第10课 短文三篇
每个人的生命只有一次，因而它是那么宝贵。它不像一根普通的苇草，它“是一根能思想的苇草”；它不像一个普通的动物，它是一个能坚守“信条”的动物。人生是短暂的，但短暂的人生不能是无为的。那么，该怎样度过我们有限的生命？该怎样认识我们自己的价值？哪些是我们必须践行的箴言和恪守的信条？那么，就让我们用“思想”的智慧给自己增添华丽的衣裳，用“信念”的力量为自己书写精神的华章吧……
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谈生命
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
有时候他遇到巉岩险阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢相信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生命力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的遮荫，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他的叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
⊙课内素材
人因为思想而伟大
“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”“我们全部的尊严就在于思想。”这是帕斯卡尔《思想录》里最精彩的两句话。
在这里，帕斯卡尔发现的不是人的渺小，而是人的高贵。一个人，只要拥有了思想，遇见高山，高山给你让路；遇见河流，河流给你铺桥；遇见天空，天空给你翅膀。思想的力量是无人能挡的。
苏格拉底赤足走在冰天雪地里，思想让他忘记什么是耻辱和刑罚，被捕之后，他拒绝弟子们的营救，从容面对死亡；孔子胸怀远大的理想抱负，于各诸侯国之间疲命奔走；叔本华和尼采生前也把自己献给了哲学。他们都是能够在苦难面前思想的人，都是真正的大思想家。在他们死后，他们的思想征服了后世。苏格拉底的思想拯救了古希腊青年，孔子的思想拯救了礼崩乐坏的封建社会，叔本华的思想拯救了战后迷茫的一代，尼采的思想拯救了弱者的灵魂。
勇敢地思想是一件相当幸福的事。不管何时何地，只要你在思考，思想就会带着你去飞翔。思想有多远，你就能走多远。
[运用角度]“思想”“渺小与伟大”“人生”等。
⊙运用示例
我很喜欢那样一个比喻——“人是能思考的苇草”。也许思考就是那个让人可以凌驾于万物之上的台阶。但也正是这思考的能力赋予了人类以思想，从而把人类置入了很多尴尬的境地，比如亲情与真理。
我清楚地记得康德曾经说过，“有两样东西我越是思考就越感到无上敬畏之情：我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则”。这句镌刻在人类思想史上的话语也许很精当地为人类摆脱尴尬境地提供了柳暗花明的一角——坚持自然真理与思想的道德法则。也许这样，人类才可以真正做一棵生长在自然之基上的能思考的苇草。
我相信人类在判断认知事物的时候一定都会烙上思想感情的印迹，更何况是那样一种与生俱来挥之不去的神圣感情。中国历史长河中清风明月般的人物当然有，但是完全割裂亲情毫无私念的例子实在不算多。而我也许真的不太主张做一个冷血无情的人，否则世界没有了感情，也就没有了色彩。我很喜欢鲁迅，喜欢他那横眉下的犀利思想。
(选自高考满分作文《能思考的苇草》)
静待花开
时光静好，我踏着细碎的光阴，在岁月素笺上，写满初春的絮语，盈一份懂得，在季节的眉眼间，静待花开，让那点点滴滴的念，在明媚中安暖。
——题记
岁月的美，在于辗转，几场潇潇春雨后，山青了，水绿了，春天就这样来了。我在季节的眉眼间，看春天的画卷缓缓展开，看花草树木，在阳光的沐浴中，肆意地饱满，心中，便有了一份欣喜。
一直向往一种简单宁静的生活，在心灵的桃花源上，听林间鸟鸣的惬意，览山间夜雨的诗意，看陌上花开的画意，将未写完的故事，没有结局的恋情，被惊醒的梦暂且放下，晴天迎接阳光的沐浴，雨季等待雨水的润泽，任流年的风在季节的枝头，随意涂抹，只享受这浅淡的欢愉。
时光的剪影中，我们就是那一粒浮尘，随风聚散，该来的总会来，不该来的又何须执着，如果不再有一夜春风吹绿的期待，那么待到桃红柳新定会满心欢喜。幸福是一份满足，快乐是一种心境，给生活一份简单，生活便会还你一树花开。
