激励我们成长。通过学习，我们对生活多了些感悟和认识。

二、阅读理解。（30%）
（一）朱子家训（6%）
余尝谓读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却口漫浪朗读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

1.“读书有三到”是南宋著名的理学家 说的，他强调“三到”之中，
最重要，因为 。（2%）
2.读书记不住、记不久，是因为心 ，眼 ，口 。（3%）
3.我还知道关于读书的名言有 （1%）

（二） （9%）
①我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
　②太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次······咀嚼。
　③羊吃草，实在有趣。可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
　④我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢?
1.给短文加上一个合适的题目。（1%）
2.文中③中“嫩芽”“土香草”、“草根”“草茎”、“翻草”加引号的作用是
这一自然段中的“嫩芽”指的是 ；“土香草”是指 “草根”“草茎”指的是 “翻草”的意思是 （5%）
3.读完这篇短文后，你受到了哪些启示？（归纳要点做答）（3%）




（三）两朵童稚（15%）
①一上车，我就注意到她们。较大的那个，大约十三岁，挂面头发，一身淡黄色碎花洋装，一双高跟鞋——这令我很惊讶，这么小年纪！我细细再看，发现那是双很大很尖的高跟鞋，相当老式的。我猜，不是她妈妈的就是姐姐的。那个小女孩，圆嘟嘟的脸，长头发在耳朵边扎成两把，晃荡荡地，还打了蝴蝶结，可爱得像个洋娃娃。我想，这两个女孩子一定是姐妹，她们看起来有点儿像。
②一坐下来，妹妹就叽哩呱啦地不知道跟姐姐讲什么，她的笑容好灿烂。做姐姐的一句话也没说，很专心地听她讲，那双眼睛一直看着妹妹，偶尔还轻轻地点头，嘴角有一丝微微的笑。【A】那微笑，怎么看也不像是一个十多岁的女孩所该拥有的。后来，妹妹大概是热了，小手一直掀着额前的刘海，她半靠在姐姐身上，低声问了什么，姐姐看了看左右，然后深深地点头，妹妹马上两只脚跪在椅子上，双手用力地拉开玻璃窗。姐姐低头不知道问了妹妹什么，我想，她一定是问妹妹：“还热不热？”妹妹又笑了，无邪、天真，像个小天使。后来，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐一只手让她枕着，另一只手轻轻地抚摸着妹妹的头，那么轻又那么柔。我想，那一定是个很令人舒服的动作。
③这时，我大胆地瞧着姐姐的脸，多平凡，又多惹人怜！瓜子脸，不算漂亮，但很顺眼。皮肤黑黑的，仿佛还有几条“抬头纹”，鼻子是挺的，闭着的双唇如不破的核桃。【B】唇边一丝不褪的微笑，带一点忧郁，又带一点遐想的样子。多奇特的微笑！我不自觉地凝望着她。她的两眼一直望着这边窗外，一眨也不眨地很奇特，仿佛含有几许轻愁，几许心事，几许遐思。我不禁好奇，她到底在想什么？多柔顺，多惹人怜的女孩，她看来那么善良，她会有什么心事？
④这时，窗外下起了雨，许多人关窗。妹妹大概睡得酸了，转了一个姿势。她有点惊，收回视线，轻轻撩拨着妹妹汗湿的头发，还拍拍她的肩膀，充满呵护的样子。她又看看窗外，注意到下雨了，伸出手到窗外探了探，又把手放在妹妹的背上试了试，大概是发觉雨水会打湿妹妹。侧过身，想把窗子关好，由于是左手，使不出力气，右手又被妹妹枕着，抽不出来。她用力地想关窗，还是拉不动。后来，她轻轻移出右手，换左手托拥着妹妹，并且把一个小皮包也一起拿在左手–我到此才发现的。她伸出右手，抬高，抵着玻璃窗，用力。我吓呆了，她的右手只有半截，五根指头完全没有了。她用那半截的手用力地为妹妹关窗的那一幕，震惊了我，也感动了我，我的眼眶一下子湿了。
⑤【C】看到妹妹醒了，揉着眼睛，姐姐笑笑地东指西指，仿佛在告诉她刚刚是怎么回事。妹妹也笑了笑，又趴在姐姐的腿上睡着了。她的脸上有一点羞赧（nǎn），用那只充满爱心的断手，一上一下地为妹妹理理压皱了的领子。
⑥上帝，愿您带领这对小女孩到幸福的花园，如果我尚有未领受的福，请您代我转送，她们存在一刻，这世界便有一刻的纯洁与和平。
1.联系上下文解释词语（2分）
一丝不褪：
羞赧：
2.故事顺着“我”的观察和思索徐徐展开，“我”一开始惊讶，是因为
；接着我又看到 ，不禁好奇： ；后来，“我”因为看到
而 和 。（3分）
3.文章第①③自然段都写到了姐姐的外貌，这两处外貌描写可以调换吗？为什么？（2分）


4.文章中提到了那位姐姐的三次“笑”，想想这些笑中包含着什么？ABC三处任选一处说说你的理解。（2分）


5.“童稚”指儿童，“朵”一般用来修饰花儿，作者怎么用“两朵”来修饰“童稚”呢？写一写你的观点。（2分）


6.从这“两朵童稚”身上，你看到了哪些可贵之处？请用第二人称的方法叙述，如：姐姐，我从你身上看到了……（2分）


7.你是如何理解文章末尾这段话的？你能读出作者是个怎样的人吗？（2分）


三、习 作。（30%）
幸福是什么？可能每个人的答案都不一样，有人说有爱就有幸福，有人说有钱就有幸福，也有人说拥有健康的身体就是幸福……让你感觉最幸福的是什么？请你选择一个动人的画面写下来，语句通顺，有真情实感，字数不少于450字。文中不出现学校班级姓名。

























































100字

200字

300字

400字

500字



六年级语文共7 页 第 1 页