第20课 小泥人 教学设计 (2)

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名称 第20课 小泥人 教学设计 (2)
格式 zip
文件大小 7.2KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 美术
更新时间 2019-05-08 22:43:10

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文档简介

《小泥人》教案
教学目标:
1、学会捏小泥人的一般方法。
2、培养动手能力与合作精神。
3、体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。
教学重难点:
重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。
难点:想象一定的情操,并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。
教学过程:
一、引入
出示泥人图片。
师:同学们看那,我们教室里来了群泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢?
生:做游戏,跳舞,做操……
师:多么生动、有趣的小泥人啊!你们想不想也捏个泥人玩玩呢?
二、想一想
提问:“人由哪些基本结构组成的呢?”
生:人由头、身子、四肢这几大部分组成。
请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。
教师示范讲解:
①捏制时可用揉、捏的方法,头可以似圆非圆,人可随意夸张变形。
②捏制身躯时可以整块泥捏制,也可分躯干、手、脚捏制拼接,拼接处可用牙签连接。
三、“捏捏泥人”动一动
提问:“这些小泥人都在做什么呢?你是怎么看出来的?”
生:他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,有的在攀爬,有的在踢球,还有的在钓鱼。
  ……
生:我们是从他们不同的动作上看出来的。
怎样让我们的小泥人也动起来呢?谁上来试试?
学生上台给小泥人摆动作。
提问:“同学们看看这些小泥人漂亮吗?说说他们是用什么方法做成的?”
教师小结:他们用不同颜色的彩泥搭配在一起,再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化,注意不要太复杂,面部表情要夸张、有趣。
四、作业要求
四人小组合作。各组拟定一个主题,如:跑步、打球、跳舞、演奏……等,做出不同动态、不同表情的人物形象。做好后每组选出一个代表做介绍。
五、展示评价
小组展示介绍。同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人,并说出理由。
六、教学小结
今天我们欣赏、了解了小泥人,并学习、捏制了生动有趣的小泥人,希望他们能给你们带来无限的快乐!