流年的风轻轻吹过，多少不可触及的故事，渐行渐远；多少不离不弃的誓言，终成等待。记忆是流动的风景，总会在辗转中心伤，有些心情，只适合在无人的夜里摇曳，有些爱，需要时间来成全。雨落湿人心，风过吹人醒，如若生命是一幅水墨丹青，岁月带走的是一笔留白，生活的风，总会吹皱一池春水，所有的故事，都是生命给予的回味。
采一瓣庭前的落花，用来盛放梦的羽翼，用平常心，如看一朵花盛开，一朵云飘过，走过这一程纵横的阡陌，把梦想放置在前行的路上，把惆怅尘封在逝去的光阴里，不让红尘淹没了纯洁，不让牵绊积攒了寒凉，相信季节会给每一朵花，盛开的温床，用一路的微笑，解读生命的聚散无常。
人生的智慧，不过是一份感悟，一份简单，一抹留白。生活总是会有逆境，日子越过越薄，再多的执念，都会被时光的河流打磨圆润，这一路的风雨兼程，谁能真正无悔？谁能不留遗憾？从感叹命运的不公，到微笑着面对，不过是在一条不归路上，演绎了一场随遇而安。
我们都是光阴的过客，聚散离合，不过是镜花水月一场；繁华喧嚣，不过是过眼烟云，一切喜怒哀乐都是根植于路边的风景，铺垫人生的繁杂，懂得删繁就简，便会轻松前行。生活就是在阅历中成长，在历练中坚强，与其感激命运的给予，不如感谢平凡的自己，在岁月的河流中，不平凡的演绎。
尽管世事沧桑，迷离，多变，但万物随心，只要心不乱，则风不飘摇，水不惊，万事不扰；只要心是温润的，便没有孤单寒凉；只要心存希望，便会微笑向暖。相信无论经过怎样的离别错过，总会于三千过客中，等来一个心灵的知音，相约今生，相伴到老；无论经历怎样的风雨，总会找到属于自己明媚的风景，桃红柳新，相约春天；无论走过怎样的沉浮，总会有一条路，于峰回路转中，柳暗花明。
拨开生活的迷雾，让时光明媚，望窗外风景，看岁月又是满眼繁华。在光阴的荏苒下，我们渐渐学会了宽容与平和，也学会了勇敢与面对，即便错过了最美的年华，因为爱过，依然无悔；即便有过失去，因为珍惜，便会无憾，如若不属于春天，那便让自己在盛夏开放；如若没有好的际遇，那就选择用汗水将黑夜照亮。
一路走来，我们在跌跌撞撞中学会了坚强；在起起落落中学会了安然；在繁华落寞中学会了面对；在红尘纷扰中学会了自持。渐渐明白，有些路，要用脚去走；有些路，要用心去走。
喜欢那句：走着走着，花就开了。相信随着时间的流逝，悲伤可以忘记，爱恨可以放下，无论怎样的寒凉，都会在春天到来时终结，只要心存美好，时光便可不老，心若释然，人间安好，待到峰回路转处，便是岁月花开时。
一、基础巩固
1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是( )
A．推衍(yán) 厚赐(cì)
尽管(jìn) 瞬息万变(shùn)
B．惋惜(wǎn) 短暂(zhàn)
削减(xuē) 风和日丽(hè)
C．苇草(wěi) 渊源(yuān)
赋予(yǔ) 碧落黄泉(luò)
D．规矩(jù) 磨难(nàn)
囊括(nánɡ) 丰盈饱满(yǐnɡ)
解析：A项，“衍”应读yǎn，“尽”应读jǐn；B项，“暂”应读zàn，“和”应读hé；D项，“矩”应读ju，“盈”应读yínɡ。
答案：C
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．度日 度过难关 枯燥 躁动不安
B．融汇 融汇贯通 迁移 潜移默化
C．简洁 简便快捷 家具 病情加剧
D．复员 幅员辽阔 事故 人情事故
解析：A项，度过难关—渡过难关；B项，融汇贯通—融会贯通；D项，人情事故—人情世故。
答案：C
3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )
(1)拿上边的任何一条，推衍到________、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。
(2)云南有着美丽的风景，山清水秀，月色朦胧；风摇叶展，山路________；九转十八盘，山雨雾中行。
(3)《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中规定，离职或者退休后三年内，所有党员干部不能接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的________性活动。
A．老练 蔓延 盈利 B．圆滑 蔓延 营利
C．老练 曼延 营利 D．圆滑 曼延 盈利
