北师大版七下生物 9.2血液循环（第三课时血液在心脏血管系统中循环流动） （19张ppt）
文档属性
| 名称 | 北师大版七下生物 9.2血液循环（第三课时血液在心脏血管系统中循环流动） （19张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-06 20:36:11 | ||
图片预览
文档简介
课件19张PPT。北京师范大学出版社 七年级下册 生物学
第9章 第2节血液循环 第3课时
血液在心脏血管系统中循环流动血液循环1.准确画出体循环和肺循环的路线图，并说明发生物质交换的部位。2.举例说明什么是血压、高血压、低血压及脉搏。
3.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。
同学们，我们都见过在手上和脚上打点滴，如果有同学头部受伤了，在手上打点滴能治好吗？
打点滴时注入的是什么血管？药物如何由手臂静脉流到头部呢？1.活动：观察小鱼尾鳍内的血液流动
用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部位包起来,露出口和尾部（要时常往棉絮上滴水，保持湿润。）将小鱼平放于培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。血液循环途径2.人体的
血液循环路线体循环 肺循环 左心房左心室右心房右心室主动脉全身毛
细血管上、下腔静脉体循环肺动脉肺部毛
细血管肺静脉肺循环肺泡组织细胞血液循环途径 主动脉各级静脉 上腔静脉
下腔静脉肺动脉肺静脉尝试：把以下血液循环图补充完！体 循 环肺 循 环我都记住了 亮亮小朋友头部受伤 ,医生在手上为他打点滴，其中药物运至头部的途径是什么?(请用图表示)头部毛细血管右心室肺动脉左心室主动脉手部静脉上、下腔静脉右心房肺部毛细血管肺静脉左心房上腔动脉血压: 血液对血管壁的侧压力。
小明的父亲血压值为21.3/13.3kpa(千帕) 。这些数值分别代表什么含义?说明了什么?他父亲是高血压患者吗?为什么?
血压和脉搏前一个数值是收缩压，指心室收缩时,血压上升到的最高值。
后一个数值是舒张压，指心室舒张时,血压下降到的最低值。
收缩压正常值为12.0～17.3kPa。
舒张压正常值为8.0～12.0kPa.1kPa≈7.5mmHg。
小明的父亲是高血压，因为他的收缩压、舒张压都大于正常值。缚—放—充—放—听（视频） 动脉的搏动，就叫脉搏。健康人的脉搏与心率一致。 脉搏活动：探究运动与脉搏的关系。通过脉搏了解运动与心率的关系。
从班级选出几位同学进行跳绳、做俯卧升、原地蹦跳、下蹲起立等活动一分钟，然后在测量脉搏。试想：与坐在位置上的同学脉搏数相同吗？心率在安静状态
下每分钟75次。1：分组（画好表格）；（点击录像）
2：计算安静状态下三次测量的平均值；（点击录像）
3：测量运动状态下的脉搏；（点击录像）
4：记录运动后的脉搏；（点击录像）活动过程左心房左心室右心房右心室主动脉全身毛
细血管上、下腔静脉体循环肺动脉肺部毛
细血管肺静脉肺循环肺泡组织细胞大家说一说！1.体循环的起点和终点分别是（ ）
A.右心室 右心房 B.左心室 左心房
C.右心室 左心房 D.左心室 右心房
2.体循环和肺循环之间的关系是（ ）
A.先体循环，后肺循环
B.先肺循环，后体循环
C.体循环和肺循环交替进行
D.体循环和肺循环同时进行DD3.如图是人体血液循环模式图。A、B、C、D分别代表心脏的
四个腔，a～f代表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分
析作答：
(1)在心脏的四个腔中， 所示腔
室的壁最厚。
(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣，
其作用是 。
(3)a～f中，流动脉血的有 。
(4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴
青霉素，其中氧气是靠血液中的 细
胞运至全身的，青霉素随着血液的
流动最先流入心脏的 。D防止血液倒流a、c 、f红右心房(A)高血压：你的亲人中有患高血压的吗?他(她)有什么感觉?你能不能用所学的预防高血压的知识指导他们的生活,让他们改变不合适的生活习惯?
