课件85张PPT。新知导入巾帼不让须眉巾帼：帼，妇女头发上的饰物。巾帼，妇女的头巾和头发上的装饰物。后以“巾帼”为妇女的代称。
须眉：胡子和眉毛。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以为男子的代称。
封建传统歧视女性，所以当一个女子很有作为时，就叫巾帼不让须眉，意思是说女子不比男子差。说一说你知道哪些巾帼英雄中国古代四大巾帼英雄穆桂英 生长于山东穆柯寨，寨主木羽之女，武艺高强，有勇有谋。因在阵前自招杨宗保为婿，归于宋营。在抗击辽的入侵时，她飒爽英姿，跃马横刀，与杨家诸将领一道，所向披靡，屡建战功。宗保在抗击西夏的战争中死去后，佘太君百岁挂帅，率十二寡妇征西时，她已五十岁，但她锐气不减，仍挂先锋印，一马当先，力战番将。是古代流传的巾帼英雄形象，深为群众所喜爱。民间以“穆桂英挂帅” 、“大破天门阵”等故事流传最广。
樊梨花
“薛家将”中人物。原为寒江关关主樊洪之女。后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个富于反抗精神，武艺高强，神通广大的女英雄。 梁红玉 宋朝著名抗金女英雄，丈夫为抗金名将韩世忠。淮安北辰坊人，原籍池州，也就是现在安徽省贵池县。祖父与父亲都是武将出身，梁红玉自幼随侍父兄练就了一身功夫。梁红玉击鼓退金兵的故事至今仍为人们所传诵。花木兰 姓魏，名木兰。隋代人，花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人。隋恭帝义宁年间，突厥犯边，木兰女扮男装，代父从军，征战疆场一十二载，屡建功勋，无人发现她是女子，回朝后，封为尚书。唐代追封为"孝烈将军"，设祠纪念 木兰诗木 兰 诗选自_______________
编者______________
又名____________
时北方的一首民歌与与____________并称为中国民间叙事诗“双璧”，即“乐府双璧”。
《乐府诗集》郭茂倩（宋）《木兰辞》南北朝 《孔雀东南飞》乐府诗和乐府
继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。
“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。
听录音朗读，注意读准字音读准字音 1、唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。
2、问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 jī ānkè hánzhùtiě3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。jiānpèi ān jiānjì jiūyān 4、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
5、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
tuòshuò róngzhuǎnfùcìxūn原文: 6、爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
zhuāngtiē zhuóbìn zǐjiāngguōhuò cháng 原文:
7、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 bàng shuò自读读准字音读准节奏读懂词句读通文意读懂文意原文:
结合注释疏通文意，不懂的小组讨论，不能解决的举手质疑，全班一起探讨。 1、唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，
唯闻女叹息。
译文:叹息的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。 对着听见叹息声门只织布的梭子机器读懂文意2、问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女
亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。 译文:问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵。 思念想也军中的文告征军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无
长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 译文: 征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。 表示多数不是确指父亲为了买马和马具3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。原集市译文:木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。
（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）马鞍下的垫子驾驭牲口用的嚼子和缰绳旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。原早晨傍晚只译文:早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。水流声旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。原到胡人战马译文:木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 马叫的声音4、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光
