28《孔明借箭》 课件 (共37张PPT)

课件37张PPT。孔明借箭 简介背景，了解人物《孔明借箭》这篇课文节选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”的前半部分，是—篇历史题材的课文。
东汉末年，正值孙刘联合抗曹之时，诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，《孔明借箭》的故事，就发生在这一历史阶段，也就是《赤壁之战》之前。
学习目标： 1认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”；会写“曹、瞒、吾、嘱、勿、 诈、擂、呐”；理解“支吾、擂鼓、呐喊、欣然而至、军中无戏言、神机妙算”等词语。
2运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。理清文章脉络。
曹操 隐瞒 支吾 嘱咐 切勿上当 诈骗 擂鼓 呐喊
欣然而至 神机妙算 军中无戏言 周瑜
曰 晌午 措办：处置，处理
支吾：说话含混躲闪
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨
迟延：耽搁，拖延
虚实：虚和实，泛指内部情况
神机妙算：形容惊人的机智和巧妙的计谋，有预见性，善于估计客观形势，决定策略1 自由读课文，想想文章讲了一件什么事？
2 课文是按什么顺序写的？以借箭为线索，将全文分成三部分。
学：独立思考后讨论交流。矫：（交流汇报） 1 填空练习，了解大意
( )要( )三天赶造( )。( )向（ ）借船，然后用草船向( )借到了箭
2理清借箭的起因、经过、结果
起因（1、2）：
经过（3——6）
结果（7、8）
周瑜孔明十万支箭孔明鲁肃曹操预习检查： 初读课文后，诸葛亮给你留下了什么印象？你能用文中的一个词概括吗？
默读课文，看看从哪些地方能感受到诸葛亮的神机妙算？从文中画出相关的句子，并写下你的体会。
学：先独立思考，再相互交流
神机妙算草船借箭原因分析：根本原因： 周瑜妒忌诸葛亮的才干以造箭为借口想为难诸葛亮草船借箭的 原因 周瑜
诸葛亮 瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”神机妙算 神机：灵巧的心思达到神
奇的程度；妙：巧妙；算：谋
划。惊人的机智，巧妙的谋
划。形容有预见性，善于判
断情势，决策高明。怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。（诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”）(什么是“军令状”?诸葛亮为什么要立军令状?在军队下的状书,不能做到就要受到军法处置。）
一是诸葛亮是为了顾全大局,二是诸葛知天天文、懂地理,已知道三天后必有大雾,可利用这一机会向曹操“借箭”,已“胸有成竹”。
周瑜大喜，唤军政司当面 诸葛亮当面取了文书，置酒相待。（周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。）
周瑜为什么高兴?
妒忌诸葛亮挺有才干,暗藏杀机,下了军令状完不成那就要受到军法制裁。借箭的准备工作1、二十条船，每条船三十名军士。2、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？思考？ 是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！
夜里，大雾弥漫，大江之上，雾气更浓，连面对面都看不清。孔明命令船队前进，果然真是大雾的天气！
读句子1
分析：选择 这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准备。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动，只叫弓驽手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。
会不会是凑巧赶上的大雾漫天呢？句子1的分析读句子遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。
诸葛亮遂命用长索将20只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。
(把船只用绳索连起来，一字儿摆开，既便于统一行动，避免走散，又不留空档，使受箭面积大）
2读句子3 孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。
诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。
（军士擂鼓呐喊，既造声势，又提示射箭方向。）
读句子4 鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只成酌酒取乐，待雾散便回。”
鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢毅然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”1、知己知彼，知道曹操是一个多疑、做事谨慎的人。诸葛亮如此谈笑风生，镇定自若，为什么？
因为他深知曹操疑心重，用兵谨慎，在看不清的情况下，不会轻易出动，只叫弓驽手朝他们射箭 读句子4分析 孔明叫把船只吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。
