第 1 课时 十几减9
第 一 单元 20以内的退位减法
1．使学生在现实情境中，自主探索十几减9的计算方法，并根据自身特点，在交流不同算法的过程中选择自己喜欢的方法，能正确进行计算。
2．使学生经历计算方法的探索过程，获得
一些数学活动的经验，培养初步的观察、操
作、分析和比较的能力，初步学会有条理地
思考和表达。
3．使学生在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。
学习目标
9＋7 =
8－5 =
7＋8 =
10－9 =
6＋8 =
5＋7 =
7＋6 =
9－3 =
16
15
3
1
14
6
12
13
一、复习引入
13－9＝□(个)
13－9＝□(个)
4
1，
2，
3，
4……
9
4
4
4
4
3
7
6
8
11
2
14
5
18
9
3
1
5
9
2
10
7
4
8
6
2
9
4
5
6
7
8
3
10
11－9=
12－9=
13－9=
14－9=
15－9=
16－9=
17－9=
18－9=
19－9=
你发现了什么？
“十几减9”的方法：
就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
通过这节课的学习你学到了什么？
“十几减9”的方法：
就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
第 2 课时 十几减8、7
第 一 单元 20以内的退位减法
教学目标
在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。
运用多种方法解题，培养同学们思维的灵活性。
初步理解被减数不变，减数越大，结果越小。
13 15 ( )
10 ( ) 5 ( ) 7 10
14 16 ( )
( ) 10 6 ( ) 10 2
3
10
17
4
10
12
11-9= 12-9= 13-9=
14-9= 15-9= 16-9=
17-9= 18-9= 19-9=
11-1= 13-3= 15-5=
15
－
8
=
7
一个一个地减
15
－
5
=
10
10
－
3
=
7
15－8 =
7
先减5，再减3
10
－
8
=
2
2
+
5
=
7
15－8 = 7
8+( )=15
7
15－8=
7
做减法，想加法。
14 – 8 = 12 – 9 = 11 – 7 =
13 – 7 = 16 – 7 = 15 – 8 =
17 – 9 = 16 – 8 = 18 – 9 =
用你自己喜欢的方法算一算
9 =
8 =
11 –
7 =
7 =
12–
8 =
9 =
2
3
4
5
4
3
15 – 9 = 5 + 9 = 7 + 9 = 13 – 8 =
7 + 5= 18 – 9 = 16 – 8 = 2 + 9 =
17 – 9 = 11 – 7 = 12 – 9 = 11 – 8 =
（ 注 意 +、 – 号 ）
（ ）— （ ）= 7
今天，你又有哪些收获？
第 3 课时 十几减6、5、4、3、2
第 一 单元 20以内的退位减法
1、口答：
9-6= 10+3= 8+2= 9+5= 9+10=
10-9= 10+8= 9-1= 19-9= 10-10=
一、复习。
（4）10减几 （5）9减几 （6）7减几
6+（ ）=12 （ ）+5 =14
4+（ ）=11 （ ）+3 =12
6+（ ）=16 （ ）+5=14
4+（ ）=12 （ ）+2=12
2、想一想，填一填。
8
9
7
9
10
9
6
10
二、学习探究。
仔细观察，你发现了哪些信息，能用自己的话说一说吗？
相信你一定会进行列式计算。
11－6＝
5
(个)
你能和同学们说说是怎样计算的吗?
11－5＝
6
(个)
6
8
8
6
3
9
9
3
2、算一算，填一填，想一想，说一说。
6
9
5
7
5
9
3、算一算，填一填，想一想，说说你的发现。
9
8
7
9
8
7
10
8
6
12－4＝8
12－3＝9
13－6＝7
11－5＝6
11－4＝7
12－6＝6
11－2＝9
13
－
5
8
13
－
8
5
第 4 课时 第一单元知识小结
第 一 单元 20以内的退位减法
十几减9的计算方法：
（1）平十减；（2）破十减；（3）想加算减。其中“想加算减”不仅快捷，而且有助于体会加、减法之间的关系。
十几减8的计算方法：
（1）平十减；（2）破十减；（3）想加算减。其中“想加算减”最常用。
十几减7的计算方法：
与十几减9、8的计算方法相同，可以用平十减、破十减、想加算减法。
十几减6、5、4、3、2：
计算十几减6、5、4、3、2时，可以像计算十几减9、8、7一样，用破十减、平十减和想加算减法来计算。
14
13
3
6
12
5
5
8
7
9
4
10
12
0
9
9
11
15
6
1
1
6
10
8
14
6
12
7
17
1
19
5
14
3
6
>
=
<
<
>
=
7
4
11
4
7
11
11
4
7
11
7
4
9
9
6
3
7
3
6
9
9
+
6
15
14
-
9
5
13
-
8
5
15
-
6
9
16
-
9
7
14
-
8
6
总共有多少只兔子
14
+
5
19
只
总共有多少根胡萝卜
11
+
8
19
只