照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 奔赴译文:木兰远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的多年后胜利归来。 过像北方表示多数,不是确指战事5、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。原
译文: 木兰胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。木兰被记了最大的功，赏赐了很多财物。拜见记功有余可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。原
译文: 天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望驰骋千里马，返回故乡。 想要做赶马快跑希望6、爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户
理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。外城译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。 扶持姐姐女子的艳丽装束磨刀的声音对着,朝着开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。译文:（木兰回到了原来的房间）打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理像云一样的好看的头发和在脸上贴花黄。 穿好看的头发同“贴”出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！原文:
译文:出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
行军打仗同伍的士兵7、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 译文: 据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？动弹眯着眼靠近，临近跑怎么齐读课文并思考：
本文的主要内容是什么？用四个字概括每段的情节。情节梳理2.代父从军3.踏上征程（奔赴战场）4.沙场征战 6.荣归故里（会见亲人） 5.辞官还乡1.停机叹息7.讴歌英雄学生齐读，梳理情节：本文叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。停机叹息征战准备
征途思亲十 年 征 战还乡团聚 语言品味 自由诵读，从字词、句、篇细细品味，选择任一角度品析语言，你能找到哪些特色？
自由诵读，品味语言美1、美在修辞
2、美在句式
3、美在用词互文 顶针复沓比喻 对偶 排比夸张 1、美在修辞本文采用了的修辞手法有哪些？（1）关于互文例如：主人下马客在船
意思：主人和客人一起下马来到了船上互文，也称互文见义，指上下文中相关词语互有省略，而意义上则互相补充，从而使文辞简洁精炼。1、东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
2、将军百战死，壮士十年归。
3、开我东阁门，坐我西阁床。
4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
找出运用互文的句子问题研究如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？??? 翻译：木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。不是一处地方买一样东西。2.将军百战死，壮士十年归 。将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。3. 开我东阁门，坐我西阁床。 意思是，木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床。4. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 意思是对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。 请说说下列句子在句式上的特点。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或反复。 (2)复 沓：例：军书十二卷，卷卷有爷名。这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。
壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
(3)顶真对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。
严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。(4). 对偶对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。
2、朔气传金柝，寒光照铁衣。
3、将军百战死，壮士十年归。
工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄
2、开我东阁门，坐我西阁床，
3、脱我战时袍，著我旧时裳，
4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
不太工整的
对偶赞一赞
补充对联：
上联：叹岳飞 八千里路 精忠报国
下联：赞木兰（ ）（ ）
横批：中华好儿女十年征战替父从军爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”也是排比句。(5).排比句比喻句(6)、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；如何理解这句话的含义？ 结尾一段以兔作喻，说明在十年征战的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。由此看出木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功。 由此说明女子如果有施展抱负的机会，其智慧、才能和胆略绝不逊于男子。(7)、夸张句万里赴戎机，关山度若飞。
