4.3有趣的食物链 课件（32张PPT）
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课件32张PPT。有趣的食物链那么，花生、老鼠和猫头鹰之间
到底有什么关系呢？花生老鼠猫头鹰你认识它们吗？谁被谁吃？小麦害虫青蛙蛇鹰动、植物之间的食物关系就像什么？链条小 结 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系根据这幅图画，写出一条食物链螳螂捕蝉，黄雀在后树蝉螳螂黄雀到（ ） 终止。食 物 链 从（ ）开 始，小麦害虫青蛙蛇鹰植物凶猛的动物树蝉螳螂黄雀花生老鼠猫头鹰落叶蚯蚓小鸟食物链:1、用箭头表示吃与被吃的关系2、箭头指向吃者3、食物链至少包括三种动植物4、食物链从植物开始吃者①③②植物落叶蚯蚓小鸟食物链:1、用箭头表示吃与被吃的关系2、箭头指向吃者3、食物链至少包括三种动植物4、食物链从植物开始吃者①③②植物你能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？ 自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。注意：食物网的本质就是许多条食物链。生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者（生产者）（分解者）（消费者）（分解者）（生产者）（消费者）玉米狗尾巴草老鼠蘑菇老虎屎壳郎分解者：1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，那么会怎么样呢？如果自然界中没有了分解者，如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？ 五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？
谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？食物链被破坏带来的后果大家来计算一条蛇每年可以吃掉60只田鼠，一只田鼠一年糟蹋5kg粮食。据统计人类每年吃掉1000吨蛇，如果每条蛇重0.5kg，那么一年下来，等于放走了多少只田鼠？损失多少粮食？
食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？我们应该保护环境，保持生态系统的平衡设计生物防治方案 松毛虫是一种常见的危害松树的害虫，请查阅信息库知识或其他途径，找出松毛虫的天敌除了赤眼蜂外，还有哪些？从中选择一种松毛虫的天敌，并设置一个可行的方案来防治松毛虫。学以致用课堂练习1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）
A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利
2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ）
A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物
C.田鼠 蛇 鹰 D.植物 田鼠 蛇 鹰
3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ）
A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物
BDD4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（ ）
A.草数量最多，兔和鹰数量相同
B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多
C.草数量最多，兔比鹰数量多
D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多
5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）
A.农药用量少 B.农药施用不及时
C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快CC6、生物之间普遍存在一种（ ）关系，这种关系像（ ）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（ ）叫做食物链。 7、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。 8、地球上有一类专门“吃”动植物的（ ）或（ ）的食物，同时还留下可以被（ ）的物质，它们有一个荣誉称号—（ ），科学家称它们为分解者。链条大自然的清洁工植物吸收废弃残骸凶猛的动物植物食物联系“吃与被吃”9、自然界中的生物种类很多，它们之间的（ ）关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的（ ）构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（ ）中充当什么样的角色。
取食生态系统食物链10、构成食物链的群体是：生产者、消费者、分解者。 ?? 生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、树、小麦、白菜、小草等。 ?? 消费者：以其它生物为食。如：蜘蛛、老虎等 ?? 分解者：将消费者的粪便和尸体分解。如蘑菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。熟记：
到底有什么关系呢？花生老鼠猫头鹰你认识它们吗？谁被谁吃？小麦害虫青蛙蛇鹰动、植物之间的食物关系就像什么？链条小 结 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系根据这幅图画，写出一条食物链螳螂捕蝉，黄雀在后树蝉螳螂黄雀到（ ） 终止。食 物 链 从（ ）开 始，小麦害虫青蛙蛇鹰植物凶猛的动物树蝉螳螂黄雀花生老鼠猫头鹰落叶蚯蚓小鸟食物链:1、用箭头表示吃与被吃的关系2、箭头指向吃者3、食物链至少包括三种动植物4、食物链从植物开始吃者①③②植物落叶蚯蚓小鸟食物链:1、用箭头表示吃与被吃的关系2、箭头指向吃者3、食物链至少包括三种动植物4、食物链从植物开始吃者①③②植物你能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？ 自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关系也很复杂，生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。注意：食物网的本质就是许多条食物链。生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者
分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生 物叫分解者（生产者）（分解者）（消费者）（分解者）（生产者）（消费者）玉米狗尾巴草老鼠蘑菇老虎屎壳郎分解者：1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，
2、同时还留下可以被植物吸收的物质，那么会怎么样呢？如果自然界中没有了分解者，如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？ 五十年代，我国农村曾把麻雀作为四害来消灭的运动。后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？
谁给农民伯伯解释一下，这是怎么回事？食物链被破坏带来的后果大家来计算一条蛇每年可以吃掉60只田鼠，一只田鼠一年糟蹋5kg粮食。据统计人类每年吃掉1000吨蛇，如果每条蛇重0.5kg，那么一年下来，等于放走了多少只田鼠？损失多少粮食？
食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？我们应该保护环境，保持生态系统的平衡设计生物防治方案 松毛虫是一种常见的危害松树的害虫，请查阅信息库知识或其他途径，找出松毛虫的天敌除了赤眼蜂外，还有哪些？从中选择一种松毛虫的天敌，并设置一个可行的方案来防治松毛虫。学以致用课堂练习1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）
A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利
2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ）
A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物
C.田鼠 蛇 鹰 D.植物 田鼠 蛇 鹰
3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（ ）
A.绿色植物 B.杂食动物 C.草食动物 D.肉食动物
BDD4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（ ）
A.草数量最多，兔和鹰数量相同
B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多
C.草数量最多，兔比鹰数量多
D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多
5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）
A.农药用量少 B.农药施用不及时
C.人们乱补滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快CC6、生物之间普遍存在一种（ ）关系，这种关系像（ ）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（ ）叫做食物链。 7、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。 8、地球上有一类专门“吃”动植物的（ ）或（ ）的食物，同时还留下可以被（ ）的物质，它们有一个荣誉称号—（ ），科学家称它们为分解者。链条大自然的清洁工植物吸收废弃残骸凶猛的动物植物食物联系“吃与被吃”9、自然界中的生物种类很多，它们之间的（ ）关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的（ ）构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（ ）中充当什么样的角色。
取食生态系统食物链10、构成食物链的群体是：生产者、消费者、分解者。 ?? 生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、树、小麦、白菜、小草等。 ?? 消费者：以其它生物为食。如：蜘蛛、老虎等 ?? 分解者：将消费者的粪便和尸体分解。如蘑菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。熟记：