六年级下册语文优秀课件-语文百花园五《温故知新 修改病句》 (共33张PPT)

课件33张PPT。修改病句——语文S版六下《语文百花园五》 常见病句类型：
1.成分残缺
2.用词不当
3.意思重复
4.搭配不当
5.词序颠倒
6.分类不当
7.前后矛盾
8.意思含糊修改病句的原则：
1.原义要保持，即不能随便改变原句子的意思。
2.改动应宜少，即能少动的不多动。
3.改法力求巧，即通过比较去选择最恰当的修改途径。修改病句的步骤：
1.读。初读句子，去发现什么地方有毛病。
2.想。再读句子，想想句子的病因。
3.改。根据病因，运用学过的修改符号加以改正。
4.查。把改过的句子默读一下，自己认为满意了，才去做另外的题。
1.音乐会上，用编钟演奏了优美动
听的乐曲。
1.音乐会上，用编钟演奏了优美动
听的乐曲。（成分残缺）
1.音乐会上，用编钟演奏了优美动
听的乐曲。（成分残缺）我国编钟乐团的演奏家们
2.指南针、火药、造纸和印刷术一
样，都是我国古代劳动人民的伟大
发现。
2.指南针、火药、造纸和印刷术一
样，都是我国古代劳动人民的伟大
发现。（用词不当）
2.指南针、火药、造纸和印刷术一
样，都是我国古代劳动人民的伟大
发明
发现。（用词不当）
3.看到这张照片，我不禁想起了以
前的一件往事。
3.看到这张照片，我不禁想起了以
前的一件往事。（意思重复）
3.看到这张照片，我不禁想起了以
前的一件往事。（意思重复）
3.看到这张照片，我不禁想起了以
前的一件往事。（意思重复）
4.《茶经》的作者是被称为“茶圣”
的唐朝人陆羽写的。
4.《茶经》的作者是被称为“茶圣”
的唐朝人陆羽写的。（搭配不当）
4.《茶经》的作者是被称为“茶圣”
的唐朝人陆羽写的。（搭配不当）
4.《茶经》的作者是被称为“茶圣”
的唐朝人陆羽写的。（搭配不当）
5.六·一中队的少先队员们通过并讨
论了“爱我长城”的红领巾行动计
划。
5.六·一中队的少先队员们通过并讨
论了“爱我长城”的红领巾行动计
划。（词序颠倒）
5.六·一中队的少先队员们通过并讨
论了“爱我长城”的红领巾行动计
划。（词序颠倒）
6.我爱读的书有《安徒生童话》
《三国演义》和《中国少年报》等
。
6.我爱读的书有《安徒生童话》
《三国演义》和《中国少年报》等
。（分类不当） 报
6.我爱读的书有《安徒生童话》
《三国演义》和《中国少年报》等
。（分类不当）
7.走进故宫，我把太和殿、中和殿、
保和殿这三座大殿基本上都游览了
一遍。
7.走进故宫，我把太和殿、中和殿、
保和殿这三座大殿基本上都游览了
一遍。（前后矛盾）
7.走进故宫，我把太和殿、中和殿、
保和殿这三座大殿基本上都游览了
一遍。（前后矛盾）
7.走进故宫，我把太和殿、中和殿、
保和殿这三座大殿基本上都游览了
一遍。（前后矛盾）
8.行进在游行队伍最前面的是五颜
六色的红旗队。
8.行进在游行队伍最前面的是五颜
六色的红旗队。（意思含糊）
8.行进在游行队伍最前面的是五颜
六色的红旗队。（意思含糊）
8.行进在游行队伍最前面的是五颜
六色的红旗队。（意思含糊）谢谢收看！