策勋十二转。赏赐百千强1、诗歌三段把东、西、南、北市都写到了，分析这样写的好处。 运用了互文、排比的修辞，写花木兰从军前的准备，渲染了战前紧张的气氛，写出了战事的紧迫。习题演练2、第5段写木兰辞官还家，运用了哪些修辞手法？表现木兰的什么情操？ 运用了顶真（针）、夸张、对偶的修辞，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。
木兰辞官不就，表现了她不贪图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。3、第六段写木兰回家与家人团聚，运用了什么修辞手法？表现她怎样的心情？ 运用了互文、排比、对偶、顶真的修辞，表现了木兰欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。2、美在句式
长短句错落有致，以五言为主，其中串了七言诗句和九言诗句。节奏明快、错落有致，读来抑扬顿挫，朗朗上口，增强了诗歌的韵律美。 富有表现力的词语，自然朴素的口语，使语言精练生动，同时体现了民歌特色。
3、美在用词小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。从遣词造句的角度赏析此句。 此句中“霍霍”一词用得好，惟妙惟肖地写出了小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓极致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。找出本文出现的两个成语1、磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。出处 《乐府诗集·木兰诗》
2、扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。 成语运用----造句1、磨刀霍霍：
?冷战期间,美国磨刀霍霍,对我国虎视眈眈。
?敌军磨刀霍霍,妄图侵占我革命根据地。
2、扑朔迷离：
①侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
②这件事真是扑朔迷离。 规则：讨论木兰的形象。要求用“我从 中读出木兰是 的人”的句式来说。分析得准确且全面的一方胜出。我眼中的花木兰人物赏析唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。平民女子，勤劳阿爷无大儿，
木兰无长兄。
愿为市鞍马，
从此替爷征。昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。孝顺爱国、
忠孝两全旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（思念亲人）具有女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。征途之遥
行军之快
生活之苦
战斗之多
时间之长
战况之烈勇敢坚强的英雄气概此段描写我们可得出关于 战争的些信息？归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。不慕荣华富贵，甘过平凡生活出门看火伴，火伴皆惊忙，
同行十二年，不知木兰是女郎。谨慎、机智既有女儿情怀古代杰出的巾帼英雄形象更具英雄气慨勤劳、善良淳朴、谨慎机智、勇敢、刚毅、忠孝两全 热爱国家、渴望和平背一背 看谁背的最快最多最流畅！
课堂练习
中央电视台评选十位感动中国历史人物，花木兰成功当选，请你为她写50字左右的颁奖词。
要求：语言简练有文采，概括主要事迹，饱含赞美之情。
2013年度感动中国人物
—陈斌强：孝更绝伦足可矜写作方法：
主要事迹+精神品质【颁奖词】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
示例一：你身披铠甲，替父从军，驰骋疆场，勇往直前，战功赫赫却淡泊名利。古往今来，你创造了中华民族的奇迹，你才是女中豪杰，天之骄女！ 给木兰的颁奖词示例二：英姿飒爽，勇武不凡。女中豪杰，巾帼英雄。当小家碧玉在涂脂画眉时你血战沙场，当千斤闺秀在刺绣抚琴时你捍卫疆土。是你向人们诠释了忠孝的真意。 示例三： 待字深闺中，不曾想，卷卷军书有爷名。尽孝道，着戎装，远赴边关戍家园。你用柔弱的双肩担起了保家卫国的重任，更用行动把忠孝两全演绎到极致！课堂总结 本诗通过木兰女扮男装、代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢和不慕名利的高贵品质以及她爱国爱家的崇高精神。木兰诗替父从军勤劳，善良
机智，勇敢
孝顺，爱国交代身份，揭示忧虑
说明原因，决心应征
积极准备，踏上征途辞官归乡谢辞高官，功成身退
喜归故里，重著旧裳
以兔为喻，解释原因出征参战→历尽艰辛，转战沙场板书设计作业布置 同学们，学习本文，我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格，了解了古代民歌久远的艺术魅力。其实，在现实当中，在我们的身边，也有许多像花木兰一样的优秀妇女。请以《我们身边的木兰》为题写一个200字左右的片段作文。歌曲欣赏谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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初一语文教学设计
8、木兰诗（北朝名歌）
课题
《木兰诗》
备课人：
学习目标
1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意，理清故事情节。
2.学习本文详略得当的叙事方法，把握木兰这一人物形象。
