(共18张PPT)
数学
第3课时 克与千克、图形的运动
图形的运动
一
复习导入
8
它们的单位是什么？
这些图形有什么特点？
一
复习导入
这节课我们复习克与千克、图形的运动这两方面的知识。
二
旧知回顾
(一)复习克和千克
1.复习常用的质量单位。
怎样区分这两个单位？
克(g) 千克(kg)
常用的质量单位有哪些？
计量较轻的物品常用“克”作单位,用字母“g”表示。计量较重的物品常用“千克”作单位，用字母“kg”表示。
二
旧知回顾
生活中哪些物体的质量是1克？哪些物体的质量是1千克？
1 个 2 分硬币约重 1 克。
2 袋盐重 1000 克，也可以说重 1 千克。
二
旧知回顾
2.复习克与千克之间的进率。
1 千克＝( ) 克
3000克=( )千克 4千克=( )克
5000克=( )千克 6千克=( )克
3
5
4000
6000
1000
二
旧知回顾
二
旧知回顾
3.复习常见的测量工具及使用方法。
这些质量测量工具有哪些区别？
磅秤
电子秤
体重秤
常见的测量工具有哪些？
(二)复习图形的认识
1.复习轴对称图形。
轴对称图形
轴对称图形
轴对称图形
我们把这条折痕叫作对称轴。
二
旧知回顾
把一个图形对折后，折痕两侧的图形能够完全重合。这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。
二
旧知回顾
2.复习平移。
圈出 平移后的图形。
圈一圈。
二
旧知回顾
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形状、大小和方向不发生改变，只改变物体的位置，这种运动现象就是平移。
二
旧知回顾
3.复习旋转。
旋转就是物体的每个部分都绕着某一个点或轴转动。
什么是图形的旋转现象
二
旧知回顾
三
巩固练习
1.填空。
(1)表示物体有多重，可以用( )和( )作单位。
(2)1千克=( )克 5000克=（ ）千克
(3)称比较轻的物品的质量时，常用( )作单位，称比较重的物品质量时，常用( )作单位。
克
千克
1000
克
千克
5
三
巩固练习
2.在( )里填上合适的单位名称。
(1)一枚两分硬币重1( )；(2)一袋瓜子200( )；
(3)一支牙膏重150( )； (4)一头牛重300( )；
(5)一瓶豆油重1000( )；(6)一只鸽子重250( )。
克
千克
克
克
克
克
三
巩固练习
3.说出下面题中小动物各有多重，再填空。(填序号)。
(1)最重的是( ),最轻的是( )。
(2)按照从轻到重的顺序排列。
( )<( )<( )<( )<( )<( )
⑥
②
②
④
①
③
⑤
⑥
三
巩固练习
4.填一填。
(1)长方形有( )条对称轴，正方形有( )
条对称轴，圆有（ ）条对称轴。
(2)小明向前走3米，是( )现象。
(3)汽车在公路上行驶，车身的运动是( )
现象。
(4)电风扇工作时扇叶的运转是( )现象。
2
4
平移
平移
旋转
无数
三
巩固练习
5.下面的图形是通过平移得到的画△，是通过旋转得到的画○。
( ) ( ) ( )
○
○
△(共22张PPT)
第2课时 混合运算、万以内数的认识
总复习
10
4×4÷8＝
72－4×8＝
30÷5＋29＝
7×（35－30）＝
48－28＋32＝
（17＋11）÷7＝
2
40
4
35
52
35
16
32
28
6
20
5
问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
复习混合运算的顺序
（一）整理混合运算的顺序
说出各题的运算顺序，再计算。
一
混合运算
问题:1.你能把这6个算式分分类吗 并说说为什么这么分类。
2. 每一类按什么顺序进行计算呢
4×6÷8＝
3
24
72－5×8＝
32
40
（25＋17）÷7＝
6
42
30÷5＋29＝
35
6
28－18＋32＝
42
10
7×（26－20）＝
42
6
在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。
只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
有小括号的，先算小括号里面的。
一
混合运算
18＋27÷9 4×8－3
（18＋27 ）÷9 4×（8－3）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
＝21
3
45
＝5
32
＝29
5
＝20
小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，
再算什么。
比较上下两题的运算顺序和计算结果。
一
混合运算
复习列综合算式解决问题
问题：1. 你知道了什么？
2. 你会解答吗？选择一
个你喜欢的问题把你的
想法写出来。
3. 能列个综合算式表示
你的思路吗？
一
混合运算
小男孩： 3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元）
小女孩： 10－（3＋5） ＝10－8 ＝2（元）
10－3－5 ＝7－5 ＝2（元）
5. 解答正确吗？
4. 能说说你们的想法吗？
一
混合运算
26个
19个
（26＋19）÷5 ＝45÷5 ＝9（个）
问题：1. 你知道了什么？
2. 能列个综合算式表示你的思路吗？
5. 解答正确吗？
4. 为什么要加小括号呢？
3. 说一说你是怎么想的。
平均每个筐里装几个桃子？
一
混合运算
8×3－10 ＝24－10 ＝14（瓶）
问题：1. 你知道了什么？
2. 要求“还剩多少瓶”,你们会解决吗
能列综合算式表示你的思路吗？
5. 解答正确吗？
4. 这道题需要加小括号吗？
3. 说一说你的想法。
我们小组拿走10瓶。
还剩多少瓶？
一
混合运算
数一数
你是怎样估的？
估一估有多少个气球。
我先找一个
标准，再看
有几个这样
的标准。
二
万以内数
你会表示其他的数吗？
你能用不同的方式表示下面的数吗？
我用算盘来表示九千九百九十九。
我用阿拉伯数字写2700。
二千七百 九千九百九十九
四百六十 三千零八十九
六千零五 二千八百零六
数的读写及组成
1.
