广东省江门市新会区2018-2019学年第二学期四年级语文期中考试试卷（word版含答案）

2018-2019学年第二学期四年级语文期中测试题
一、积累、运用。（40分）
1．我会读拼音，还能正确的写出汉字。（5分）
wú xiá wān yán qǐ tú yǒng zhù rén jiān
( ) ( ) （ ） ( )
2．我会辨字组词。（4分）
恋（ ） 骆（ ） 幼（ ） 济（ ）
峦（ ） 洛（ ） 幻（ ） 挤（ ）
3．填字成词。（5分）
（ ）地而起 若无（ ）事 全神（ ）（ ） 以（ ）万一
4．选词填空（3分）
暴烈 剧烈 强烈
(1)王老师忍受着胃部的（ ）疼痛，坚持讲完了语文课。
(2)炎热的夏天，太阳光十分（ ）。
（3）可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛（ ）起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
5.请根据提示给下列词语分类。（4分）
端庄 威胁 罪恶 和谐 一丝不苟 胆大妄为 恩将仇报 全力以赴
褒义词：
贬义词：
6．我能按要求写句子。（8分）
（1）吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

（2）七月的天山是个美丽的季节。（修改病句）

（3）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（改为反问句）

（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（用本句所用的修辞手法仿写句子）

7．我会填。（8分）
（1）众鸟高飞尽， 。《独坐敬亭山》
（2） ，勿施于人。《论语.颜渊》
（3）朝霞不出门， 。
（4）蚂蚁搬家蛇过道， 。
8.口语交际。（3分）
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。



二、阅读。（30分）
我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。
（一）《自然之道》选段（13分）
我和同伴 ① 地看着眼前的一幕，其中一位 ② 地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却 ③ 地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导 ④ 地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
1．根据课文内容选词填空。（2分）
焦急 紧张 极不情愿 若无其事
① ② ③ ④
2．①②处所填的词语体现了“我”和同伴 的心情。③④处所填的词语体现了向导 的态度（2分）
3．对选文中画“ ”句子的理解正确的一项是（ ）。（2分）
A.幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存
B.被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去
C.这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段
4．读文中画“ ”的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的是
(2分)
5．向导有如此态度的原因是 （2分）
6． 从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。（3分）

（二）短文《“煮书”》（17分）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
　　爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收呀
　　爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
　　“爷爷，你看我该怎么‘煮’呢？”
　　“你可以从'煮'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”
　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．给第三自然段加标点。（3分）
2．根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。（3分）
﹙1﹚指心里不明白，不相信。 （ ）
（2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ）
（3）一下子明白过来。 （ ）
3．从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。（2分）
不仅……还……
4．按要求填空。（4分）
（1）使“我”感到奇怪的问是
（2）“我”认为“煮书”是 ，而爷爷说的“煮书”是指
（3）“煮书”的好处是
5．用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2分）

　
6．读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ （3分）

　
第三部分：作文。（30分 ）
1．题目： ，我想对你说
2．要求：① 把作文题目补充完整。 ②?内容要具体，语句要通顺，感情要真实。③ 书写工整，标点正确，不少于400字。




















































2018-2019学年第二学期四年级语文期中测试题
（参考答案）
一、积累、运用。（40分）
1．（5分） 无暇 蜿蜒 企图 永驻人间
2．（4分）略
3．（5分）（ 拔）地而起 若无（其）事 全神（ 贯 ）（注） 以（ 防）万一
4．（3分）（1）剧烈 （2）强烈 （3）暴烈
5．（4分）褒义词：端庄 和谐 一丝不苟 全力以赴
贬义词：威胁 罪恶 胆大妄为 恩将仇报
6．（8分）（1）孩子穿过空地。 （2）天山的七月是个美丽的季节。
（3）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （4）略
7.(8分)（1）孤云独去闲 （2）己所不欲
（3）晚霞行千里 （4）明日必有大雨到
8.口语交际。（3分）略
二、阅读。（30分）
（一）《自然之道》选段（13分）
1．（2分） ①紧张 ②焦急 ③若无其事 ④极不情愿
2．（2分）着急 不愿意
3．（2分）C
4．（2分）成群的幼龟从巢口鱼贯而出
5、（2分）不愿意违背自然地规律
6．（3分）后悔、自责、悲痛
　 （二）短文《煮书》（17分）
1．（3分）爷爷笑了：“ 书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
2．（3分）疑惑不解 得心应手 豁然开朗
3.(2分)略
4．(4分)
（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮呢？
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，把书读透。
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，说话和写文章不会犯愁。
5.（2分）读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。
6．（3分）示例：要多读书并积累书中的好词好句，细细品味范文，灵活地运用到写作中、生活中。

学校____________________ 班别_______________ 姓名_________________ 学号_____________
……………………装………………订……………线……………内…………不……………要……………作……………答…………………







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