3.学习木兰这位巾帼代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
教学重难点
1.了解乐府诗的特点；熟读并背诵课文，疏通文意，理清故事情节。（重点）
2.学习本文详略得当的叙事方法，把握木兰这一人物形象。（难点）
3.学习木兰这位巾帼代父从军、保家卫国的爱国主义精神。（重点）
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
导语：
同学们，你知道“巾帼不让须眉”的意思吗？
巾帼：帼，妇女头发上的饰物。巾帼，妇女的头巾和头发上的装饰物。后以“巾帼”为妇女的代称。
须眉：胡子和眉毛。古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以为男子的代称。
封建传统歧视女性，所以当一个女子很有作为时，就叫巾帼不让须眉，意思是说女子不比男子差。
说一说你知道哪些巾帼英雄？
中国古代四大巾帼英雄
1、穆桂英
生长于山东穆柯寨，寨主木羽之女，武艺高强，有勇有谋。因在阵前自招杨宗保为婿，归于宋营。在抗击辽的入侵时，她飒爽英姿，跃马横刀，与杨家诸将领一道，所向披靡，屡建战功。宗保在抗击西夏的战争中死去后，佘太君百岁挂帅，率十二寡妇征西时，她已五十岁，但她锐气不减，仍挂先锋印，一马当先，力战番将。是古代流传的巾帼英雄形象，深为群众所喜爱。民间以“穆桂英挂帅” 、“大破天门阵”等故事流传最广。 2、樊梨花
“薛家将”中人物。原为寒江关关主樊洪之女。后投唐，与薛丁山结为夫妇。二人智勇双全，登坛挂帅。在薛家满门抄斩后，她率子薛刚杀进长安，除奸报仇。在民间传说中，她是一个富于反抗精神，武艺高强，神通广大的女英雄。
3、梁红玉
宋朝著名抗金女英雄，丈夫为抗金名将韩世忠。淮安北辰坊人，原籍池州，也就是现在安徽省贵池县。祖父与父亲都是武将出身，梁红玉自幼随侍父兄练就了一身功夫。梁红玉击鼓退金兵的故事至今仍为人们所传诵。
4、花木兰
姓魏，名木兰。隋代人，花木兰是河南省商丘市虞城营郭镇周庄村人。隋恭帝义宁年间，突厥犯边，木兰女扮男装，代父从军，征战疆场一十二载，屡建功勋，无人发现她是女子，回朝后，封为尚书。唐代追封为"孝烈将军"，设祠纪念。
二、【文学常识】
1、关于木兰诗
选自《乐府诗集》编者郭茂倩（宋）
又名《木兰辞》南北朝时北方的一首民歌与与《孔雀东南飞》并称为中国民间叙事诗“双璧”，即“乐府双璧”。
乐府诗和乐府
继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩， 成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。
“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。
【听读朗读】
1、听读课文。
2、读准字音
唧唧（jī） 机杼（zhù） 军帖（tiě） 可汗（kè hán） 鞍马（ān） 鞍鞯（ān jiān） 辔头（pèi） 鸣溅溅（jiān） 燕山（yān） 胡骑（jì） 鸣啾啾（jiū） 赴戎机（fùróng）朔气（shuò） 金柝（tuò） 策勋（xūn） 十二转（zhuǎn） 赏赐（cì） 出郭（guō） 扶将（jiāng） 阿姊（zǐ） 红妆（zhuāng） 著我旧时裳（zhuócháng） 云鬓（bìn）帖花黄（tiē） 扑朔（shuò） 傍地走（bàng ）
3、全班齐诵读课文。
【文意疏通】
1、结合注释疏通文意，不懂的小组讨论，不能解决的举手质疑，全班一起探讨。
2、教师点拨
参考译文:叹息的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。
问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵。征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。
木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
木兰远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的多年后胜利归来。
木兰胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。木兰被记了最大的功，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望驰骋千里马，返回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。
（木兰回到了原来的房间）打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理像云一样的好看的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
五、【情节梳理】
齐读课文并思考：
本文的主要内容是什么？用四个字概括每段的情节。
明确：（1段）停机叹息——（2段）代父从军——（3段）踏上征程（奔赴战场）——（4段）沙场征战——（5段）辞官还乡——（6段）荣归故里（会见亲人）——（7段）讴歌英雄
本文叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。
六、【语言品味】
自由诵读，从字词、句、篇细细品味，选择任一角度品析语言，你能找到哪些特色？
美在修辞
本文采用了的修辞手法有哪些？
（1）关于互文
互文，也称互文见义，指上下文中相关词语互有省略，而意义上则互相补充，从而使文辞简洁精炼。
例如：主人下马客在船；意思：主人和客人一起下马来到了船上
找出运用互文的句子并翻译
(东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
翻译：木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。不是一处地方买一样东西。
(将军百战死，壮士十年归。
