四年级下册语文课件-习作《大自然的启示》 人教新课标（23张PPT）

【作】大自然的启示

大自然的启示



夜间飞行的蝙蝠——发明了雷达




向日葵——跟随着太阳而转动，目的是为了促进光合作用


先闪电后打雷——发现光的传播速度比声音传播得快

动物
植物
自然现象
动物
一、素材选择

动物


蝙蝠

夜里飞行

超声波

启示：发明了雷达。
壁虎的尾巴

可以断掉后再生长

用于保护自己

启示：学习壁虎这种生存的智慧。
大自然真奇妙啊，你还有什么有趣的发现吗？
接下来我们看看第二种素材吧！

大自然的启示



夜间飞行的蝙蝠——发明了雷达




向日葵——跟随着太阳而转动，目的是为了促进光合作用


先闪电后打雷——发现光的传播速度比声音传播得快

动物
植物
自然现象
植物
断尾的壁虎——在遇到敌人时可以自断尾巴以此保护自己

植物


向日葵

跟随着太阳而转动

促进光合作用

启示：对待生活要像向日葵一样积极向上。
仙人球

耐旱、生命力顽强

启示：学习仙人球顽强的精神。
大自然真奇妙啊，你还有什么有趣的发现吗？
接下来我们看看第三种素材吧！

大自然的启示



夜间飞行的蝙蝠——发明了雷达




向日葵——跟随着太阳而转动，目的是为了促进光合作用


先闪电后打雷——发现光的传播速度比声音传播得快

动物
植物
自然现象
自然现象
断尾的壁虎——在遇到敌人时可以自断尾巴以此保护自己
仙人球——十分耐旱、生命力顽强

自然现象


先闪电后打雷

光的传播速度比声音快

启示：细心观察，勇于探索。
彩虹

太阳在小水滴中折射出的光

启示：奇妙的大自然就是我们的老师。
大自然真奇妙啊，你还有什么有趣的发现吗？

大自然的启示



夜间飞行的蝙蝠——发明了雷达




向日葵——跟随着太阳而转动，目的是为了促进光合作用


先闪电后打雷——发现光的传播速度比声音传播得快

动物
植物
自然现象
断尾的壁虎——在遇到敌人时可以自断尾巴以此保护自己
仙人球——十分耐旱、生命力顽强
彩虹——发现是太阳在小水滴中折射出的光
感受了大自然的奥妙后，接下来就要学习作文的结构安排啦！

二、结构安排
（一）走进自然
在生活中，如果你有一双发现美的眼睛，你就会发现自然界中的植物、动物、自然现象等都有其特性。
观察

片段一：
奇怪，奇怪，真奇怪——奶奶家的院子里有一棵很大的柿子树，每年树上都会结出圆溜溜、红彤彤的柿子，像可爱的小灯笼。可今年的柿子呢，什么模样的都有：有的像兔子，有的像蜗牛，有的像手掌……总之千奇百怪。这是为什么呢？我向爸妈请教，可他们也是丈二和尚——摸不着头脑。于是，我们只好一起向网络这个无所不知的“老师”请教。

悬念式开头：连用三个“奇怪”，勾起读者的好奇心。
比喻
比喻排比
词语积累：圆溜溜 红彤彤 千奇百怪 丈二和尚——摸不着头脑

好开头补充库
1.列举式开头
大自然真是既神奇又有趣，如果你仔细观察就会发现大自然的奥秘。蜜蜂是靠自己身体的舞蹈姿势来表达所要传递的信息；蚂蚁是靠气味进行活动……其中壁虎的断尾逃生术最有趣。
2.排比、设问开头
你见过山吗？山是高大雄伟的。你见过海吗？海是广阔无垠的。你见过平原吗？平原是一望无际的。它们无一不显示了大自然神奇的魅力。大自然是伟大的，人们能从中领悟出许多道理。


举了两个例子
接下来继续看看片段二中作者又观察到了什么奇怪的现象吧！

片段二：
那天，天冷极了，妹妹拿着竹竿，赶着鸭子向池塘边走去。我忙问：“妹妹你去干什么？”“让鸭子到水里活动活动。”妹妹回答。“去水里？”我担心地说，“这么冷的天，鸭子会冻坏的！”“不会的，鸭子不怕冷。”妹妹说。
听了妹妹的回答，我想：鸭子真的不怕冷吗？我跟了过去，想一探究竟。果然，刚到池塘边，这些鸭子就迫不及待地跳入冰冷的池塘里，欢快地游起来。咦，真奇怪，鸭子为什么不怕冷呢？“哼，今天非查个水落石出不可！”我心想。
观察鸭子不怕冷的现象，并且大胆质疑。
词语积累：一探究竟 迫不及待 水落石出
观察到了奇怪的自然现象，相信一定激起了你的兴趣，接下来就让我们一起去发现其中的奥秘吧！

