课件21张PPT。 3.22给小车装上风帆
粤教粤科版 四年级下 教学目的：
1、了解掌握利用风能行驶的小车的原理及制作方法。
2、培养学生动手动脑的探究能力，及制作技巧，浸透环境意识，增强制作兴趣。教学重难点：风力小车的安装等过程。课型与方法：理论讲解，动手实践。学习目标课前问答电风扇有什么用？电风扇可以让人凉快。电风扇还能干嘛呀？风能够产生能量。风还可以给其他什么东西能量呢？可以让风车推磨，还可以让帆船跨越大海，也可以让滑翔机风上天，风的作用太大了。
风能是一种很干净的能源，不会产生污染。新知导入问题1：海上航行的帆船是通过什么前行的？是通过风帆提供前行的动力。问题2 ：那风帆又是依靠什么提供动力的？风帆是借助风力提供动力的。问题3 ：如果给小车装上风帆，小车能动起来吗？请同学们翻开科学课54.55页，看看书本上的小伙伴是如何制作风帆小车的吧能新知讲解任务：给小车装上风帆，利用风力让小车动起来。问题1：需要哪些器材？硬纸板、小木棒、粘胶、剪刀、小车和风扇等。问题2 ：要注意哪些事项？1、小木棒要刚好插入到小车的车身里面，不能触碰到地面。
2、风帆要垂直于车身，不要出现倾斜。
3、用电风扇实验时不要把手指伸进扇叶中。
新知讲解问题3：怎样去操作这个实验？1、先用剪刀在硬纸板上剪下一个梯形的风帆。
2、再用两根小木棒粘成十字架状，然后把风帆粘在小木棒上。
3、将制作好的风帆插入到小车上。
4、打开风扇，让风帆正对着风扇。新知讲解 我们已经知道利用推力、拉力和弹力都可以启动小车，而且推力、拉力和弹力越大，小车行驶的距离越远。那么，是不是风力越大，小车行驶的距离越远呢？猜想：风力越大，小车行驶的距离越远。怎样验证这个猜想呢？通过做实验。新知讲解实验器材：风帆小车、风尚、尺子和记号笔等。实验步骤：1、先用记号笔在光滑的桌面上做上一个记号，作为起点。
2、一名同学手拿风帆小车放在起点处，另一名同学将风扇风力调节到1档。
3、释放小车，记下小车停止的位置，做上记号。
4、用尺子测出小车行驶的距离。
5、用同样的方法多测量几次。
6、改变风力大小，再次实验。
7、记录每次行驶的距离。注意事项：新知讲解1、风帆小车的风帆角度不能有所改变，要保持一致。
2、要等到风力完全吹到小车后再松开手，释放小车。
3、要注意用电安全，手指不要伸进扇叶。填写实验记录表。通过观察实验数据，你有什么发现？实验结论：新知讲解在一定的范围内，风力越大，小车行驶的速度越快，小车行驶的距离长；
在一定的范围内，风力越小，小车行驶的速度越慢，小车行驶的距离短。除了风力可以影响小车行驶的距离外，还有其他因素影响小车行驶的距离吗？风帆的角度。新知讲解当风力大小相同时，风帆角度的不同对小车运动有什么影响？正对着（A）侧对着（B）新知讲解实验器材：两种不同角度风帆的小车、记号笔、尺子和风扇等。实验步骤：1、先将两种类型的小车分别命名为A和B。
2、将风扇调节到2档，再将小车放到起点处，然后释放。
3、记录下小车停止的位置，测量行驶距离。
4、用同样的方法多测量几次。
5、用同样的方法测量B车的行驶距离。 注意事项：1、不能改变风力的大小。
2、在多次测量时，不要随意改变风帆的角度填写实验记录表。新知讲解实验结论：当风力大小相同时，帆面正对着风扇时，能有效利用风力，小车行驶的距离比较远；