翻译：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有的战死在沙场（“百战死”），有的多年后重返故乡。
(开我东阁门，坐我西阁床
翻译：木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床。
④当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。
(2)复 沓：
请说说下列句子在句式上的特点。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或反复。
(3)顶真
例：军书十二卷，卷卷有爷名。两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。
壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
(4).对偶
对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。
严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。
(万里赴戎机，关山度若飞。
(朔气传金柝，寒光照铁衣。
(将军百战死，壮士十年归。
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。
(阿爷无大儿，木兰无长兄
(开我东阁门，坐我西阁床，
(脱我战时袍，著我旧时裳，
④当窗理云鬓，对镜帖花黄。
⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
练习——补充对联：
上联：叹岳飞 八千里路 精忠报国
下联：赞木兰 （十年征战） （替父从军）
横批：中华好儿女
(5).排比句
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”也是排比句。
(6)、比喻句
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
如何理解这句话的含义？
明确：结尾一段以兔作喻，说明在十年征战的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。由此看出木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功。
由此说明女子如果有施展抱负的机会，其智慧、才能和胆略绝不逊于男子。
(7)、夸张句
万里赴戎机，关山度若飞。
策勋十二转。赏赐百千强
习题演练
诗歌三段把东、西、南、北市都写到了，分析这样写的好处。
明确：运用了互文、排比的修辞，写花木兰从军前的准备，渲染了战前紧张的气氛，写出了战事的紧迫。
2、第5段写木兰辞官还家，运用了哪些修辞手法？表现木兰的什么情操？
明确：运用了顶真（针）、夸张、对偶的修辞，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多。木兰辞官不就，表现了她不贪图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。
3、第六段写木兰回家与家人团聚，运用了什么修辞手法？表现她怎样的心情？
明确：运用了互文、排比、对偶、顶真的修辞，表现了木兰欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。
美在句式
长短句错落有致，以五言为主，其中串了七言诗句和九言诗句。节奏明快、错落有致，读来抑扬顿挫，朗朗上口，增强了诗歌的韵律美。
3、美在用词
富有表现力的词语，自然朴素的口语，使语言精练生动，同时体现了民歌特色。
习题演练——从遣词造句的角度赏析此句。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
明确：此句中“霍霍”一词用得好，惟妙惟肖地写出了小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓极致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
4、找出本文出现的两个成语
（1）磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。出处 《乐府诗集·木兰诗》
（2）扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。
成语运用----造句
（1）磨刀霍霍：
(冷战期间,美国磨刀霍霍,对我国虎视眈眈。
(敌军磨刀霍霍,妄图侵占我革命根据地。
（2）扑朔迷离：
①侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。
②这件事真是扑朔迷离。
七、【人物赏析】
我眼中的花木兰
规则：讨论木兰的形象。要求用“我从 中读出木兰是 的人”的句式来说。分析得准确且全面的一方胜出。
明确：木兰勤劳、善良、淳朴、谨慎，既有女儿情怀更具英雄气慨，她还机智、勇敢、刚毅、忠孝两全。她是古代杰出的巾帼英雄形象，她热爱国家、渴望和平。
七、【拓展延伸】
中央电视台评选十位感动中国历史人物，花木兰成功当选，请你为她写50字左右的颁奖词。
要求：语言简练有文采，概括主要事迹，饱含赞美之情。
示例——2013年度感动中国人物—陈斌强：孝更绝伦足可矜
【颁奖词】小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。
写作方法：主要事迹+精神品质
给木兰的颁奖词
示例一：你身披铠甲，替父从军，驰骋疆场，勇往直前，战功赫赫却淡泊名利。古往今来，你创造了中华民族的奇迹，你才是女中豪杰，天之骄女！
示例二：英姿飒爽，勇武不凡。女中豪杰，巾帼英雄。当小家碧玉在涂脂画眉时你血战沙场，当千斤闺秀在刺绣抚琴时你捍卫疆土。是你向人们诠释了忠孝的真意。
示例三： 待字深闺中，不曾想，卷卷军书有爷名。尽孝道，着戎装，远赴边关戍家园。你用柔弱的双肩担起了保家卫国的重任，更用行动把忠孝两全演绎到极致！
八、【自我总结、反思促教】
