第12课 走向明天 教案 (1)

《走向明天》教案
教学目标：
1、用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留名板。
2、在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。
3、体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。
教学重点：
能运用所学的美术知识设计自己的名字，集体制作班级留名板。
教学难点：
能运用美术设计与组合应用的形式原理，表现出独到的创意。
教学准备：
课件、留名板、胶水、剪刀等。
教学过程：
一：谈话导入
1、我们先来欣赏几张照片
2、 师：同学们，小学六年级的学习生活马上就要结束了。在这六年里，你们和老师、同学留下了深厚的友情，和学校的一草一木都产生了很深的情感，你想想……你会用什么样的方式，什么样的活动给学校留下一个永久的纪念呢？
3、生回答：画画，制作小礼物等
这是往年的毕业生给学校留下的纪念，
二 ：授新课
1、我们来看看上面有什么？是几百个同学的签名，他们已经开始了新的学习和生活，走向了更辉煌的明天。今天我们就一起来学习第九课《走向明天》。（揭课题：走向明天 板书）
师：要毕业了，郭老师也舍不得你们，我现在想请一个同学给我签个名，作为给老师的毕业纪念。
请一名学生签名
2、郭老师手里也有一个同学的签名，对比一下，你们更喜欢哪一个，说说理由
3、这种美化了的字体也叫美术字，今天我们就来学习如何用美化的字体来设计自己的名字。然后我们用自己设计的名字，制作一块留给母校纪念的签名板，这样是不是会更有意义呀？
4、欣赏设计独到，美观的签名。
想一想：这些字有什么特点？你最喜欢哪一个名字
5：小结： XX名字就是根据字的特点进行变形夸张，让名字变得很美，有个性，这种方法叫变形。又看XX名字用了一些绘画手段将某些笔画进行描绘，字和画结合在一起，这种方法叫描绘。
6、学生尝试
同学们用3分钟试一试设计自己的名字。
学生设计，教师巡回辅导。
点评学生设计……（是否有新意、是否美观、大小是否合适、是否有艺术性？）
师：同学们，在设计中遇到什么困难了吗？接下来我们一起来解决吧。
要设计好自己的名字，就要掌握设计要点，学习设计方法和步骤。郭老师也想来试一试。
7、教师示范：边示范变讲解。
首先的要想字怎么写，也就是先要构思。例如：
（1）构思——想想用什么方法，让自己的名字更漂亮
（2）书写——先用铅笔写出想好的字形，再加宽加粗
（3）装饰——画什么图案，用什么色彩，
8、欣赏美术字签名作品
在其中找一些有特点名字进行讲解，（注意不能太夸张，不能脱离字的原形）
9、看了这么多的签名，说一说：你准备怎么设计自己的名字，你有什么好的想法？
三：学生作业，师巡视指导
作业要求：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留名板。
四：展示交流
学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板。
1.说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识
小结：看，多茂盛的一棵大树啊！树根就是我们的学校，粗壮的树干是我们的班级，树叶就是我们每个同学。我会把这棵大树好好保存起来，同时也谢谢同学们给我们学校留下了这么一个美丽的纪念板。
五：拓展
1.美化了字体在我们的生活中也是经常运用，我们一起来看一看吧！
2.生欣赏美术字应用。
3.请学生在课后去找找生活中的美术字。