当风力大小相同时，帆面侧对着风扇时，风力难于作用于风帆，小车行驶的距离比较近。课堂练习填一填。1、风帆小车是利用（ ）来使小车运动的。3、当帆面正对着风扇时，小车行驶的距离越（ ）。??2、当风力越大时，风帆小车行驶的距离就会越（ ）。?风力?远远风力大小风帆角度??4、通过实验，我们知道风帆小车行驶的距离与（ ）和（ ）。??拓展提高什么是风能？风能够产生能量，它所产生的能量就是风能。风能可以推磨，还可以让帆船跨越大海，也可以让滑翔机风上天，风能的作用太大了。风能是一种很干净的能源，不会产生污染。拓展提高人们利用风能做了哪些事情？帆船航行风能发电课堂总结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！ 板书设计给小车装上风帆风帆 利用风力 小车运动
在一定的范围内，风力越大，小车行驶的距离长
风力越小，小车行驶的距离短
当风力相同时，风帆正对着风扇，小车行驶距离远
风帆测对着风扇，小车行驶距离近作业布置课后和同学一起尝试设计和制作风帆小车。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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课题
给小车装上风帆
单元
3
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
教学目标
科学知识
知道风力越大，小车行驶的距离越远，
知道风帆的角度会影响小车的运动情况；
科学探究
能利用风力让小车动起来，
经历改变风力的大小和风帆角度的探究实验，能对实验结果做出自己的解释；
科学态度
重点
“风力越大，小车行使的距离越远”的实验操作过程。
难点
风帆的角度会影响小车的运动情况。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前问答
导入新课
电风扇有什么用？答：电风扇可以让人凉快。
电风扇还能干嘛呀？答：风能够产生能量。
风还可以给其他什么东西能量呢？
答：可以让风车推磨，还可以让帆船跨越大海，也可以让滑翔机风上天，风的作用太大了。
风能是一种很干净的能源，不会产生污染。
一、问题引入。
1、出示情景图，琪琪和波波正看着海上航行的帆船，引出疑问：
问题1：海上航行的帆船是通过什么前行的？
（是通过风帆提供前行的动力。）
问题2 ：那风帆又是依靠什么提供动力的？
（风帆是依靠风力提供动力的。）
问题3 ：如果给小车装上风帆，小车能动起来吗？
这节课就让我们一起来探究一下，给小车装上风帆，看看小车能否运动？怎样运动？
设置问答
观察图片
思考问题
回答问题
活跃学习气氛
通过观察图片，让同学们产生疑问，激发学习兴趣。
讲授新课
一、活动一 利用风力驱动小车
1、任务：给小车装上风帆，利用风力让小车动起来。（出示材料图片）
2、思考：问题1：需要哪些器材？
（硬纸板、小木棒、粘胶、剪刀、小车和风扇等。）
问题2 ：要注意哪些事项？
（1、小木棒要刚好插入到小车的车身里面，不能触碰到地面。
2、风帆要垂直于车身，不要出现倾斜。）
问题3：怎样去操作这个实验？
（1、先用剪刀在硬纸板上剪下一个梯形的风帆。
2、再用两根小木棒粘成十字架状，然后把风帆粘在小木棒上。
3、将制作好的风帆插入到小车上。
4、打开风扇，让风帆正对着风扇。）
3、继续思考：尝试改变风力的大小，观察小车行驶的距离有什么变化？
二、活动二 改变风力大小
我们已经知道利用推力、拉力和弹力都可以启动小车，而且推力、拉力和弹力越大，小车行驶的距离越远。
1、那么，是不是风力越大，小车行驶的距离越远呢？
猜想：风力越大，小车行驶的距离越远。
2、怎样验证这个猜想呢？
（通过做实验。）
3、动手实验。
实验器材：风帆小车、风尚、尺子和记号笔等。
实验步骤：（1）、先用记号笔在光滑的桌面上做上一个记号，作为起点。