解析：“老练”，阅历深、经历多，稳重而有办法。“圆滑”形容人只顾各方面敷衍讨好，不负责任。“曼延”，连绵不断。“蔓延”，像蔓草一样不断向四周扩展。“营利”，指谋求利润。“盈利”，指获得利润。
答案：C
4．下列各句中，加点成语的使用错误的一组是( )
①台上，某大学首席教授、长江学者田教授正夸夸其谈，以最敏锐的视角介绍了学校文化的发展概况，诠释了学校教育文化学。
②毋庸置疑，人不一定都有电脑，但每一个人都有一个大脑，如果给全人类的大脑都装上软件程序的话，那将是不可理喻的一件事情。
③榕城风和日丽，万里无云，如此好的天气，很难让人相信，台风马上就要来临。
④时间已经不允许我们旁观，更不允许我们再动摇，只有抓住稍纵即逝的改革机遇，做真抓实干的行动者，不做“纸上谈兵”的空谈者。
⑤同学们为了理想宵衣旰食，我也为了梦想在棋盘上拼命厮杀，当击败一个个对手时，我才猛然发觉离高校的大门越来越远了。
⑥环境问题绝不是一个区域性问题，任何一个地方都难以独善其身，只有在全国范围实行统一的环保标准，污染问题才能得到彻底解决。
A．①②⑤ B．①③⑥
C．②④⑤ D．②③⑥
解析：①夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。贬义词。应为“侃侃而谈”。②不可理喻：指没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。应为“不可思议”。③风和日丽：形容天气晴朗暖和。与后文的“如此好的天气”的语境吻合。④稍纵即逝：形容时间、机会等极易失去。与句中所强调的改革的紧迫性相吻合。⑤宵衣旰食：指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。用在此处不合语境。⑥独善其身：原指独自提高自身的品德修养。现在也比喻只顾自己，缺乏集体精神。此句使用比喻义。
答案： A
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．郑州的发展势头和投资环境被广泛看好，一批大型央企、海内外知名企业纷纷进军郑州，参与开发建设，本地民营企业也不断壮大。
B．在“双转移”的推动下，清远“绿色经济强市、岭南宜居名城、华南休闲之都”日益加快，当地的新农村建设也不断掀起新的热潮。
C．落户于华侨工业园北区的上海杭州转移工业园年初被认定为省级产业转移工业园，10月又被评为全省十大重点产业转移园之一。
D．为了方便广大群众，市旅游服务中心御金街开通免费巴士，穿梭于清新黄坑、旧城区以及新城区之间，接送市民到御金街游玩和购物。
解析：A项，不合逻辑，“海内外知名企业”与“央企”是包含与被包含的关系，不可并列。B项。成分残缺，“日益加快”前缺主语中心语，应补上“的建设”。D项，结构混乱，“穿梭”和“接送”的主语应是“免费巴士”，却被暗换成“市旅游服务中心御金街”。
答案：C
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～9题。
帕斯卡尔和他的父亲
帕斯卡尔是17世纪法国最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。他与德沙格、笛卡尔、费尔马等数学天才一起构建了法国灿烂的数学星空，使法国数学全面超越了曾经遥遥领先的意大利。
说起帕斯卡尔，我们不得不提到另外一个数学家——梅森神甫。梅森神甫虽然仅以梅森素数出名，算不上是伟大的数学家，但他却是17世纪法国数学界不可或缺的人物。梅森神甫经常趁外出布道的机会，到各地会见数学家，传达各种最新的数学成果或发现。有着“业余数学家之王”美称的法官费尔马，是笛卡尔在数学上的竞争对手。他经常向笛卡尔挑战，例如宣布发现某某数学规律却不告之证明方法等，这些挑战有的是以书面的形式提出的，更多的则是通过梅森神甫传达。梅森神甫还在巴黎举办每周一次的数学沙龙。那时候还没有科学院之类的组织，梅森神甫的沙龙后来成为法国科学院的雏形。就像如今各国媒体每每那样聚集娱乐、体育和商业明星，那个时代的智力生活是巴黎人瞩目的中心。
帕斯卡尔父子就是梅森神甫数学沙龙的主要常客。
