第九节：现代京剧教学设计

高中音乐《现代京剧》教学设计
教学目标
情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族音乐的热爱。
知识目标：基本了解京剧的四功五法、行当、脸谱等知识。
技能目标：亲身实践、体验“二黄、西皮”的唱腔。
重 点：了解京剧；
难 点：实践、体验京剧的唱腔
教学过程
一、组织教学、导入
1、师生交流，看电视节目《唱脸谱》导入。
想：这个节目里表演了什么？（ ）
二、 知识交流
1、今天我们要来领略的是我们中国的国粹——京剧。
2、 揭示课题（幻灯出示）
3、 简介京剧历史：
我国最主要的戏曲剧种，流行于全国，前身是清乾隆（1790）起，原在南方演出的四大徽班社（三庆、四喜、春台、何春）进京演出同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，并吸收其他一些曲调和表演方法，逐渐融合、演变、发展而形成早期的京剧，百余年来，出现了许多的京剧表演艺术家，其中最早以梅兰芳先生率领剧团出访日本，美国等国家，使得我们的京剧在国际上享有很高的声誉。（边介绍边出示梅兰芳照片及演出照）
三、 欣赏：《我们是工农子弟兵》
（一）、脸谱
1、过渡语：让我们一起来欣赏《智取威虎山》片断——我们是工农子弟兵，说说，这与你印象中的京剧有什么不一样？
（生回答，引出脸谱）
2、 出示幻灯，简介脸谱并欣赏
脸谱的图案往往跟人的性格和特点有关。
举例说：
黑脸——张飞 ；白脸——曹操 ； 花脸——丑角
红脸——关公 ；金色——猴王； 银色、绿色、紫色——精灵、妖怪
（二）、服饰
1、师：除了脸不一样，还有什么地方与你想象中的传统京剧不一样？
（引出服饰特点；服饰也跟人物及性格特点有关）
2、快速欣赏图片
（三）、行当
《都有一颗红亮的心》
1、 过渡语：让我们一起来欣赏另一首现代京剧《红灯记》，想：与前面比较他们区别在哪里？（角色）
2、 生答，师小节：
它们的角色不同，前面那首是男生演唱，后一首是女生演唱，这在京剧里叫做行当，京剧里有四大行当（出示图片边介绍边小节生、旦、净、丑四大行当，师边简介。）

生、武生 、小生、娃娃生
旦：正旦（青衣，大家闺秀）
花旦（小家碧玉）
老旦
武旦
彩旦（比较邪恶的妇女）
净：花脸（品貌或性格特异）
丑：（小花脸）
3、 巩固：用刚才的介绍给这两首中的角色定行当
四、 欣赏：都有一颗红亮的心 京剧的唱腔
1、 简介剧情：
抗日战争时期，东北沦陷区内，铁路扳道工人、我地下党员李玉和与六十多岁的母亲、十七岁的女儿李铁梅，祖孙三人在一起生活。他们虽然不是正真的亲人，却胜似亲人的组成的革命家庭，革命先烈传给他们一盏红灯，这是他们的传家宝，是战斗的信号。一次，李玉和接到上级党组织派人送来的一份密电码，要他通过组织转交给柏山游击队。由于叛徒的出卖，李玉和就被捕了。李玉和在敌人的酒席宴上、在牢房里、在刑场上，英勇顽强，坚贞不屈。李奶奶向铁梅痛说革命家史，鼓励她经受考验，迎接斗争。残暴的敌人无计可施，最后杀害了李玉和、李奶奶。铁梅继承父亲、奶奶的遗志，在党组织和群众的帮助下，机智地摆脱了敌人的追捕，胜利地完成了党交给的任务，把密电码送上柏山，游击队全歼了追赶铁梅的鸠山等日伪军。
2、聆听、想：铁梅与前一首在唱腔上有何不一样？（ ）
3、归纳：铁 梅：活泼、跳跃、昂扬
参谋长：沉稳、有力、委婉
4、小结：京剧唱腔：西皮、二黄（幻灯）
西皮：活泼、跳跃、昂扬、潇洒
二黄：沉稳、有力、抒情、委婉
五、唱、念、做、打
（一）、念
1、 再次聆听《红灯记》，问：铁梅是怎样跟奶奶说的？你能试试吗？
2、 出示歌谱，念歌词
我家的表叔数不清，没有大事不登门，虽说是，虽说是相亲也不想认，可他比亲眷还要亲。
3、 师：你知道“我家的表叔”是谁啊？（都和爹爹一样是地下党 员，是革命工作者）
师：那么铁梅是怎样来唱的呢？我们也来试试好吗？
（二）、唱
4、学唱第一句：“我家的表叔数不清”
跟师念念再学唱，要求：小嗓门，假声小声唱
5、 学唱第二句：“没有大事不登门”
指导：“没有”唱的比较着急，体现铁梅此时的心情是如何的？（对奶奶说的着急的心情）
6、 学唱第三句：“虽说是，虽说是。。。。。。 ”反复看得出铁梅是一个怎样的孩子？（善于思考、边想边说的情态）

7、 练一练，连起来唱一唱
（三）、做
8、 再次欣赏，问：铁梅一边唱一边还干什么？（用动作表示）让我们也一起来学一学。
9、 师生学做动作：走步、手势、表情、眼神——跟音乐边做边唱
（四）、打
1、过渡语：同学们都表现的不错，也很像一个个小铁梅，接下来，让我们一起欣赏一段精彩的表演，想想这段表演与我们刚才欣赏的有什么不同。
2、师生小节：无唱腔，只有动作，在京剧里叫做“打”
六、拓展：京剧与生活
1、师生交流：看完刚才及我们的学唱，现在你对京剧有什么样的体会或感受呢？（ ）
2、师：京剧是我们的国粹，现在有许多我们的同龄甚至小伙伴在学习与继承我们这一艺术瑰宝，你看！
3、欣赏少儿京剧片段：《斩美案》、《联唱》
4、师：除了学习得以继承外，我们许多的艺术家们也用自己的智慧、力量发扬着我们的京剧。
5、欣赏京剧与生活：
（1）京剧元素在服饰里的体现；
（2）京剧动漫
（3）京腔京韵的歌曲《故乡是北京》、《蝈蝈与蛐蛐》
6、课堂小结：
京剧是中华民族的艺术瑰宝，是中华民族的国粹，在世界都享有很高的声誉，我们作为中国人、炎黄子孙我们就更应该继承和发扬我们的国宝。但愿今天的这节课能带给同学们一点点体验和感受！