2.6《体育颂》课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。体育颂学习目标:1、能正确流利有感情地朗读课文。
2、抓住首句及重点句，理解体育所蕴含的伟大精神，理清作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系。
3、体会课文每段用叹词“啊”开头，感受作者对体育深厚的赞美之情。
4、并按本文的结构仿写一篇作文。
配乐诗诵读
同学们在听朗诵的同时，请思考顾拜旦从几个方面赞颂了体育？品读课文，体会情感1、选自己最喜欢的一个方面，读出来，并说出为什么喜欢？第一自然段
第二自然段
第三自然段
第四自然段
第五自然段
第六自然段
第七自然段
第八自然段
第九自然段体 育 颂 啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,苦难的人们激动不已。你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦。照亮了昏暗的大地。 啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落;还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调,便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比,可使人体和精神和谐统一;可使人体运动富有节律;使动作变得优美,柔中含有刚毅。美丽啊,体育,你就是正义!
你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘。取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。啊,体育,你就是勇气!肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为此,敏捷、强健有何用?肌肉发达有何益?我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。 啊，体育，你就是勇气！啊,体育,你就是荣誉!荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的,他内心深处却受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破,就会落得名声扫地啊，体育，你就是荣誉！有关兴奋剂的事例 1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本·约翰逊在100米赛马中以9“79的成绩震惊田坛，但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消纪录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰动的丑闻，而同时被怀疑的克里斯蒂和刘易斯分别在11年、15年后也被证实服用了兴奋剂，而以后的女子百米纪录保持者乔伊娜，甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡” 啊,体育,你就是乐趣!想起你,内心充满欢喜,血液循环加剧,思路更加开阔,条理愈加清晰。你可使忧伤的人散心解闷,你可使欢乐的人生活更加甜蜜。啊，体育，你就是乐趣！啊,体育,你就是培育人类的沃地。你通过最直接的途径,增强民族体质，矫正畸形躯体,防病患于未然，使运动员得到启迪:希望后代长得茁壮有力,继往开来,夺取桂冠和胜利。
啊,体育,你就是培育人类的沃地啊,体育,你就是进步!为了人类的日新月异,躯体和精神的改善要同时起，你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起惕。你告诉人们遵守规则,发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。啊，体育，你就是和平，你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生,让全世界的青年学会相互尊重和学习,使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。
和平精读感悟把每一段的第一句连起来读，有什么发现？
啊，体育， 天神的欢娱，生命的动力。
啊，体育，你就是美丽！
啊，体育，你就是正义！
啊，体育，你就是勇气！
啊，体育，你就是荣誉！
啊，体育，你就是乐趣！
啊，体育，你就是培育人类的沃地!
啊，体育，你就是进步！
啊，体育，你就是和平！合作探究2、体育的伟大精神是什么？
1、作者为什么写这篇文章？体育颂法国 顾拜旦欢娱 动力
美丽 正义
勇气 荣誉
乐趣 沃地
进步 和平啊！不同角度总分结构 体育 我能行：仿照《体育颂》写一篇作文。最少从三个方面写，并且采用总分结构形式。