第3课 遥远的地平线 教案 (2)

《遥远的地平线》教案
教学目标：??
1.了解基本的透视规律和原理。??
2.运用基本的透视规律，进行绘画创作。??
3.使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美感，提高学生的审美能力。?
教学重点：运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关系。??
教学难点：能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。
教学准备：??
1、教师准备：多媒体课件、油画棒、黑色水性笔、作业纸??
2、学生准备：油画棒、黑色水性笔。?
教学过程：?
一、?直观感知??导入课题?
通过一张图片引出课题，让学生初步感受基本的透视变化。?
请同学们先欣赏一张图片，你们发现蓝天下近处和远处的山峦各有什么不同？山脚下的小河近处的和远处的发生了那些变化？??
?（小结）：小河沿着山脚回转，越远越小，消失在遥远的地平线上，这就是我们在生活中常见到的一些有趣的现象，今天我们就共同来探讨这种现象，一起学习遥远的地平线（板书：遥远的地平线）??
二、观察分析?了解变化?
1.通过观察分析，让学生进一步了解这种有趣的透视规律。?
小结：存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后，其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近稀远密的变化。???
2.说一说??
请同学们想一想，在我们的日常生活中，?你们还见到过那些物体发生了这种变化？?
三、?尝试练习?掌握画法?
1.让学生了解位置不同，看到的视觉变化也会不一样。?
2.在探究练习中让发现透视规律，并能运用透视规律来解决画面物体的前后空间关系?
四、?教师示范拓展思维?
1.通过欣赏让学生了解画面近大远小的排列方法。?
2.教师示范让学生更加明白画面的主次关系。?
五、?学生创作?注意：?
1、主体物要有近大远小的变化并且重复排列在画面中??
2、情境添加简洁有趣??
3、颜色要有对比，近处的鲜明，远处的灰暗??