6.1正比例的意义 课件（16张ppt）

课件16张PPT。苏教版小学数学六年级下册正比例的意义 “实验商店”进来600枝铅笔。卖出的枝数剩下的枝数100200300400500500400300200100购买这种铅笔的数量和总价如下表。123450.30.60.91.21.5…………6 像这样一种量变化，另一种量也随着变化，这样的两种量就是相关联的变量。1.8判断下面各题中的两种量是不是相关联的变量？ (1)买同一种练习本，买的本数和所付的钱。 (2)张师傅要做一批零件，每天完成的个数与所需的时间。 (3)圆的周长与圆周率。买的本数和所付的钱是相关联的变量。练一练每天完成的个数与所需的时间是相关联的变量。圆的周长与圆周率不是相关联的变量。 （4）时间和骆驼的体温是两种相关联的变量。图中有时间与骆驼的体温两个量。判断下面各题中的两个量是不是相关联的变量？练一练 （5）一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表：判断下面各题中的两个量是不是相关联的变量？路程和时间是两种相关联的变量。表中有路程与时间两个量。练一练…………时间 / 时路程/千米12345801602403204006480一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表：例1路程和时间是两种相关联的变量。 表中有路程与时间两个量。试一试：(1)铅笔的总价和数量是不是相关联的变量？(2)铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？……数量 / 枝总价 / 元购买这种铅笔的数量和总价如下表。123450.30.60.91.21.5…………61.8 如果我们用字母x和y分别表示两种相关联的变量，用k表示它们的比值，正比例关系可以这样表示： (一定)正比例关系怎样用字母表示？张师傅生产零件的情况表。 王师傅生产零件的情况表。 张师傅生产零件的数量和时间成正比例吗？为什么？ 王师傅呢？练一练下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？（1)每人植树棵数一定，参加植树人数和植树
总棵数。练一练成正比例参加植树人数和植树总棵数是相关联的变量。练一练下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？（2)同一种包装的橙汁，橙汁的箱数和总瓶数。橙汁的箱数 总瓶数。成正比例橙汁的箱数和总瓶数是相关联的变量。（3)直径一定，圆的周长和圆周率。不成正比例练一练圆的周长 圆周率。下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？练一练（4)小新的年龄和他的身高。小新的年龄 他的身高。不成正比例下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？练一练（5)正方形的边长和周长。成正比例正方形的边长 周长。正方形的边长和周长是相关联的变量。 正方形的面积和边长成正比例吗？为什么？1234（不一定）正方形的面积与正方形的边长不能成正比例。想一想………………想一想 一篇稿件的字数一定，每分钟打字的个数和所用时间成正比例吗？每分钟打字的个数×时间＝总字数(一定)