老帕斯卡尔是个税务局的官员，精通数学，业余研究数学并发现了帕斯卡尔螺线。他的妻子去世后，为了年幼儿子的教育，他没有再婚，并放弃了官职，把家从外省迁到巴黎，以便让孩子和当时法国的学术名流交往。在老帕斯卡尔的精心引导下，帕斯卡尔少年得志，在数学界崭露头角，成为巴黎“数学家和物理学家小组”(法国科学院的前身)中的一员，受到法国大数学家、哲学家笛卡尔的高度关注。老帕斯卡尔的教学方法是注重解决问题，而不是材料的灌输，从而提高了儿子的动手实验能力。与此同时，考虑到儿子的体质，做父亲的侧重于语言教育，至于数学方面，他只讲授一些基本原理。这反而使得自小就表现出数学天才的儿子对这门学科更为好奇和敏感。据说帕斯卡尔12岁那年，从未受过相关训练的他独自推导出了几何学中的一条定理，即三角形的三个内角和等于两个直角之和。从那以后，父亲才开始教授儿子欧几里德几何，不久父子俩一同参加了梅森神甫组织的数学沙龙。帕斯卡尔的主要数学成就包括概率论的创立(与费尔马合作)、二项式系数和射影几何学中的帕斯卡尔定理(圆锥曲线的内接六边形三组对边的交点共线)等。
除了数学上的成就以外，帕斯卡尔还发明了世界上第一台计算机，其初衷是为了帮助父亲进行税务方面的计算。1642年，刚满19岁的帕斯卡尔设计制造了世界上第一架机械式计算装置——加法器。这一天才的创造现陈列于法国博物馆中——它用齿轮的运转来进行加减运算，成为后来更为复杂计算机的雏形。1971年面世的计算机Pascal语言就是为了纪念帕斯卡尔，在信息技术日益进步的今天，人们将永远记住这位计算机科学的先驱。帕斯卡尔创立了流体压力定律，水压机便是这个定律的一个应用。计算机中的帕斯卡尔语言和天气预报中的大气压强单位“帕”均取自他的姓名。在人文和哲学领域，帕斯卡尔取得了同样非凡的成就。他的散文作品《思想录》被公认为是所有法国文学中的珍品。他建立的直觉主义原理对于后来的卢梭、实用主义和存在主义哲学家都有影响。帕斯卡尔一家都是虔诚的天主教信徒。在宗教方面，他宣扬可以通过心灵而不是通过理性来体验上帝的教义。
在达到盛名之后，帕斯卡尔选择了隐居生活。他既没有进过学校，也没有谋求公职，后来干脆住进了巴黎郊外的一座修道院。他的创造力一直持续到了暮年。
(摘自“中国数学课程网”，作者蔡天新)
6．下列对帕斯卡尔的评价，最恰当的一项是( )
A．帕斯卡尔不仅是天才的数学家，而且是杰出的思想家。我们学过的课文《人是一根能思想的苇草》，就是帕斯卡尔创作的一篇思想非常深刻的随笔。
B．帕斯卡尔自幼天资聪慧，12岁那年，他独自推导出了几何学中“三角形的三个内角和等于两个直角之和”的重要定理，显示出惊人的数学天赋。
C．帕斯卡尔在数学领域成就非凡，他创立了二项式系数定理和射影几何学中的帕斯卡尔定理，发现了帕斯卡尔螺线，还与费尔马合作创立了概率论。
D．帕斯卡尔在人文、宗教和哲学领域，也取得了卓越成就。他的散文《思想录》是法国文学中的珍品；他建立的直觉主义原理对后来的哲学家很有影响。
解析：B项，“12岁那年，他独自推导出了几何学中……重要定理”只是“据说”而已，并不确凿。C项，帕斯卡尔螺线是他父亲发现的。D项，“在宗教领域取得了卓越成就”不准确。“在宗教方面，他宣扬可以通过心灵而不是通过理性来体验上帝的教义”不能算是成就。
答案：A
7．第二段中说，算不上是伟大的数学家的梅森神甫“是17世纪法国数学界不可或缺的人物”。说说你对这句话的理解。
答：__________________________________________________
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解析：答题区间是第二、三段，将文段中有关信息提取出来并稍加概括、整理即可得出答案。
答案：①梅森神甫热心数学事业，四处奔走开展数学研究活动；②他虽然成就一般，但他为培养数学人才做出了重大贡献，这种甘为人梯的精神非常可贵；③他举办数学沙龙，为数学家提供研究场所，他是法国科学院的奠基人；④帕斯卡尔在数学上取得的非凡成就，与梅森神甫的数学沙龙是分不开的。
8．在教育儿子方面，老帕斯卡尔有哪些可取之处？请用你自己的语言简明扼要地分条概括。
答：__________________________________________________
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解析：相关信息在第四段，要紧扣文意分要点进行概括，不要简单地罗列具体事例，或摘抄现成语句。
答案：①具有自我牺牲精神。②注重提高孩子解决实际问题的能力。③目光长远，为儿子的健康着想。④带儿子参加社会活动，接受良好氛围的熏陶。
9．帕斯卡尔没有进过学校，也没有谋求公职。很显然，在帕斯卡尔的人生中，他父亲扮演了多重角色。请你从“父亲”“老师”“朋友”三者中任选一个方面，结合文意，谈谈你的看法。
