三年级上册数学一课一练9.分数的初步认识 青岛版（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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三年级上册数学一课一练-9.分数的初步认识
一、单选题
1.把一条线段平均分成7份，每份是它的（????? ）。

A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????????D.???
2.把一条线段平均分成7份，其中4份是它的（????? ）。
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????????D.?
3.一条绳子，对折对折再对折后，每小段是这条绳子的（ ??）。
A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?
4.比 大，比 小的分数（ ??）
A.?没有??????????????????????????????????????B.?有一个??????????????????????????????????????C.?有无数个
5.取 的一半的一半，结果是（ ??）
A.??????????????????????????????????B.??????????????????????????????????C.?
二、判断题
6.一条铁丝，第一次用了它的 ，第二次用了 米两次正好用完，两次用去的铁丝一样长。
7.一堆梨的 一定比另一堆梨的 多。
8.把7克糖溶在100克水中,水的质量占糖水的 。（?? ）
三、填空题
9.读作________，它表示把一个整体平均分成________，取了其中的________。
10.如图是一个正方形和一个长方形拼成的图形，重叠部分是正方形的 ________，是长方形的 ________，是整个图形的 ________。

11.把3米长的绳子平均分成7段，每段是总长的 ________。
12.在横线上填上“＞”“＜”“=”。
________ ??? ________ ??? ________ ??? ________ ????1________
________ ??? ________ ??? ________ ??? ________ ???1________
四、计算题
13.直接写数对又快。
2.3+3.57=??? 199-65=??? o.8×0.9=?? ????12×( × )=
1- =???????? ÷ =??? 3.2÷0.4=????????
五、解答题
14.我们班的男同学占 。
（1）女同学占几分之几？
（2）男同学比女同学多几分之几？
15.
（1）两人共吃了这块蛋糕的几分之几?
（2）谁吃得多?多吃了这块蛋糕的几分之几?
六、综合题
16.看图列式。
（1）
（2）
（3）
（4）
七、应用题
17.小明家十一月初买来一袋大米，十一月吃了全部的 ，十二月吃了全部的 ，还剩这大米的几分之几？原来这袋大米有50千克，这两个月吃了多少千克？


答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】把一条线段平均分成7份，每份是它的。
故答案为：A。
【分析】将这条线段看作单位1，将其平均分成7份，其中每份占全长的， 由此即可得出答案。
2.【答案】B
【解析】【解答】解：4÷7=。
?故答案为：B。
【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法。
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：把一条绳子对折对折再对折，相当于把这条绳子平均分成2×2×2=8小段，每小段是这条绳子的。
故答案为：C。
【分析】一条绳子对折几次，那么这条绳子平均分成的份数就是几个2相乘，那么每小段是这条绳子的。
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：比大，比小的分数有无数个。
故答案为：C。
【分析】比一个数大，另一个数小的数有无数个。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：取的一半的一半是。
故答案为：A。
【分析】取的一半的一半，就是先取的一半是， 再取的一半是。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】1-=，＞，第一次用去的铁丝长些，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据条件“第一次用了它的”可知，把这根铁丝的长度看作单位“1”，剩下的是：1-，因为两次正好用完，所以第二次用的是剩下的，据此比较两次用的即可解答.
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：无法判断两堆梨哪个多，哪个少，所以无法判断一堆梨的与另一堆梨的哪个多。
故答案为：错误。【分析】当两堆梨的个数无法判断时，也就无法比较这两堆中一堆梨的与另一堆梨的哪个多。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】 把7克糖溶在100克水中，水的质量占糖水的 ， 此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】根据题意可知，要求水的质量占糖水的几分之几，用水的质量÷（糖的质量+水的质量）=水的质量占糖水的几分之几，据此列式解答。
三、填空题
9.【答案】七分之四；7份；4份
【解析】【解答】解：读作七分之四，它表示把一个整体平均分成7份，取了其中的4份。
?故答案为：七分之四；7份；4份。
【分析】分数读法：先读分母后读分子，中间加一“分”字。分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
10.【答案】；；
【解析】【解答】解：重叠部分是正方形的， 是长方形的， 是整个图形的。
故答案为：；；。
【分析】图形中的正方形是由9个小方块组成的，长方形是由12个小方块组成的，整个图形是由17个小方块组成的，重叠部分是由4个小方块组成的，所以重叠部分是正方形的， 是长方形的， 是整个图形的。
11.【答案】
【解析】【解答】解：每段是总长的。
故答案为：。
【分析】因为是将绳子进行平均分，所以每段是总长的。
12.【答案】＞；＜；＞；＞；＞；=；＞；＜；＜；=
【解析】【解答】解：>；<；>；>；1>；=；>；<；<；1=。
故答案为：>；<；>；>；；>；=；>；<；<；=。
【分析】分数的分子相同，分母小的分数就大；分数的分母相同，分子大的分数就大。
四、计算题
13.【答案】 5.87；134 ；0.72； ； ； ；8；
【解析】【分析】计算小数加法时要把小数点对齐；计算小数乘除法时要注意积中小数点的位置；计算减法时要把相同数位对齐；计算分数除法时要把除法转化成乘法；计算混合运算时要先确定运算顺序再计算。
五、解答题
14.【答案】 （1）
答：女同学占。
（2）
答：男同学比女同学多。
【解析】【分析】（1）用1减去男同学占的分率求出女同学占的分率；
（2）用男同学占的分率减去女同学占的分率即可求出多几分之几。
15.【答案】 （1）解：
答：两人共吃了这块蛋糕的 。
（2）解：
答：依依吃得多，多吃了这块蛋糕的 。
【解析】【分析】（1）两人共吃了这块蛋糕的几分之几=壮壮吃了这块蛋糕的几分之几+依依吃了这块蛋糕的几分之几，据此代入数据作答即可；
（2）问谁吃得多，就把两人分别吃了这块蛋糕的几分之几进行比较，大的哪个吃得多，多吃了这块蛋糕的几分之几=吃得多的那个人吃了这块蛋糕的几分之几-吃得少的那个人吃了这块蛋糕的几分之几，据此代入数据作答即可。
六、综合题
16.【答案】（1）+ =
（2）1- =
（3）+ =
（4）+ =
【解析】【分析】（1）图中加号左边的图中阴影部分表示的是， 加号右边的图中阴影部分表示的是， 所以根据图形可以列式为+=；
（2）图中减号左边的图中阴影部分表示的是整个三角形，所以是1，减号右边的图中阴影部分表示的是， 所以根据图形可以列式为1-=；
（3）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的， 所以根据线段图可以列式为：+=。
（4）图中将一条线段平均分成7小段，每一小段是这条线段的， 所以根据线段图可以列式为：+=。
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七、应用题
17.【答案】1- - =
50÷10=5
5×（5+4）=45（千克）
答：还剩这大米的 ，这两个月吃了45千克。
【解析】【分析】还剩大米的几分之几=1-十一月吃了全部的几分之几-十二月吃了全部的几分之几；十一月和十二月吃了全部的几分之几的分母都是10，所以可以把这袋大米平均分成10份，十一月吃了其中的5份，十二月吃了其中的4份，据此作答即可。