广东省江门市新会区2018-2019学年第二学期六年级科学期中考试试卷（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 广东省江门市新会区2018-2019学年第二学期六年级科学期中考试试卷（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 70.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-07 15:26:32 | ||
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文档简介
六年级第二学期科学期中测试题
（总分100分）
1、 单项选择题。（40分）
1、拉链的设计流程是：（ ）
A、明确需求→初步构思→绘制设计图→制作样品→评价与改进
B、初步构思→明确需求→绘制设计图→制作样品→评价与改进
C、明确需求→绘制设计图→初步构思→制作样品→评价与改进。
2、猪笼草能分泌（ ）的消化液，从而消化笼里的昆虫，以供猪笼草吸收营养物质。
A、弱碱性 B、中性 C、弱酸性
3、下面属于模仿生物功能原理的设计是（ ）。
A、雷达 B、飞机 C、锯子
4、采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组合（动车组）技术的是（ ）。
A、第二代 B、第三代 C、第四代
5、设计的目的是为了（ ）。
A、赚钱 B、美观 C、满足需求
6、军人在户外行军或训练时，为了方便携带更多水，并且不容易摔坏，硬选择怎样的水瓶？（ ）
A、采用铁质瓶身，有背带，瓶身大的水瓶。
B、采用铝质瓶身，有背带，瓶身大的水瓶。
C、采用铝质瓶身，无背带，瓶身大的水瓶。
7、（ ）是一种能“捕虫”的奇特植物。
A、喇叭花 B、猪笼草 C、生石花
8、丹顶鹤的家更适合在（ ）。
A. 松树林 B.沙漠 C. 沼泽地
9、针对伞太长收纳不方便的问题，设计师设计了（ ）
A、折叠伞 B、挂绳或弯钩雨伞 C、长后摆雨伞
10、生物在长期的自然选择中，形成了保护色或者（ ）现象。
A. 常态 B. 拟态 C. 状态
二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（30分）
1、经过100多年的不断改进，拉链的结构更加日新月异，性能也越来越弱。（ ）
2、在自然界中，苍耳能够牢牢地粘附在动物的皮毛上，把果实传播到远处。（ ）
3、评价我们的作品应该从实用、使用方便、耐用、成本低、外形美观、制作精致、创新等方面来评价样品。（ ）
4、2005年无线语音通话，收发文本信息。（ ）
5、猪笼草内壁有蜜腺，可分泌蜡质作为润滑剂，能阻止笼里昆虫逃出。（ ）
6、第三代火车的设计运用了“高架接触网”供电系统，以柴油机为动力，速度为每小时200千米。（ ）
7、鼠妇喜欢在干燥的环境中生活。（ ）
8、我喜欢运动，喝水多，我需要容量小的饮水瓶。（ ）
9、生活在绿草地的蝗虫，则大多是绿色的。（ ）
10、为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在新的物品上添加新的结构，实现新的功能。（ ）
11、设计师在设计某种产品时，首先也会考虑物品的功能。 （ ）
12、鸡蛋是我们的日常食物。但鸡蛋的蛋壳轻薄易碎，不利于运输。为了让鸡蛋在运输过程中不易破碎，人们设计了各种鸡蛋包装盒。（ ）
13、猪笼草是一种能“捕虫”的奇特植物。它的“笼子”有一种毒液 （ ）
14、我们日常生活中的饮水瓶种类很多，有各种材料制作而成的，如塑料水瓶、不锈钢水瓶等；。 （ ）
15、“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物链。 （ ）
三、实验题。请给下面的实验步骤按正确的顺序排列（30分）
1、实验一：模拟一个小型的池塘生态系统观察这个系统中的各种生物与环境的关系：
A、在瓶中放入约1厘米厚的沙子和小石子，然后加水至距瓶口约四分之一处。
B、准备水草、水生小动物、水、沙子、广口瓶和凡士林等，用清水清洗广口瓶的瓶身和瓶盖。
C、将制作好的生态瓶放置于教室或家里朝阳的窗台上。每天在固定的时间观察一次生态瓶并记录瓶子中的情况。
D、待瓶中的水澄清后，植入水草，放入水生植物。
E、盖上瓶盖，在瓶身贴上标签，注明制作日期、制作者姓名。
正确的实验步骤是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2、实验二：鼠妇喜欢在阴暗的环境？
A、用纸盒做一个简易观察箱。
B、取20只鼠妇，将它们随机放到盒子里，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片。
C、在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土。
D、静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象。
E、用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口。
正确的实验步骤是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
六年级第二学期科学期中练习题
（参考答案）
一、单项选择题。（40分）
1、A 2、C 3、A 4、C 5、C
6、B 7、B 8、C 9、A 10、B
二、判断题。（30分）
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、×
6、× 7、× 8、× 9、√ 10、×
11、× 12、√ 13、× 14、√ 15、√
三、实验题。（30分）
1、（ B ）→（ A ）→（ D ）→（ E ）→（ C ）
