五年级下册语文课件-童书教学《天使雕像》 人教新课标(共16张PPT)

课件16张PPT。 天使雕像
适用年级：五年级活动一：
人物论断表
我是小小分析师 根据学生诊断的人物进行分组，对人物进行会诊活动。要求各位诊断师相互倾听，补充不同观点，不重复已说过的内容。萨克逊伯格律师福兰克威尔夫人克劳迪娅杰米重读一遍真有用 这4个人物有什么关系？活动二：
“我”的日志引 子
萨克逊伯格律师：
……
你一定不知道我文笔这么好，对不对？当然，你现在还不算真正知道，不过马上就会明白了。我花了很长时间写这份档案。我先听，再调查，最后将所有的片段像玩拼图游戏一样拼凑起来。现在所有的疑点都清楚了。好了，萨克逊伯格，现在就由你自己去读、去发现吧。
芭瑟·伊·福兰克威尔
这本书的叙述方式有什么特点？排 序：（ ）发现天使雕像底座中的“M”。
（ ）成功出走，来到大都会博物馆。
（ ）租信箱，写信给博物馆。
（ ）回家。
（ ）出发去找福兰克威尔夫人查寻秘密。
（ ）在图书馆查找文艺复兴和米开朗琪罗的相关资料。
（ ）参观文艺复兴厅，遇见天使雕像。
活动三：
“需要离家出走吗？” 克劳迪娅离家出走的原因是什么？通过出走，这个问题得到解决了吗？离家出走是值得被鼓励的行为吗？
说说你的想法 。正方：同意出走
反方：不同意出走活动四：
博物馆之旅 博物馆是为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。 安徽省地质博物馆安徽省博物馆故宫博物院南京博物院 上海自然博物馆 中国地质博物馆 山东省博物馆 陕西历史博物馆选择下列一个博物馆进行探究。探究性学习：
1.明确自己的研究方向；
2.将相同探究方向的同学分成若干探究小组；
3.各组制定探究方案,确定人员分工,准备探究工具；（主要思考以下问题:我们打算怎样进行调查？我们需要哪些信息？我们怎样获得这些信息？怎样分工才能最大限度发挥人力、物力的作用？）4.搜集并整理资料；
5.各小组展示研究成果。