二、结构安排
（二）探索自然
相信有趣的自然现象一定激起了同学们的兴趣，你一定很好奇“为什么会这样”。所以，观察完有趣的现象后，我们就要搜集资料，动手实践，去发现大自然的奥秘。

1.搜查资料
“老师”告诉我们，造成果实变形的原因很多，主要有三种：第一种，人为影响。比如，有些果农为了让果实提前上市，投放了催生素，严重干扰了果实的生长，造成了果实的畸形；第二种，果实在授粉期间，如果气温、降水量等气候条件发生了剧烈变化，也有可能导致果实相貌大变；第三种，辐射也可能导致果实变形。此外，环境污染、病虫杂草等因素也可能导致果实形状的变化。

借助网络，总结出导致柿子变形的三种原因。
词语积累：干扰 畸形 辐射

2.动手实践
我好奇地看着爸爸，之后他找来一节电池和两根电线，把电池两端各接上一根电线，爸爸拿着两根电线头要我仔细观察，会发生什么事呢？我带着疑问认真盯着爸爸的双手。爸爸小心翼翼地将两根线头碰在一起，这时线头周围冒出火花，还发出像鞭炮一样“啪啪”的声音。爸爸说雷电的产生也是这个道理。
通过做实验，揭开雷电的秘密。
词语积累：小心翼翼


二、结构安排
（三）感悟自然
在发现大自然的奥妙后，我们要在阅读中思考、感悟，有自己的独到见解。
启示
片段一：
这次探究，使我明白了，大自然中有很多奥秘，只要用心观察，勇于探究，就会有所收获。
得到启示
词语积累：奥秘
片段二：
蚂蚁虽然渺小，但它们团结意识却很强。俗话说得好：“人心齐，泰山移。”当我们遇到困难时，也一定要像蚂蚁一样团结一心！让我们学习蚂蚁团结的精神吧！让我们一起向蚂蚁的团结精神致敬吧！

得到启示，有所呼吁。
词语积累：渺小 人心齐，泰山移
三、范文赏析
柿子树的秘密
奇怪，奇怪，真奇怪——奶奶家的院子里有一棵很大的柿子树，每年树上都会结出圆溜溜、红彤彤的柿子，像可爱的小灯笼。可今年的柿子呢，什么模样的都有：有的像兔子，有的像蜗牛，有的像手掌……总之千奇百怪。这是为什么呢？我向爸妈请教，可他们也是丈二和尚——摸不着头脑。于是，我们只好一起向网络这个无所不知的“老师”请教。
悬念式开头
比喻
排比、比喻
连着抛出了三个“奇怪”，勾起读者的好奇心。
观察到柿子树与往年有所不同。
“老师”告诉我们，造成果实变形的原因很多，主要有三种：第一种，人为影响。比如，有些果农为了让果实提前上市，投放了催生素，严重干扰了果实的生长，造成了果实的畸形；第二种，果实在授粉期间，如果气温、降水量等气候条件发生了剧烈变化，也有可能导致果实相貌大变；第三种，辐射也可能导致果实变形。此外，环境污染、病虫杂草等因素也可能导致果实形状的变化。
借助网络，总结出导致柿子变形的三种原因。
奶奶家的柿子发生变形的原因是什么呢？我猜最大的可能是气候条件的变化，因为今年雨水特别多，而且集中在柿子开花前后。
这次探究，使我明白了，大自然中有很多奥秘，只要用心观察，勇于探究，就会有所收获。
通过探索，得出柿子变形的原因。
经过探索，得到启发。
让我们来回顾一下这节课的内容吧！
四、课堂小结
大自然的启示

素材选择
结构安排

动物
植物
自然现象

1.观察自然界中有趣的现象
2.通过查阅资料，动手实践发现自然的奥妙
3.从发现的过程中得到启示，有所感悟
五、写作训练
在四年级的学习中，我们已经了解到大自然的奥妙。今天，请围绕“大自然的启示”这一主题，选择一种自己感兴趣的动物、植物或自然现象进行观察和探究，将自己观察和探究的过程、结论写出来，并谈谈自己的收获与启发。
要求：1.题目自拟，如：《大自然的启示》《我揭开了 的秘密》《有趣的发现》；
2.字数不少于400字。