2、（ A ）→（ C ）→（ E ）→（ B ）→（ D ）
学校： 班别： 姓名： 学号：
……………装……………订………………线………………内………………请……………不…………要……………作…………答…………………
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（总分100分）
1、 单项选择题。（40分）
1、拉链的设计流程是：（ ）
A、明确需求→初步构思→绘制设计图→制作样品→评价与改进
B、初步构思→明确需求→绘制设计图→制作样品→评价与改进
C、明确需求→绘制设计图→初步构思→制作样品→评价与改进。
2、猪笼草能分泌（ ）的消化液，从而消化笼里的昆虫，以供猪笼草吸收营养物质。
A、弱碱性 B、中性 C、弱酸性
3、下面属于模仿生物功能原理的设计是（ ）。
A、雷达 B、飞机 C、锯子
4、采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组合（动车组）技术的是（ ）。
A、第二代 B、第三代 C、第四代
5、设计的目的是为了（ ）。
A、赚钱 B、美观 C、满足需求
6、军人在户外行军或训练时，为了方便携带更多水，并且不容易摔坏，硬选择怎样的水瓶？（ ）
A、采用铁质瓶身，有背带，瓶身大的水瓶。
B、采用铝质瓶身，有背带，瓶身大的水瓶。
C、采用铝质瓶身，无背带，瓶身大的水瓶。
7、（ ）是一种能“捕虫”的奇特植物。
A、喇叭花 B、猪笼草 C、生石花
8、丹顶鹤的家更适合在（ ）。
A. 松树林 B.沙漠 C. 沼泽地
9、针对伞太长收纳不方便的问题，设计师设计了（ ）
A、折叠伞 B、挂绳或弯钩雨伞 C、长后摆雨伞
10、生物在长期的自然选择中，形成了保护色或者（ ）现象。
A. 常态 B. 拟态 C. 状态
二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（30分）
1、经过100多年的不断改进，拉链的结构更加日新月异，性能也越来越弱。（ ）
2、在自然界中，苍耳能够牢牢地粘附在动物的皮毛上，把果实传播到远处。（ ）
3、评价我们的作品应该从实用、使用方便、耐用、成本低、外形美观、制作精致、创新等方面来评价样品。（ ）
4、2005年无线语音通话，收发文本信息。（ ）
5、猪笼草内壁有蜜腺，可分泌蜡质作为润滑剂，能阻止笼里昆虫逃出。（ ）
6、第三代火车的设计运用了“高架接触网”供电系统，以柴油机为动力，速度为每小时200千米。（ ）
7、鼠妇喜欢在干燥的环境中生活。（ ）
8、我喜欢运动，喝水多，我需要容量小的饮水瓶。（ ）
9、生活在绿草地的蝗虫，则大多是绿色的。（ ）
10、为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在新的物品上添加新的结构，实现新的功能。（ ）
11、设计师在设计某种产品时，首先也会考虑物品的功能。 （ ）
12、鸡蛋是我们的日常食物。但鸡蛋的蛋壳轻薄易碎，不利于运输。为了让鸡蛋在运输过程中不易破碎，人们设计了各种鸡蛋包装盒。（ ）
13、猪笼草是一种能“捕虫”的奇特植物。它的“笼子”有一种毒液 （ ）
14、我们日常生活中的饮水瓶种类很多，有各种材料制作而成的，如塑料水瓶、不锈钢水瓶等；。 （ ）
15、“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物链。 （ ）
三、实验题。请给下面的实验步骤按正确的顺序排列（30分）
1、实验一：模拟一个小型的池塘生态系统观察这个系统中的各种生物与环境的关系：
A、在瓶中放入约1厘米厚的沙子和小石子，然后加水至距瓶口约四分之一处。
B、准备水草、水生小动物、水、沙子、广口瓶和凡士林等，用清水清洗广口瓶的瓶身和瓶盖。
C、将制作好的生态瓶放置于教室或家里朝阳的窗台上。每天在固定的时间观察一次生态瓶并记录瓶子中的情况。
D、待瓶中的水澄清后，植入水草，放入水生植物。
E、盖上瓶盖，在瓶身贴上标签，注明制作日期、制作者姓名。
正确的实验步骤是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2、实验二：鼠妇喜欢在阴暗的环境？
A、用纸盒做一个简易观察箱。
B、取20只鼠妇，将它们随机放到盒子里，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片。
C、在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土。
D、静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象。
E、用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口。
正确的实验步骤是：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
六年级第二学期科学期中练习题
（参考答案）
一、单项选择题。（40分）
1、A 2、C 3、A 4、C 5、C
6、B 7、B 8、C 9、A 10、B
二、判断题。（30分）
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、×
6、× 7、× 8、× 9、√ 10、×
11、× 12、√ 13、× 14、√ 15、√
三、实验题。（30分）
1、（ B ）→（ A ）→（ D ）→（ E ）→（ C ）
2、（ A ）→（ C ）→（ E ）→（ B ）→（ D ）
学校： 班别： 姓名： 学号：
……………装……………订………………线………………内………………请……………不…………要……………作…………答…………………
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