重庆市万州龙驹中学2019届九年级下学期第一次月考语文试卷（含答案）

九年级（下）语文月考试题
一、基础知识（30分）
1. 下列词语中注音全对的一项是（ ）（3分）
A. 风骚(sāo) 凝望(níng) 佝偻(gōu) 亵渎(dú)
B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 劫掠（nǜe） 筵席(yán)
C. 恣雎(zì) 嗤笑(cī) 栈桥(jiàn) 箴言(zhēn)
D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 汲取(xí)
2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ）（3分）
A．制裁 遵循 眼花缭乱 根深缔固
B．脏物 濡养 李代桃僵 相得益彰
C．赞誉 秘诀 鸠占鹊巢 断章取义
D．绸缎 冠冕 前扑后继 自惭形秽
3.下列加点词语运用有误的一项是 （ ）(3分)
A.朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受嗟来之食的民族精神，值得我们永远铭记。
B.投票的结果一出来，众人都傻眼了，面面厮觑，就连当事人杨林也没预料到会是这个结果。
C.他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
D.家教家风如种子破土，不可见却有千钧之力。
4. 排列句子顺序最恰当的一项是（　 　）（3分）
① 与辞赋、律诗、词曲等诸多传统文体相比，对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。
② 对联是中华传统文化的一朵奇葩。
③ 随着对联试题进入中高考的语文试卷，对联文化越来越受到教学界重视。
④ 它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。
A． ①④②③ B. ②④①③ C. ③①②④ D. ②①④③
5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.在“创建国家卫生城市”活动中,使我县自然环境有了很大的改变。
B.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解研究传统文化。
C.同学们都在积极准备节目,迎接元月一号的元旦联欢晚会。
D.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仪表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。

6. 仿照下面划线句子，续写两个句子。（3分）
两江环绕的重庆城有一种独特的韵味。随网络一夜爆红的地标，永远活力四射的商业街，还有无数秀丽的自然风光和厚重的人文景点，都在彰显这座山城的非凡魅力。华美的洪崖洞流光溢彩，像是一位披金戴银的贵妇；喧腾的解放碑人来人往，像是一位活力四射的潮人。

(1) (2)
7. 名著阅读（6分）
（1）鲁迅在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽,非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 ，郭巨埋儿， 等孝道故事，揭示了封建孝道的
(2)《藤野先生》中记叙了我和先生交往的哪几件事情（至少写出两件）？你认为藤野先生是个怎样的老师？（3分）

8. 综合性学习（6分）
“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。”
“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”
2015年“感动中国”人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖辞让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。
请完成下列任务。
(1)【识国学】按要求填写书名。（2分）
国学经典不仅有《诗经》 、《宋词》，还有《___》《_______》等。
(2)【赞国学】完成下列对联。（2分）
上联：读经典丰富人生
下联：
(3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（2分）


二、古诗文积累与阅读（25分）
9、古诗文默写(每空1分，共10分)
（1）____________，衡阳雁去无留意。（《渔家傲.秋思》）
（2）____________?，赢得生前身后名。（《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）人生自古谁无死？____________。（文天样《过零丁洋》）
(4)晴川历历汉阳树, ___________ 。(《黄鹤楼》)
（5）___________，悠然见南山。（《饮酒》）
（6）满面尘灰烟火色，___________ 。《卖炭翁》?????????????????????
（7）诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：____________，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（8）写送别时依依不舍的心情的诗句是____________，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（二）文言文阅读（15分）
《论语》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》


10、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）不亦说乎
（2）吾日三省吾身
（3）为人谋而不忠乎
（4）饭疏食
11、翻译（6分）
（1）温故而知新，可以为师矣

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣


12、简要谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆”这两句话让你知道了什么道理？（2分）


13、“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”指示了学习的哪三种境界？这对我们的学习有何指导意义呢?（3分）





三、现代文阅读（40分）
香椿的味道
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
14．通读全文，以“香椿”为线索，在横线上补写相应的内容。（4分）
　 盼香椿→ →炸香椿→
15．从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。（4分）


16．第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（4分）


17．第⑦段在全文中有什么作用？（4分）


18．谈谈你对“香椿的味道”的理解。生活有百味，联系生活，说说哪一种“味道”让你印象深刻，说一说原因。（4分）


（二）阅读下面的文本，完成下面小题（20分）
今天，我们怎样阅读
【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
（引自互联网）
【权威调查】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要
年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均数字化阅读时间
2010年 4.25本 0.73本 16.78分钟 12.07分钟
2011年 4.35本 1.42本 14.85分钟 16.64分钟
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
【媒体信息】
4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。” 但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
（摘自《现代金报》2012年4月22日）
【它山之石】
在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11 本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
（摘自《宁波晚报》《现代金报》）

19．阅读【百家争鸣】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（3分）

20．阅读【权威调查】请用简洁的语言概括我国17-80周岁国民阅读现状（4分）

21．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。
B.很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。
C.从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
D. 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。
22．阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。（6分）

23．阅读【它山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）（4分）


四、从下面两道题中任选一题作文（55分）

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
(1) 怀着一颗求知若渴的心，同学们叩开了初中这扇神奇的门扉。你会发现你开启了一片新天地，你正在体味着一种与过去不一样的生活。它是报名前父母，亲戚口中描述的样子吗?它是你小学毕业时憧憬中多姿多彩的生活吗?它是“三点一线”的重复还是“痛并快乐"的交织呢?
现在，就请你以“不一样的初中生活”为题， 写一篇记叙文。

(2)我快乐，因为我 (请补全题目后作文)


九年级（下）第一次月考考试答案
1.A 2C 3C 4B 5B
6示例一：古朴的磁器口安祥宁静，像一位饱经沧桑的老人。
示例二：壮观的朝天门，舟穿楫梭，像一位魅力无穷的汉子。
7. (1)卧冰求鲤 老莱娱亲 虚伪与残酷 。
(2)添改讲义；纠正解剖图，；关心实习解剖；正直热情，没有民族偏见，治学严谨。
8. (1)《弟子规》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》等。
(2)下联：_爱国学完善自我(品美文润泽心灵)
(3) 示例：小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧？(有称呼，语言通顺，言之有理即可)
9（1）塞下秋来风景异
（2）了却君王天下事
（3）留取丹心照汗青（4）芳草萋萋鹦鹉洲
（5）采菊东篱下（6）两鬓苍苍十指黑（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（8）山回路转不见君，雪上空留马行处
12.学习和思考是紧密联系在一起的，二者缺一不可。
13.知：理论知识；好：兴趣爱好；乐：喜悦快乐。知,好,乐,是学习的不同层次,由理论知识的学习到对某些方面的爱好，再到以学习为乐,精神层次步步提高.
阅读《香椿的味道》
14、扒香椿???吃香椿?
15、示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。?
示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。?
16、通过对母亲的一系列动作生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。?
17、照应题目（前文），深化主题。
18、①香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。说明：第一问3分。答对三点即可得满分。?
②示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。?
示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。说明：第二问3分。

《今天，我们怎样阅读》?
19.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
20阅读缓慢增长态势，我们的阅读状况总体上呈现出一种倒退趋势。（言之有理即可）（4分）
21.B（3分）
22.①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。⑤民营书店入不敷出。⑥网络书店对实体书店造成冲击。（4分，每点1分，答出其中四点即可）
23【示例】①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来深度阅读，我们会收益更多。②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量较少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，积极参与到全民阅读的行列中。③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。（4分，每点1分，结合材料呈现现状1分，针对现状写出启示1分，言之有理即可）