诸葛亮又从容地命令船队调转方向，头东尾西，靠近水寨受箭，并让士卒加劲地擂鼓呐喊。
他算好了受箭的方法，这样既能又受箭，又可保持船体平衡。读句子5 这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。
诸葛亮的取箭船队因为顺风顺水，已经离去20余里，曹军追之不及。
从这里可以看出诸葛亮早算好了什么？
（看来诸葛亮也早算准了借箭的地理位置以及风向）
读句子6 诸葛亮的“神机妙算”表现在：
1、将计就计
2、百战不殆。知己知彼，
3、醉翁之意不在酒。知天文，懂地理“为将而不通天文，不识地利，不晓阴阳，不知奇门，不看阵图，不明兵势，是庸才也 ”。诸葛亮：? 识人心??? (1)识曹操 孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”
??? 诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们靠近。”
从这里可以看出曹操的性格是怎样的呢？
谨慎多疑
(2)识鲁肃??? 诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机,鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜告密吗?请同学们仔细的讨论一下。 因为鲁肃是一个怎么样的人？
因为他识人心，他知道鲁肃的性格就是：仁厚守信 。
分析保证借箭成功的因素。
(1)雾的作用。(冬季,雾在四更最浓。)
(2)船的作用。(草人──雾中似人;相连──空隙较小,易于受箭,正反都可受箭。)
(3)曹操多疑之心。(不仅不轻易出动,令弓弩手射箭,不调六千名弓弩手,使箭更多。)
(4)士兵作用。(擂露呐喊,虚造声势,引敌射箭。)
(5)水的作用。(冬季刮西北风,使船回去时“顺风顺水”。这时文章第二次提“冬季”;等到曹军发觉时,船已飞一样驶出二十多里。)理解、分析。《草船借箭》这篇课文中,写诸葛亮说话的地方有11处之多,但只有哪个地方写到了诸葛亮的‘笑’？请找出来。
你们演演看,诸葛亮他这时怎么‘笑’?”
1、可能是:诸葛亮向北岸望了望,从鼻孔里轻轻哼了一声:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是对曹操轻蔑的嘲笑。)
2、可以是:诸葛亮面对南岸,仰天大笑着说:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是对战胜周瑜后,抑制不住的爽朗的笑。)
3、可以是:诸葛亮看着眼前的船只,听着擂鼓、呐喊声,微微一笑,说:“雾这样大,曹操一定不不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这是自豪、自信的笑。)
现在就请同学们,用朗读把“笑”的不同内涵读出来。 借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营总结全文：（一）学到这里，你明白为什么周瑜慨叹
“孔明神机妙算，吾不如也！”了吗？
（二）此时，你们佩服诸葛亮的神机妙
算吗？周瑜也佩服得五体投地。读“孔明神机妙算，吾不如也！”读出周瑜以及你们的佩服之情。
汇编诗歌,体味经典。把故事编成了文字:???
草船借箭不寻常,要论成败有文章。 ??? ???
都督周瑜欲陷害,孔明先生巧应对。???
妙算天文雾漫天,通晓地利蒙曹操。???
洞悉人心妙计成,箭如雨下满载归。
神机妙算诸葛亮,世世代代美名扬。拓展阅读，感受魅力（一）诸葛亮神机妙算、宽宏大量的大将
风度，使心胸狭窄的周瑜不得不叹服。后人曾写诗赞叹：
一夜浓雾满长江，
远近难分水渺茫，
骤雨飞蝗来战舰，
孔明今日伏周郎
歇后语：诸葛亮草船借箭------满载而归。
诸葛亮斩马谡------不念旧情； 诸葛亮焚香弹琴-----故弄玄虚
诸葛亮吊孝----装模作样； 孔明给周瑜看病---------自有妙方
死诸葛亮吓走活仲达---生不如死； 诸葛亮用兵-----虚虚实实
诸葛亮草船借箭——神机妙算。 　 鲁肃上了孔明的船—
—糊里糊涂； 　　 鲁肃上了孔明的船－－错了。 　　
草船借箭——有误（雾）； 　　 草船借箭——机智孔明。 从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“√”。
1、他知道第三天四更时分一定有大雾。（ ）
2、他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（ ）
3、他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（ ）
4、诸葛亮能算，因为他是神仙。（ ）我能理解
1．“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
从这句话中，我感受到鲁肃( )。
2．从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮的( )。
3．“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
这段话是( )对( )说的，表现了他( )的特点。
4．从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮( )，曹操( )。忠厚、守信、不会食言
思想缜密，考虑周全孔明鲁肃沉着镇定谨慎多疑自信、算无遗策角色排练：要求： 分角色朗读课文段落，根据人物的性格读出说话的语气。长江北曹吴