观察物体课件（22张ppt）

苏教版数学二年级(上册)
上、下、左、右、前、后
游戏：你来说，我来比。
　从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。高个子盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。” 胖盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子…………
想一想:
“为什么每个人得到的结果不同呢？”
因为每个人摸到的部位不同，所以得到的结果不同。
每个盲人摸的是大象的一个部位，所以都说不准大象的全貌。 看来，要想了解一个物体的全貌，就需要我们对物体进行全面地观察。今天我们就共同来学习:
小 结:
《观察物体》
学习目标
1.知道从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的。
2.理解观察物体的方法。
3.掌握用找“突出点”的方法判断观察者的位置。
哪一张照片是在教室的前面拍摄的？
哪一张照片是在教室的后面拍摄的？
学习活动一：从前面和后面观察
说一说你是怎么判断的？
从教室前面拍的
有书包柜
有卫生工具柜子
能看到桌子面
没有讲台
从教室后面拍的
有抽屉
有多媒体
有讲台
有书柜
同样一间教室，分别从前面和后面观察，看到的样子是不同的。
观察的位置和方向不同，看到的形状可能不同。
你有什么发现？
学习活动二：从前、后、左、右四个方向观察
下面这些照片是谁拍的？请你们小组讨论，说一说你是怎么判断的？再连一连。拍的？
我正对着”突出点”是猴子的鼻子。
我正对着”突出点”是猴子的后脑勺。
我正对着”突出点”是猴子的左耳朵。
我正对着“突出点”你们看不到，是猴子的右耳朵。
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在观察操作中，我们往往只通过图片进行分析思考，判断所观察到的图形。这时我们可以通过抓“突出点”的方法进行标记、判断。
观察物体的方法：
归纳总结：
抓“突出点”的方法进行标记、判断。
从前面、后面、侧面观察
课堂小结
1、观察的位置和方向不同，看到的形状可能不同。
2、观察物体的方法：
从前面、后面、侧面观察
抓“突出点”的方法进行标记、判断。
当堂检测
1、哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张照片是在学校里面拍的？你怎么判断的？
在学校里面拍的
在学校外面拍的
2、右边的汽车图片分别是谁看到的，请你连一连。
3、每个小朋友看到的是哪一幅图？请你在括号里填一填。
小刚
小刚
小明
小明
小红
小红
小亮
小亮
4、他们看到的分别是什么？连一连。
你今天学到了什么？
1、观察的位置和方向不同，看到的形状也不同。
2、观察物体的方法：
从前面、后面、侧面观察
抓“突出点”的方法进行标记、判断。
《拓展提优》
1
2
3
从远到近，看到的物体越来越来大。
远小近大