《孔明借箭》课件语文S版(共24张PPT)

课件24张PPT。孔明借箭 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治、军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。在刻画的近200个人物形象中，最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的大义胸怀，具有济世救民，再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家和阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅” “义重如山”。刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的贤君。《三国演义》简介????教学目标： ????1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 ????2、学习生字新词。 ????3、初读课文，了解文章结构。 ????4、了解文章的背景、人物。我会读 我会认曹操 周瑜 晌午 支吾 擂鼓 隐瞒 呐喊 嘱咐 差遣
诈降 欣然而至 神机妙算
军中无戏言 瑜 曰 吾 晌 嘱 擂
曹 瞒 勿 诈 呐 鲁肃领了周瑜的密令，来到船上探望诸葛亮。诸葛亮把鲁肃接到船上，两人坐定。鲁肃说：“这几天公务繁忙，没能来看望先生，真是失礼得很啊！”诸葛亮说：“先生客气，是亮失礼了啊，没有来给周都督贺喜。”鲁肃很是诧异地说：“哪有什么喜事啊！”诸葛亮神秘地笑了笑：“公瑾派先生到我这儿来，难道不是来探探我口风，看我知不知道，就是那件事啊！”鲁肃大吃一惊：“诸葛先生你是怎么知道的呢？”诸葛亮笑道：“这种雕虫小技只有糊弄糊弄蒋干这种庸才，曹操虽然被一时骗过，但过不了多久他就会醒悟，只是他这个人明知道错了也不会承认的。现在蔡瑁和张允已经被除掉了，江东也就少了心腹大患，怎么不值得道贺呢？我听说曹操派毛玠和于禁做水军都督，曹操水军性命早晚会丢在他们二人手里。”鲁肃听了哑口无言，找了些无关紧要的话搪塞了半天，只好跟诸葛亮道别。诸葛亮悄悄嘱咐道：“希望子敬不要对公瑾说，说我知道这件事情。要不然公瑾又要心生嫉妒，想些计谋来害我。千万千万！”鲁肃连声答应，回到中军帐中，见到周瑜，只好把事情原委一五一十地告诉了周瑜。周瑜大惊失色：“这个坚决不能再留了，一定要把他除掉，否则就是放虎归山！”鲁肃连忙劝说：“都督息怒！暂时还不能杀他啊！如今我们正联合抗击曹军，如果被曹操知道我们杀了诸葛亮，他还不高兴得合不拢嘴。” 北魏（曹操）
打败 攻打

西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）
（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）
三国鼎立形式图三国鼎立地形图说说课文的主要内容 ????( )要( )三天赶造( )。( )向 ( )借船，然后用草船向( )借到了箭。 ????阅读提示 1.借助工具书把课文读通顺。
2.默读课文，想一想孔明草船借箭这个故事的起因、经过和结果，再说一说课文的主要内容。
3.联系全文思考：为什么周瑜说“孔明神机妙算，吾不如也”?再和同学交流自己的想法。 认真读读课文，看看孔明草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何?点击播放借箭的原因：三天赶造十万枝箭。借箭的过程：准备→逼近水寨→一面受箭→
另一面受箭→驶向南岸
借箭的结果：如期交货，周瑜叹服。
依据：事情发展的顺序。据此提纲给文章分段：
一、（?自然段）
二、（?自然段）
三、（?自然段）
1.迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点？
2.诸葛亮“神机妙算”到底“神”在哪里，妙在何处？联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？（可一边默读，一边勾画，一边批注。）（神机妙算） 遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！ 选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。 孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。” 操传令曰: “重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。 两面受箭，既能多受箭，又可保持船体平衡，可见，诸葛亮考虑得那么周密、那么滴水不漏，安排巧妙，真可谓神机妙算！孔 明 借 箭借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营接受任务 诸葛亮 有知识
借箭准备 有胆量
草船借箭 神机妙算 有肚量
如期交箭 有计谋孔明借箭 孔明借箭成功的原因有哪些？
①诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。
②利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。
③考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。 赞美诸葛亮的一首小诗：
　　　　　一夜浓雾满长江，
　　　　　远近难分水渺茫。
　　　　　骤雨飞蝗来战舰，
　　　　　孔明今日伏周郎。想象空间
设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?课外延伸
　　1.你还知道《三国演义》中的其他故事吗？选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一个，谈谈自己的看法。
　　2.有兴趣的同学可以去看看《三国演义》。作业超市　　　
1.分角色朗读课文并练习复述课文。　　　
2.课外阅读《三国演义》。