人教部编版八年级下册历史第13课 香港和澳门的回归(共44张PPT)

课件44张PPT。第13课 香港和澳门的回归 部编人教版中国历史八年级下册香港-迪士尼乐园香港-会展中心香港-金紫荆广场香港-青马大桥香港-维多利亚港香港-国际金融中心二期澳门-大三巴牌坊澳门-威尼斯人酒店澳门-观光塔珠港澳大桥1842年《南京条约》
割让香港岛给英国.1860年《北京条约》
割让九龙司给英国.1898年《展拓香港界址专条》租借新界香港问题的由来澳 门 问题的由来1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权
19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛
学习目标知道“一国两制”的内涵；
知道香港、澳门回归祖国的过程；
认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。
材料一
1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里· 豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”
思考：
解决台湾香港问题有哪两种方式？哪种更合适？台湾和香港的历史和实际情况如何？
台湾香港是资本主义制度，大陆是社会主义制度。材料二
20世纪80年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论，这一理论在香港和澳门获得了成功的实践。
——据许士铃《国家统一是中华民族历史形成的国家观》
思考：
一个国家中允许存在不同社会制度的理论？

“一国两制”的构想 一、“一国两制”的构想1、目的：
2、提出：
3、内涵：解决香港、澳门、台湾的历史遗留问题，实现祖国统一。邓小平（改革开放新时期）在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
材料一
1984年，邓小平在会见香港人士时说：“我们多次讲过，我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律制度不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。我们还多次讲过，北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部，这也是不会改变的。我们派军队是为了维护国家的安全，而不是去干预香港的内部事务。”香港享有高度自治权特别行政区，“特别”在哪里？材料二
（一）为了维护国家的统一和领土完整，并考虑到香港的历史和现实情况，中华人民共和国决定在对香港恢复行使主权时，根据中华人民共和国宪法第31条的规定，设立香港特别行政区。
（二）香港特别行政区直辖于中华人民共和国中央人民政府。除外交和国防事务属中央人民政府管理外，香港特别行政区享有高度的自治权。
（三）香港特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。现行的法律基本不变。
——《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》中华人民共和国国家的主体实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。一个国家两种制度有利于实现祖国的统一有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。“一国两制”核心和前提一、“一国两制”的构想1、目的：解决香港、澳门、台湾的历史遗留问题，实现祖国统一。
2、提出：邓小平（改革开放新时期）
3、内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门和台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
4、意义：为实现祖国统一大业指明了前景。
二、香港和澳门回归祖国 关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港。
——邓小平《我们对香港问题的基本立场》1982年9月24日1984年，邓小平会见英国首相撒切尔夫人 1984年12月，中英两国政府正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。 中英香港交接仪式中国人民解放军驻港部队接管香港防务，受到香港人民的热烈欢迎 1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。中葡澳门交接仪式香港特别行政区区旗区徽澳门特别行政区区旗区徽思考：香港特别行政区和汕头经济特区最大的区别是什么？社会制度不同：
（香港特别行政区是资本主义制度，汕头经济特区是社会主义制度。）二、香港和澳门回归祖国1、香港回归：1997年7月1日
2、澳门回归：1999年12月20日 材料一
澳门从1999年回归祖国至2013年，澳门人均GDP由1.5万美元增至8.7万美元，增幅达到4.8倍，年均增幅达16.2%。眼下，澳门人均GDP排名为亚洲第二、世界第四。
材料二材料三：
香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。
——习近平总书记 十九大报告二、香港和澳门回归祖国1、香港回归：1997年7月1日
2、澳门回归：1999年12月20日
3、意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成中国统一大业的道路上迈出了重要的一步；开创了港澳历史发展的新纪元；是“一国两制”构想的成功实践，为解决台湾问题提供了成功的范例。
P67材料研读：
香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家。而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。
想一想：为什么香港能够回归？
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》… 中国综合国力增强，国际地位提高；“一国两制”构想的正确指导；中英双方的共同努力……二、香港和澳门回归祖国1、香港回归：1997年7月1日
2、澳门回归：1999年12月20日
3、意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成中国统一大业的道路上迈出了重要的一步；开创了港澳历史发展的新纪元；是“一国两制”构想的成功实践，为解决台湾问题提供了成功的范例。
4、根本原因：改革开放后，中国综合国力的增强
拓展提升比较民族自治区和特别行政区的异同。
相同点
不同点：解决问题、实施区域、权限、社会制度、主要作用民族自治区和特别行政区的比较为解决我国的民族问题为解决港澳台问题，实现祖国统一少数民族聚居区香港、澳门、台湾民族自治权高度自治权社会主义制度资本主义制度实现民族平等，各民族共同繁荣祖国和平统一都是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的产物；都是中华人民共和国不可分离的地方行政区，享有一定的自治权；都受中央人民政府管辖；都有利于祖国统一，民族团结，国家稳定发展课堂小结
提出：邓小平（改革开放新时期）
祖国统一 ——“一国两制” 含义：“一个国家，两种制度”

实践：香港、澳门回归 实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想。我们坚信，只要包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己手中，就一定能够共创中华民族伟大复兴的美好未来！
——习近平总书记 十九大报告
思考：联系当前台湾问题你如何看待祖国统一前景？
我对祖国的统一大业充满信心（1）台湾自古以来就是中国领土
（2）世界上大部分国家承认只有一个中国
（3）祖国大陆经过改革开放后综合国力增强，增强了民族凝聚力
（4）“一国两制”为祖国统一提供了较好的途径
课堂练习1、(2016·娄底) 英国前首相撒切尔夫人尽管不愿见香港回归中国，但她仍然称赞邓小平提出了“最富天才的创见。”这一“天才的创见”是指（ ）
A．改革开放伟大决策
B．中国特色社会主义理论
C．“一国两制”伟大构想
D．“三步走”的战略部署
2、“紫荆绽后白莲开，喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆，‘一国两制’添新彩。”诗中的“喜事”是指( )
A.新中国成立
B.西藏和平解放
C.香港、澳门回归
D.祖国统一
CC3、澳门回归以来，“国民生产总值以年均l5%的增幅快速增长……成为全球最活跃的微型经济体。”这些成就取得的政治性因素是（ ）
A．民族区域自治
B．人民代表大会制度
C．三大改造的完成
D．“一国两制”方针
4、在“一国两制”基础上回归的香港、澳门，发生的主要变化是（ ）
A.社会制度 B.主权归属 C.经济制度 D.社会生活
5、香港特别行政区和新疆维吾尔自治区的相同点是
A、都实行社会主义制度
B、都实现了“一国两制”的科学构想
C、都是为了实现祖国和平统一而设立
D、都是中央人民政府管辖下的地方行政区域
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