5.1各种各样的能量 课件（21张PPT）

课件21张PPT。苏教版科学六年级（下册）第5单元 神奇的能量
1 各种各样的能量我相信
一定是有什么，
托起风筝在蓝天自由飞翔。
我相信
一定是有什么，
让水车在河边吱呀呀地歌唱。
我相信
一定是有什么，
让向日葵绽开金黄灿烂的微笑。
……
我要用我智慧的大脑，
探寻这背后的神奇…… 能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。 虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。 光能可以使植物生长，进行光合作用，可以用来发电，还能使物体发热，特殊的光能可以看到人体的骨骼或骨骼内部，光能中的特殊成分还能使皮肤更娇嫩…… 热能可以将水烧开，可以发电，使湿的物体变干，可以烧熟饭菜，可以取暖…… 电能可以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来，使电冰箱冷冻食物，使电梯上下运行，使电脑正常工作…… 食物中的化学能可以使我们的身体运动，还能使同学们的身体长高长胖，使我们有力气踢足球，有精力思考问题…… 声能可以使纸片振动，制作雷达探寻障碍物如水中的物体…… 如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。实验：比较能量的大小与物体运动的关系改变的条件：橡皮筋拉伸的长度，也就是能量的大小；
不能改变条件：火箭以及发射器都不能改变，发射器放置的位置也不能改变。 1.每次从同一处发射，看准“火箭”的落地点，再测量。
2.为让火箭的射程有明显差距，相邻两次实验之间橡皮筋拉伸的长度可隔长一些，可分别取2、4、6厘米或2、5、8厘米。
3.发射失败了，再发射一次，不要忙于测量数据。橡皮筋每拉伸一个长度，至少要实验三次，取数据的中间值或平均值。
4.1人发射“火箭”、2人测量数据、1人记录数据，小组里科学分工，集体分析讨论后得出结论，把实验表填写完整。
5.在规定时间里比哪个小组数据准确。实验效率高。友情提醒实验报告单我们发现：橡皮筋拉伸越 ，能量越 ，火箭射程越 。橡皮筋拉伸越 ，能量越 ，火箭射程越 。