1.11整理与练习 课件（16张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.11整理与练习 课件（16张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-09 11:03:51 | ||
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文档简介
课件16张PPT。游戏：找不同游戏：找不同 2+3=5 数学 找不同X+3=5 等式 方程 简易方程的复习 方程：含有未知数的等式是方程。
找不同——概念等式：使左右两边相等的式子叫做等式。
未知数 等式 相等
方程学以致用x+5=18x+7<9 2+7=9x+32x÷3=93x+7=22x+x+x=15 5(x-2)=15 x+y=982-2=80x-y>92.5×4=102+7=9x÷3=93x+7=22x+x+x=15 5(x-2)=15 x+y=982-2=802.5×4=10x+5=18x+5=18x÷3=93x+7=22x+x+x=15 5(x-2)=15 x+y=9等式 方程一定是等式，
但等式不一定是方程。结论等式方程找不同——解方程 4x-1.2=6.8
4x-1.2+1.2=6.8
4x=6.8
x=1.7
4x-1.2=6.8
解：4x-1.2+1.2=6.8+1.2
4x=8
4x÷4=8÷4
x=2
检验：把x=2代入原方程中，
4×2-1.2=6.8
所以x=2是原方程的解。
1. 解方程时要写解,等于号要对齐
解方程的注意点2. 要根据方程的性质来解方程。
（1）等式的左右两边同时加上或减去同一个相同的数，所得结果仍然是等式。
（2）等式的左右两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），所得的结果仍然是等式。3. 解完方程要检验。
X＋4.8=7.2 54÷x=9 3x=132
2x＋17=35 30x－17x =156
29×2＋3x=94 2x－3.8＋4.2=10 学以致用——解方程 1、读题，弄清题意，找出已知条件和所求问题。
2、列出等量关系式，设所求问题为x.
3、列方程再解方程。注意x不带单位
4、检验，写出答案。列方程解决实际问题的步骤：实际问题1、我们学校体育室有排球48个，排球的个数比足 球个数的1.5倍少6个。体育室里有足球多少个？足球的个数×1.5－6=排球的个数2、五（1）班共折纸鹤85只，比五（2）班折的3倍还多4只，比五（3）班折的2倍少5只。五（2）班折纸鹤多少只？五（3）班折纸鹤多少只？实际问题五（2）班折的纸鹤数×3＋4=五（1）班折的纸鹤数五（3）班折的纸鹤数×2-5=五（1）班折的纸鹤数 3、少先队员参加植树活动，六年级植树的棵树是五年级的1.5倍，五年级比六年级少植树24棵。两个年级各植树多少棵？实际问题六年级植树的棵树—五年级植树的棵树=24棵六年级植树的棵树=五年级植树棵树×1.54、甲、乙两人沿着1000米的环形跑道跑步，他们从同一地点出发，反向而行。甲的速度是280米/分，乙的速度是240米/分。经过多少分钟甲和乙相遇？实际问题甲行的路程＋乙行的路程=总路程甲、乙的速度之和×时间=总路程 5、甲、乙两人沿着1000米的环形跑道跑步，他们从同一地点出发，同向而行。甲的速度是280米/分，乙的速度是240米/分。经过多少分钟甲第一次追上乙？实际问题甲行的路程－乙行的路程=1000速度之差×时间=1000
找不同——概念等式：使左右两边相等的式子叫做等式。
未知数 等式 相等
方程学以致用x+5=18x+7<9 2+7=9x+32x÷3=93x+7=22x+x+x=15 5(x-2)=15 x+y=982-2=80x-y>92.5×4=102+7=9x÷3=93x+7=22x+x+x=15 5(x-2)=15 x+y=982-2=802.5×4=10x+5=18x+5=18x÷3=93x+7=22x+x+x=15 5(x-2)=15 x+y=9等式 方程一定是等式，
但等式不一定是方程。结论等式方程找不同——解方程 4x-1.2=6.8
4x-1.2+1.2=6.8
4x=6.8
x=1.7
4x-1.2=6.8
解：4x-1.2+1.2=6.8+1.2
4x=8
4x÷4=8÷4
x=2
检验：把x=2代入原方程中，
4×2-1.2=6.8
所以x=2是原方程的解。
1. 解方程时要写解,等于号要对齐
解方程的注意点2. 要根据方程的性质来解方程。
（1）等式的左右两边同时加上或减去同一个相同的数，所得结果仍然是等式。
（2）等式的左右两边同时乘或除以一个相同的数（0除外），所得的结果仍然是等式。3. 解完方程要检验。
X＋4.8=7.2 54÷x=9 3x=132
2x＋17=35 30x－17x =156
29×2＋3x=94 2x－3.8＋4.2=10 学以致用——解方程 1、读题，弄清题意，找出已知条件和所求问题。
2、列出等量关系式，设所求问题为x.
3、列方程再解方程。注意x不带单位
4、检验，写出答案。列方程解决实际问题的步骤：实际问题1、我们学校体育室有排球48个，排球的个数比足 球个数的1.5倍少6个。体育室里有足球多少个？足球的个数×1.5－6=排球的个数2、五（1）班共折纸鹤85只，比五（2）班折的3倍还多4只，比五（3）班折的2倍少5只。五（2）班折纸鹤多少只？五（3）班折纸鹤多少只？实际问题五（2）班折的纸鹤数×3＋4=五（1）班折的纸鹤数五（3）班折的纸鹤数×2-5=五（1）班折的纸鹤数 3、少先队员参加植树活动，六年级植树的棵树是五年级的1.5倍，五年级比六年级少植树24棵。两个年级各植树多少棵？实际问题六年级植树的棵树—五年级植树的棵树=24棵六年级植树的棵树=五年级植树棵树×1.54、甲、乙两人沿着1000米的环形跑道跑步，他们从同一地点出发，反向而行。甲的速度是280米/分，乙的速度是240米/分。经过多少分钟甲和乙相遇？实际问题甲行的路程＋乙行的路程=总路程甲、乙的速度之和×时间=总路程 5、甲、乙两人沿着1000米的环形跑道跑步，他们从同一地点出发，同向而行。甲的速度是280米/分，乙的速度是240米/分。经过多少分钟甲第一次追上乙？实际问题甲行的路程－乙行的路程=1000速度之差×时间=1000