19《假如生活欺骗了你》课件

部编版七年级语文下册
五单元19课

《外国诗二首
---- 假如生活欺骗了你》
新知导入
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是如何给我们指点迷津的。

学习目标
1、有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。
2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。
3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
（教学重点） ?
（教学难点）
作家作品
【普希金】（1799—1837年），俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。
作家作品
【代表作】
诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等；
小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》；
诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
知识链接
（普希金的诗歌）“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”
——别林斯基
朗读诗歌
瞬息（ ）
幽寂（ ）
延绵（ ）
萋萋（ ）
忧郁（ ）
伫立（ ）
涉足（ ）
尴尬（ ）
shùn
yōu jì
yán
qī
yōu
zhù
shè
gāngà
处境困难，不好处理。
指进入某种环境或生活范围。
长时间地站着
愁闷
形容草长得茂盛的样子。
延续不断。
幽静寂寞。
一眨眼一呼吸的短时间。
读准字音
解释词语
朗读诗歌
读出节奏
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的/日子里/须要镇静：
相信吧，快乐的/日子/将会来临。
朗读诗歌
心儿/永远向往着/未来；
现在/却常是/忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
朗读诗歌
整体感知
1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？
指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
整体感知
“你”指的是谁？
你”指的是遭遇艰难困苦的人。
整体感知
2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。
第二部分：写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为美好的回忆。
整体感知
哲理诗
2、此诗从内容上分类属于什么诗？
精读文本
1、假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？
“不要悲伤，不要心急”“忧郁的日子里须要镇静”
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。
精读文本
2、“忧郁的日子”为什么“须要镇静”？
一是当时沙皇统治十分严酷，革命势力一时还不能与之硬抗，所以暂时保存实力，耐心等待，当时机成熟时，将完全彻底爆发；
精读文本
二是生活中，当人们遭遇不幸时，往往会无所适从，或灰心丧气，或暴跳如雷，常常会失去理智，做出傻事，这时最需要的是冷静沉着，而不是盲目争强好胜，所以须要镇静
精读文本
镇静”就是不慌乱，不急功冒进，镇静才能保持清醒，才能看准时机，都是为了更好地抗争，所以说，“镇静”也是表达诗人乐观的人生态度。
“镇静”也是乐观吗？
精读文本
3、哪句诗体现了诗人的人生态度？
体现了怎样的人生态度？
请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验
“相信吧，快乐的日子将会来临”
“心儿永远向往着未来”
积极乐观的人生态度
精读文本
体验：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切 都会过去；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
精读文本
4、既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”？
对待生活我们应该抱有积极乐观的态度，但是生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤，这是不可避免的。
精读文本
5、 如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
诗人是要强调一种积极向上的人生态度,反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
写法探究
1．一般诗词都以生动鲜明的艺术形象将主题含蓄地暗示给读者，但这首诗词却是直抒胸臆，诗人这样写有什么作用？
这首诗直抒胸臆，劝说别人，也是鼓励自己。这种构思更有利于表达诗人乐观的思想。
写法探究
2．诗人不仅直抒胸臆，而且还运用了对比的手法，
请你举例并分析其作用。
人以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈对比，表达了要珍惜现在、展望未来的生活态度。
写法探究
3．这首诗的哲理性较强，请同学们讨论分析，诗人是怎样将哲理寓于诗词中的？
写法探究
诗人以平等的娓娓的语气写，语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，使人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。许多人把这首诗作为激励自己前进的座右铭。
主题探究
本诗借自然界的路来写人生之路，告诫我们：在生活中，人会面临许多选择，只有不畏艰难、敢于探索的诗人，才会选择属于自己的人生之路。
课堂练习
1、仿照《假如生活欺骗了你》第一小节句式，完成下列填空。
假如………………………，
不要………，不要………！
………………需要………。
相信吧，…………………。
课堂练习
例：
假如生活中遇到了困苦，
不要惊慌，
不要沮丧！
阴暗的日子里需要信心，
相信吧，开心的日子定会到来。
课堂练习
2、你知道哪些被生活欺骗，但仍然保持积极乐观人生态度的人？请说说他们的故事。
如：张海迪、贝多芬、宝儿、霍金……
再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。
? 好象是朋友忧郁的怨诉，
好象是他在临别时的呼唤，
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
? ?
拓展提高
你是我心灵的愿望之所在呀！
我时常沿着你的岸旁，
一个人静悄悄地，茫然地徘徊，
还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤！
我多么热爱你的回音，
热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，
还有那黄昏时分的寂静，
和那反复无常的激情！
?　
拓展提高
渔夫们的温顺的风帆，
靠了你的任性的保护，
在波涛之间勇敢地飞航；
但当你汹涌起来而无法控制时，
大群地船只就会覆亡。
? 我曾想永远地离开
你这寂寞和静止不动地海岸，
怀着狂欢之情祝贺你，
并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，
但是我却未能如愿以偿！
?
拓展提高
? 你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；
我的心灵的挣扎完全归于枉然：
我被一种强烈的热情所魅惑，
使我留在你的岸旁……
……
拓展提高
课堂总结
诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。
面对挫折
不要悲伤
永远向往
美好未来
现实：假如生活欺骗了你
态度：不要悲伤心急
须要：镇静对待
永远：向往未来
一切：都将会过去，成为怀恋
假如生活欺骗了你
坚信光明未来
正确面对挫折
板书设计
作业布置
这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。
谢谢
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