1.1什么是美术作品 课件（30张幻灯片）

课件30张PPT。 什么是美术作品——美术鉴赏及其意义第一单元第一课导入彭丽媛的歌声——
靳尚谊和他的油画作品 《彭丽媛》靳尚宜世界著名画作赏析：
国内
国外张萱（唐） 《捣练图》拾穗 米勒 (法)一、比较两者的异同，并探讨具体美感。相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画等等.
不同点：一幅是中国画一 幅是油画，一幅是当代作品一幅描绘的是古代作品（讨论）疑问产生——美术的鉴赏问题。二、什么叫美术鉴赏？ 美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美感受，它是一个综合的审美活动。美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验，想象和评价，美术鉴赏的目的是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象，美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。怎样进行美术鉴赏?徐悲鸿 《奔马》吴冠中宋/梁楷的《太白行吟图》二、美术作品是如何分类的？绘画
雕塑
建筑
设计
书法
摄影绘画又可以分为：中国画
油画
水彩画
漆画
《父亲》 罗中立《塔吉克新娘》 靳尚宜吴冠中赵无极《红蓝椅》 里特维特 (荷兰)三、美术鉴赏的意义 通过对美术作品的欣赏,探讨美术鉴赏的意义。《舞蹈》 马蹄斯 (法)法国/库尔贝的<筛谷的妇女>
总结归纳 美术是社会存在的产物,慝负担着社会功能的角色,美术的这种社会功能主要体现在三个方面,即认识功能、教育功能和审美功能。所谓认识功能教师我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的 人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识即可以通过有美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。所谓教育功能，主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取，虽然美术作品的形式也具有教育的意义，但它更多的是与审美功能想联系在一起的。所谓审美功能，就是培养人们对美的事物、美的形式的判别力、敏感性和感受力。作业找一张国内外的名画，阐述对其的审美认知