二
万以内数
读作：
写作：
6 0 0 9
3 7 4 5
2 0 8 0
六千零九
三千七百四十五
二千零八十
3745是由3个千7个百
4个十5个一组成的。
你能写出并读出这些数吗？
2.
说一说这三个数的组成。
说一说读数时要注意什么。
说一说写数时要注意什么。
二
万以内数
数的顺序
3745
2080
6009
3746 3747 3748 3749 3750
2081 2082 2083 2084 2085
6010 6011 6012 6013 6014
在下面各数后面连续数出5个数。
二
万以内数
近似数
7200
7900
8500
9000
写出红色数
的近似数。
二
万以内数
比一比
456 4003
2056 1803
＞
＜
＜
＜
在 里填上“＞”“＜”。
2056 2065
9999 10000
1.
二
万以内数
480本故事书
646本科技书
520本连环画
2.
二
万以内数
把三种书的数量按从小到大的顺序排一排。
480＜520＜646
＝49＋25
＝74
＝7×8
＝56
在没有括号的算式里，只有加、减法或只
有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
68－19＋25 42÷6×8
1.
三
巩固练习
说一说计算时先算
什么，再算什么。
算一算。
＝64－8
＝56
＝53＋27
＝80
64－56÷7 53＋3×9
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有
加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
2.
三
巩固练习
说一说计算时先算
什么，再算什么。
＝81－16
＝65
＝54÷9
＝6
81－（40－24） （18＋36）÷9
算式里有括号的，要先算括号里面的。
3.
三
巩固练习
说一说计算时先算
什么，再算什么。
6000＋2000＝
6200
8000
6000＋200＝
5900－5000＝
900
5900－500＝
5400
计算下面各题，先说一说
你是怎样想的，再说一说
计算时应注意什么。
4.
三
巩固练习
6000
80
4000
300
8
请你填一填。
5.
三
巩固练习
（1）妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了
多少钱？
800＋4000＝4800（元）
请你算一算。
2980元
6.
800元
答：妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了4800元。
4000元
三
巩固练习
（2）你能估计一下妈妈要买一台电脑和一台电视大约
要花多少钱吗？
答：妈妈大约要花3800元。
7.
2980元
800元
4000元
请你算一算。
三
巩固练习
一台电脑2980元大约是3000元。
3000＋800＝3800（元）(共16张PPT)
数学
第4课 统计和数学广角-推理
总复习
一
复习导入
每人找一张自
己最喜欢的动
物卡片。
狗
乌龟
兔
今天这节课我们复习统计和数学广角——推理知识。
一
复习导入
统计
调查法收集数据
用画“正”字的方法记录数据
认识统计表
简单的推理
理解逻辑推理的含义
用逻辑推理解决问题
二
旧知回顾
(一)复习统计知识
1.复习调查法收集数据。
统计一下班级同学的出生月份情况。哪月出生的人数最多？哪月出生的人数最少？
思考：要完成这项统计，你准备怎么办？小组内交流。
二
旧知回顾
可以采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等方式。
不重复
不遗漏
举手
我们一起来统计下吧！
二
旧知回顾
本班同学的出生月份情况统计表
月份
/月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
人数
/人
二
旧知回顾
2.复习记录数据的方法。
下面统计的是二(1)班同学第一小组最喜欢吃哪种水果的情况。
如何记录这些数据呢？
二
旧知回顾
尝试用表格画出来后，再画“正”字法统计数据。
记录、整理调查后的数据，用画“正”字的方法比较直接、简便。
二
旧知回顾
3.复习认识统计表。
①参加( )的人数最多，参加( )的人数最少。
②参加( )和( )的人数同样多。
③参加舞蹈的比参加唱歌的多( )人。
下面是二(3)班同学参加学校艺术节情况统计表。根据统计表回答问题。
舞蹈
唱歌
绘画
演讲
4
二
旧知回顾
(二)复习数学广角——推理知识
推理找到最关键的条件，由这个条件往往能得到一个结论，这个结论可以帮助我们进行下一步推理。
连线法、表格法
推理的关键是什么？
推理的方法有哪些？
1.复习推理的相关知识。
二
旧知回顾
2.复习用推理知识解决问题。
A、B、C三人分别在口算中获得前三名，A说：“我不是第二名。”B说：“我是第一名。”问：“C是第几名？”
A B C
第二名
关键条件
第一名
第三名
连线法
(1)
