一年级下册美术教案第14课《介绍我喜欢的玩具》人美版

《介绍我喜欢的玩具》教学设计
一、教材分析
本课属于“欣赏·评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。
二、教学目标
1、能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、质感。
2、在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能
力，体验创造乐趣。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
三、教学重、难点
（一）教学重点：
观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的感觉。
（二）教学难点：
正确的观察方法。
四、教学过程
（一）新课导入
过渡语：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，来看看他们是谁？
出示图片：各种材质的玩具
过渡语：今天我们就来介绍介绍自己的朋友吧。
出示课题 《介绍我喜欢的玩具》
（二）新课讲授
1.展示玩具
（1）过渡语：说一说，今天你都带来了哪些玩具？他们都怎么玩呢？
（2）过渡语：讲一讲，你的玩具的来历，你为什么喜欢它？
2.为玩具分类
过渡语：大家快看，我们有这么多好朋友，能不能给帮你的玩具分分类？
毛绒玩具（图片）
电动玩具（图片）
拼装玩具（图片）
手动玩具（图片）
自制玩具（图片）
3.介绍自己的玩具
过渡语：下面我们根据分类从造型、色彩、功能三方面来介绍玩具
（1）毛绒玩具：我喜欢的玩具是毛线做的......
（2）电动玩具：我喜欢的玩具是塑料做的......
（3）拼装玩具：我喜欢的玩具是木头做的......
（4）手动玩具：我喜欢的玩具是废旧材料做的......
（5）自制玩具：我喜欢的玩具是纸做的......
教师总结：同学们，你都根据自己的喜好介绍了自己喜欢的玩具，你们说的真棒啊！老师也喜欢上了你们的好朋友。
4.玩一玩
过渡语：同学们，你们希不希望经过你的介绍有更多的人喜欢你的玩具呢？
过渡语：那么，就和你的同伴们一起互换玩具，大家一起来玩一玩吧。
学生活动：互换玩具，一起玩玩具，感受玩具带来的乐趣。
活动规则：团结、友爱、爱护别人的玩具
教师总结：同学们，老师相信你们一定很快乐。
（三）课堂总结
谈一谈自己的感受
过渡语：同学们，你们能说一说今天赏玩具、讲玩具、玩玩具的感受吗？
今天回家也把你玩玩具的感受跟家人说一说吧。