（2）、一名同学手拿风帆小车放在起点处，另一名同学将风扇风力调节到1档。
（3）、释放小车，记下小车停止的位置，做上记号。
（4）、用尺子测出小车行驶的距离。
（5）、用同样的方法多测量几次。
（6）、改变风力大小，再次实验。
（7）、记录每次行驶的距离。
实验注意事项（1）、.风帆小车的风帆角度不能有所改变，要保持一致。
（2.）、要等到风力完全吹到小车后再松开手，释放小车。
（3）、.要注意用电安全，手指不要伸进扇叶。
4、填写实验记录表。
5、思考：通过观察实验数据，你有什么发现？
6、小组交流汇报，得出结论：
在一定的范围内，风力越大，小车行驶的速度越快，小车行驶的距离长；
在一定的范围内，风力越小，小车行驶的速度越慢，小车行驶的距离短。
7、继续思考：除了风力可以影响小车行驶的距离外，还有其他因素影响小车行驶的距离吗？
（风帆的角度）
三、活动三 改变风帆角度
1、思考：当风力大小相同时，风帆角度的不同对小车运动有什么影响？
（出示两种角度风帆的图片）
2、动手操作实验。
实验器材：两种不同角度风帆的小车、记号笔、尺子和风扇等。
实验步骤：（1）、先将两种类型的小车分别命名为A和B。
（2）、将风扇调节到2档，再将小车放到起点处，然后释放。
（3）、记录下小车停止的位置，测量行驶距离。
（4）、用同样的方法多测量几次。
（5）、用同样的方法测量B车的行驶距离。
注意事项：（1）、不能改变风力的大小。
（2）、在多次测量时，不要随意改变风帆的角度
3、填写实验记录表。
4、小组交流汇报，得出结论：
当风力大小相同时，帆面正对着风扇时，能有效利用风力，小车行驶的距离比较远；
当风力大小相同时，帆面侧对着风扇时，风力难于作用于风帆，小车行驶的距离比较近。
三、拓展提高
1、什么是风能？
风能够产生能量，它所产生的能量就是风能。
风能可以推磨，还可以让帆船跨越大海，也可以让滑翔机风上天，风能的作用太大了。
风能是一种很干净的能源，不会产生污染。
2、人们利用风能做了哪些事？
出示图片，帆船航行和风能发电。
思考讨论
动手操作
思考问题
提出猜想
动手实验
实验操作
交流汇报
得出结论
动手操作
交流汇报
通过动手操作，制作风帆小车
实验操作，培养学生的动手能力
通过实验数据，交流汇报，得出结论，使学生更清楚明了小车行驶距离与风力大小的关系以及风帆角度的关系
课堂小结
谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！
板书
3.6给小车装上风帆
填空。
古时候，人们学会了利用（ ）为帆船航行提供动力。
在做风力驱动实验时，要注意（ ）安全，手指不要伸进（ ）中。
要利用风力驱动小车，需要用到的材料有（ ）、（ ）和（ ）。
改变风帆的（ ），可以影响小车运动的距离。
判断题。
1、相同的风力，斜对着风帆比正对着风帆使小车跑得更远。 （ ）
2、用大小不同的风力驱动小车，小车运动的距离不一样。 （ ）
3、一般来说，风力越大，驱动小车运动的距离越远。 （ ）
4、风能是取之不尽，用之不竭，不会造成环境污染的清洁能源。 （ ）
5、风力相同的情况下，改变风帆角度，小车运动情况不一样。 （ ）
简答题。
当风力大小相同时，风帆角度的不同对小车运动有什么影响？
影响小车运动的情况有哪些？
3.6给小车装上风帆答案
填空题。
风力 2、用电 扇叶 3、风帆 小车 风扇 4、角度
判断题。
× 2、√ 3、√ 4、√
简答题。
1、答：当帆面正对着风扇时，能有效利用风力，小车行驶得比较远。当帆面侧对着风扇时，风力很难作用于风帆，小车行驶得比较近。
2、答：风力的大小和风帆角度都会影响风帆小车的运动情况。