二
旧知回顾
表格法：
第一名 第二名 第三名
A
B
C
×
×
×
√
×
×
√
√
×
二
旧知回顾
(2)在图中的方格中，每行每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？
1
4
1
4
3
2
1
4
3
2
1
3
三
巩固练习
1.二年级同学参加兴趣小组的情况如下。
(1)参加( )小组的人数最多。
(2)参加( )小组的人数最少。
(3)参加羽毛球小组的有( )人。
(4)参加篮球小组的比参加羽毛球小组的多( )人。
篮球
舞蹈
8
7
三
巩固练习
2.下面是二(2)班图书角的藏书情况。
(1)哪种书最多？
(2)图书角的藏书共有多少本？
(3)图书角要买一批新书，你有什么建议？
科技书最多。
20+35+45+40=140(本)
（答案不唯一）
多买一些科技书，少买一些连环画。
三
巩固练习
3.小兰、小刚和小明三个人，一个是北京人，一个是天津人，一个是河南人，他们分别是哪里人？
北京 天津 河南
小兰
小刚
小明
√
×
√
×
√
×
×
×
×(共15张PPT)
第1课时 表内除法、有余数的除法
总复习
10
我们来分一分。
说一说什么是平均分。
把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。
每份分得同样多，
叫平均分。
一
复习导入
说一说你是怎样分的。
把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。
我是一个一个分的，分完后每盘放5个。
方法一：
一
复习导入
把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。
5
说一说你是怎样分的。
方法一：
我是一个一个分的，分完后每盘放5个。
一
复习导入
把15个苹果平均放在3个盘里，每盘放（ ）个。
5
方法二：
我先每盘放2个，再每盘放3个，分完后每盘放的就是5个。
一
复习导入
20个玉米，每袋装4个，可以装（ ）袋。
5
我是这样分的。
说一说你是
怎样分的。
做一做
一
复习导入
除法各部分名称是什么？
20÷4＝5
20÷5＝4
这里有20个气球，看
图你能列出算式吗
我是这样想的：把20个气球平均分成4份，每份5个。
我是这样想的：20
个气球，每份5个，
可以分成4份。
…商
…除数
…被除数
一
复习导入
看图你能列出算式吗
你能列出竖式吗
说一说竖式中
每个数的含义。
余数表示什么？余数和除数有什么关系？
11朵花，每人分5朵，可以分给（ ）人，还剩（ ）朵。
11÷5＝2（人）……1（朵）
5
2
1 0
1
…被除数
除数…
…商
…5乘2的积
…余数
余数表示按要求分完后剩下的花朵数。
余数一定要
比除数小。
1 1
一
复习导入
2
1
5
36
7
35
1
36是被除数，7是除数，
5是商，35是7乘5的积，
1是余数。
说一说除法竖式中
每个数的含义。
你能说一说混合运算的
运算顺序是什么吗
计算除法题。选一题说一说它表示的含义，再说说你是怎样想出商的。
72除以8表示把72平均分成8份，每份是9。我想的是乘法口诀八九七十二。
1.
二
巩固练习
24÷4＝
24÷6＝
想：四（六）二十四
6
想：（四）六二十四
4
说一说你是怎样计算的。
我是用四六二十四这句口诀算出得数的。
2.
二
巩固练习
想：（六）七四十二
想：五（七）三十五
说一说方框里
最大能填几。
我是这样想的7乘几的积小于43又最接近43。
×7＜43 38＞ ×5
7
6
3.
我是这样想的5乘几的积小于38又最接近38。
二
巩固练习
解答正确吗？
怎样解答？
说一说，你知道了什么？
24÷4＝6（个）
24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（ ）个。
4个盒子，每盒装6个娃娃，6×4＝24（个），正确。
6
1.
三
能力提高
24÷8＝3（个）
24个娃娃，装在8个盒子里，平均每盒装（ ）个。
3
24个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装
（ ）个,还剩（ ）个。
怎样解答？
解答正确吗？
说一说，你知道了什么？
24÷5＝4（个）……4（个）
我来圈一圈，解答正确。
4
4
1.
三
能力提高
解答正确吗？
怎样解答？
说一说，你知道了什么？
我知道了：有8个碗、14根筷子；问题是“这些碗和筷子可以给几位客人用”。
我是这样想的：先算筷子够几人用，14÷2＝7（位），7＜8，所以可以给7位客人。
可以给几位客人？
2.
三
能力提高
左边袜子的质量都是
相同的，买哪一种袜
子最划算？
我知道5双袜子20元，3双袜子15元，一双袜子6元，2双袜子10元。
我是这样想的：
20÷5＝4（元），每双4元；
15÷3＝5（元），每双5元；
10÷2＝5（元），每双5元；
4＜5＜6，所以买20元5双的
袜子最划算。
3.
怎样解答？
解答正确吗？
说一说，你知道了什么？
三
能力提高