答：__________________________________________________
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解析：本题答案是开放性的，但要在理解文意的基础上作答，要分清“父亲”“老师”“朋友”之间的区别，选择一个方面，结合相关内容进行合理的表达，要体现出自己的见解，不要照搬原文现成的语句。
答案：(观点一)老帕斯卡尔是个非常称职的父亲。①为了儿子的成长，妻子去世后，他没有再婚，具有自我牺牲精神；②他全力以赴养育儿子，把家迁到巴黎，让儿子接受良好文化氛围的熏陶，具有强烈的责任感。
(观点二)老帕斯卡尔是个非常优秀的老师。①他学识渊博，而且深谙教育之道，具有先进的教育理念，教育方法极为得当，注重解决问题，提高孩子的实际动手能力；②帕斯卡尔没有上过学，他在青少年时代所学到的知识，基本上都是父亲传授的；③帕斯卡尔之所以成为杰出的科学家，与老帕斯卡尔的正确教育是分不开的。
(观点三)老帕斯卡尔是个非常真诚的朋友。①他以平等的身份与儿子相处，像个真诚的朋友那样，没有专横的家长作风，从不强迫孩子学这学那，更不干那种摧残孩子身体的傻事；②他与儿子像朋友一样参加一些有利于孩子成长的社会活动，平等交流。
三、创新语用
10．阅读下面的故事，从两个不同的角度提炼、压缩故事所包含的两条人生哲理。要求：各用一句话来表述，每句不超过20个字。
很久以前，在一个漆黑的秋夜，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑魆魆的山峰下面，一束火光蓦地一闪。火光又明又亮，好像就在眼前。我高兴地说：“好啦！马上就要到过夜的地方了。”船夫却不以为然地说：“还远着呢！”我们在漆黑如墨的河上又划了很久，一个个峡谷和悬崖迎面驶来，又向后退去；而火光却依然停在前头，闪闪发光，令人神往。依然是这么近，又依然是那么远。现在，无论是那条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。生活之河仍然在那阴森森的两岸之间流淌，而火光依旧在前，似乎近在咫尺，又总是那么遥远。
答：__________________________________________________
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答案：(示例)①希望之火永远不能泯灭，有了希望就有了追求。
②追求光明的道路是漫长而曲折的。
11．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式写两个类似的句子，每个句子不得超过30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
(1)____________________________________________________
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(2)____________________________________________________
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答案：(示例)(1)假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水，义无反顾地投奔大海。
(2)假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝啬地向世界奉献自己的一抹浅绿。
12．以下的绘画和书法作品展现了画家和书法家心中奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60个字。
答：__________________________________________________
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解析：本题考查正确运用比喻、比拟修辞手法及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60个。
答案：(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。
课件50张PPT。第三单元
