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人教版语文四年级一课时教学设计
课题 普罗米修斯 单元 八 学科 语文 年级 四
学习 目标 1. 会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“气急败坏、吩咐、饶恕”等词语。 2.正确流利有感情的朗读。 3.能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。 4.抓住文章主要内容，练习复述故事。
重点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情。
难点 学习复述故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 奥运会开幕前，都要举行圣火传递活动，火种要从希腊采集，这是为了纪念普罗米修斯。今天我们继续学习普罗米修斯。 趣味导入。
讲授新课 一．细读课文，分析人物。读了课文，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，这几位神给你留下了怎样的印象？ 先小组内交流，后个别提问。 （普罗米修斯是一个善良勇敢的神。 宙斯冷酷无情霸道可怕，还用残忍的手段折磨普罗米修斯。 火神是一位有正义感的神，但是，他也很软弱，不敢违抗宙斯的命令。 大力神赫拉克勒斯力气很大，很有正义感。）聚焦品悟重点。高加索山人迹罕至，气候条件恶劣，地势险要。朗读第6自然段，你感受到什么？火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā）到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。(普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉。炎热的夏天赤日炎炎，烈日吐火，电闪雷鸣，暴雨如注。寒冷的冬天寒风刺骨，大雪纷飞，漆黑的夜晚漫漫长夜，寂寞难耐，他都是这样痛苦地度过。）普罗米修斯就是不向宙斯屈服。宙斯一计不成，又施一计。朗读第7自然段，交流感受普罗米修斯被啄食肝脏的疼痛。狠（hěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。（打针吊水，针扎手指，皮肉划破，也很疼的。普罗米修斯被啄食肝脏的疼痛简直难以想象。何况白天啄食肝脏，到了晚上，肝脏又重新长了起来，痛苦没有尽头了。）朗读第五自然段，到底是什么信念支撑着普罗米修斯承受如此巨大的痛苦？普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” （在被铁链加身的时候，他想到要为人类造福；在被风吹雨淋的痛苦中，他想到要为人类造福；在被啄食肝脏，生不如死的时候，他想到要为人类造福。）三．拓展提高。你知道英国诗人雪莱为普罗米修斯写的诗歌吗？ （是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道是仅仅物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你──普罗米修斯！）四．课堂练习。 复述这个神话故事。（根据结构复述，冒险取火，忍受惩罚，获得解救。） 作业布置。 课文填空。 有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的（），决心冒着（），到太阳神阿波罗那里去（）。 （有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。） 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中（），便（），（）了那只鹫鹰，接着又用石头（）了锁链。 （他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。） 阅读分析。 朗读感悟。 学习诗歌。 练习。 培养思考。 朗读思考。 另外的形式。 巩固提升。
课堂小结 普罗米修斯的神话故事在世界广为流传，他为正义而战，不屈服权势，他是真正的英雄！
板书 普罗米修斯 锁 惩罚 不屈服 啄
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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普罗米修斯
人教版四下
新知导入
奥运会开幕前，都要举行圣火传递活动，火种要从希腊采集，这是为了纪念普罗米修斯。今天我们继续学习普罗米修斯。
新知讲解
读了课文，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，这几位神给你留下了怎样的印象？
先小组内交流，后个别提问。
（普罗米修斯是一个善良勇敢的神。
宙斯冷酷无情霸道可怕，还用残忍的手段折磨普罗米修斯。
火神是一位有正义感的神，但是，他也很软弱，不敢违抗宙斯的命令。
大力神赫拉克勒斯力气很大，很有正义感。）
新知讲解
高加索山人迹罕至，气候条件恶劣，地势险要。朗读第6自然段，你感受到什么？
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā）到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
新知讲解
(普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉。炎热的夏天赤日炎炎，烈日吐火，电闪雷鸣，暴雨如注。寒冷的冬天寒风刺骨，大雪纷飞，漆黑的夜晚漫漫长夜，寂寞难耐，他都是这样痛苦地度过。）
新知讲解
普罗米修斯就是不向宙斯屈服。宙斯一计不成，又施一计。朗读第7自然段，交流感受普罗米修斯被啄食肝脏的疼痛。
狠（hěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
新知讲解
（打针吊水，针扎手指，皮肉划破，也很疼的。普罗米修斯被啄食肝脏的疼痛简直难以想象。何况白天啄食肝脏，到了晚上，肝脏又重新长了起来，痛苦没有尽头了。）
新知讲解
朗读第五自然段，到底是什么信念支撑着普罗米修斯承受如此巨大的痛苦？
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
新知讲解
（在被铁链加身的时候，他想到要为人类造福；在被风吹雨淋的痛苦中，他想到要为人类造福；在被啄食肝脏，生不如死的时候，他想到要为人类造福。）
课堂练习
复述这个神话故事。
（根据结构复述，冒险取火，忍受惩罚，获得解救。）
拓展提高
你知道英国诗人雪莱为普罗米修斯写的诗歌吗？
（是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄意为敌──
拓展提高
高山险峻、铁链加身，
烈日如火、暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道是仅仅物质的火种吗？
不，你给予我们的，
是声声不息的精神火种！
勇敢、坚强、博爱、无私，
这就是你──普罗米修斯！）
课堂总结
普罗米修斯的神话故事在世界广为流传，他为正义而战，不屈服权势，他是真正的英雄！
板书设计
普罗米修斯
锁
惩罚 不屈服
啄
作业布置
课文填空。
有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的（），决心冒着（），到太阳神阿波罗那里去（）。
（有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。）
作业布置
他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中（），便（），（）了那只鹫鹰，接着又用石头（）了锁链。
（他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽（wǎn）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。）
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