有，高血压病是一种常见病，多发病，它是以动脉血压升高为特征，伴有心脏、血管、大脑和肾脏等器官出现生理或病理性异常的全身性疾病，对人类健康危害极大。 高血压：早期无症状或症状轻微，不易被发现，很容易漏诊。也有相当一部分人仅表现为轻微的头痛、头胀、头晕或颈部发胀，虽然有时可出现心烦、失眠、注意力不集中、记忆力减退等神经系统症状，但多无特征性改变，如门诊医生稍不注意，极易漏诊。因此，建议中老年人应定期测血压。
预防高血压要注意体育锻炼,控制糖和脂肪的过量摄入,多吃清淡食物,多吃新鲜的蔬菜和水果,克服不良的生活习惯,保持心情愉快等。温馨提示：返回
第9章 第2节血液循环 第3课时
血液在心脏血管系统中循环流动血液循环1.准确画出体循环和肺循环的路线图，并说明发生物质交换的部位。2.举例说明什么是血压、高血压、低血压及脉搏。
3.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。
同学们，我们都见过在手上和脚上打点滴，如果有同学头部受伤了，在手上打点滴能治好吗？
打点滴时注入的是什么血管？药物如何由手臂静脉流到头部呢？1.活动：观察小鱼尾鳍内的血液流动
用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部位包起来,露出口和尾部（要时常往棉絮上滴水，保持湿润。）将小鱼平放于培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。血液循环途径2.人体的
血液循环路线体循环 肺循环 左心房左心室右心房右心室主动脉全身毛
细血管上、下腔静脉体循环肺动脉肺部毛
细血管肺静脉肺循环肺泡组织细胞血液循环途径 主动脉各级静脉 上腔静脉
下腔静脉肺动脉肺静脉尝试：把以下血液循环图补充完！体 循 环肺 循 环我都记住了 亮亮小朋友头部受伤 ,医生在手上为他打点滴，其中药物运至头部的途径是什么?(请用图表示)头部毛细血管右心室肺动脉左心室主动脉手部静脉上、下腔静脉右心房肺部毛细血管肺静脉左心房上腔动脉血压: 血液对血管壁的侧压力。
小明的父亲血压值为21.3/13.3kpa(千帕) 。这些数值分别代表什么含义?说明了什么?他父亲是高血压患者吗?为什么?
血压和脉搏前一个数值是收缩压，指心室收缩时,血压上升到的最高值。
后一个数值是舒张压，指心室舒张时,血压下降到的最低值。
收缩压正常值为12.0～17.3kPa。
舒张压正常值为8.0～12.0kPa.1kPa≈7.5mmHg。
小明的父亲是高血压，因为他的收缩压、舒张压都大于正常值。缚—放—充—放—听（视频） 动脉的搏动，就叫脉搏。健康人的脉搏与心率一致。 脉搏活动：探究运动与脉搏的关系。通过脉搏了解运动与心率的关系。
从班级选出几位同学进行跳绳、做俯卧升、原地蹦跳、下蹲起立等活动一分钟，然后在测量脉搏。试想：与坐在位置上的同学脉搏数相同吗？心率在安静状态
下每分钟75次。1：分组（画好表格）；（点击录像）
2：计算安静状态下三次测量的平均值；（点击录像）
3：测量运动状态下的脉搏；（点击录像）
4：记录运动后的脉搏；（点击录像）活动过程左心房左心室右心房右心室主动脉全身毛
细血管上、下腔静脉体循环肺动脉肺部毛
细血管肺静脉肺循环肺泡组织细胞大家说一说！1.体循环的起点和终点分别是（ ）
A.右心室 右心房 B.左心室 左心房
C.右心室 左心房 D.左心室 右心房
2.体循环和肺循环之间的关系是（ ）
A.先体循环，后肺循环
B.先肺循环，后体循环
C.体循环和肺循环交替进行
D.体循环和肺循环同时进行DD3.如图是人体血液循环模式图。A、B、C、D分别代表心脏的
四个腔，a～f代表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分
析作答：
(1)在心脏的四个腔中， 所示腔
室的壁最厚。
(2)图中A与C、B与D之间有房室瓣，
其作用是 。
(3)a～f中，流动脉血的有 。
(4)临床上常给肺炎病人吸氧和点滴
青霉素，其中氧气是靠血液中的 细
胞运至全身的，青霉素随着血液的
流动最先流入心脏的 。D防止血液倒流a、c 、f红右心房(A)高血压：你的亲人中有患高血压的吗?他(她)有什么感觉?你能不能用所学的预防高血压的知识指导他们的生活,让他们改变不合适的生活习惯?
有，高血压病是一种常见病，多发病，它是以动脉血压升高为特征，伴有心脏、血管、大脑和肾脏等器官出现生理或病理性异常的全身性疾病，对人类健康危害极大。 高血压：早期无症状或症状轻微，不易被发现，很容易漏诊。也有相当一部分人仅表现为轻微的头痛、头胀、头晕或颈部发胀，虽然有时可出现心烦、失眠、注意力不集中、记忆力减退等神经系统症状，但多无特征性改变，如门诊医生稍不注意，极易漏诊。因此，建议中老年人应定期测血压。
预防高血压要注意体育锻炼,控制糖和脂肪的过量摄入,多吃清淡食物,多吃新鲜的蔬菜和水果,克服不良的生活习惯,保持心情愉快等。温馨提示：返回