第15课 明朝的对外关系 教案

第15课明朝的对外关系
一．教学目标
1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况及基本特点。
2.指导学生借助历史地图掌握历史知识，养成左图右书的学史方法和习惯；通过分析历史人物提高学生评价历史人物的能力。
3.通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等内容的学习和分析，向学生进行传统的爱国主义教育，引导学生综合评价戚继光这位民族英雄，还可引导学生发现郑和与戚继光这两位历史人物的人格魅力帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
二．教学重难点
重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。
难点：郑和能成功地实现远航西洋的条件。
三．教学过程
（一）导入新课：
师：大家有没有关注最近南海阅兵的新闻呀，2018年4月12日在南海海域举行了新中国史上最大规模的海上阅兵。我们的核潜艇，“辽宁号”航母，护卫舰，驱逐舰等纷纷亮相，将中国海军已经形成的立体战斗体系展现的淋漓尽致，通过大家的了解和观察图片，同学们有什么感受？
生：骄傲，自豪
师：对，南海阅兵向世界展示了我国强大的海军实力和综合国力。那同学们知道在明朝我们是怎样“示中国富强”的吗？今天我们一起学习一下明朝的对外关系。（二）讲授新课：
师：下面同学们自己读一下学习目标，并根据学习目标快速浏览课本。看看这节课需要掌握几个框题。
教师：首先我们来学习历史上的著名事件郑和下西洋。
展示：郑和图像
教师：同学们，你们认识郑和吗？看，这个高大、英俊、魁梧的勇士就是郑和。谁可以给大家具体介绍一下？
生：读课本人物扫描
师：那郑和下西洋，西洋又在哪儿呢？有没有同学可以勇敢的上来给大家指一下。生：上黑板指认师：他指的对不对？
生：对。
师：这就是西洋的范围。对一个历史事件只知道人物和范围是远远不够的，下面我们再通过一段视频来更全面的了解一下这个伟大的历史事件。在看视频的过程中尝试解决以下问题。PPT出示问题师：视频看完了这些问题，你们解决了吗？
视频：《郑和下西洋》
学生抢答通过看视频，我们还有两个问题没有解决，你们想知道答案吗？
现在同学们自主学习课本。再补充和解决一下这些问题，小组织内交流一下答案。下面我们一起学习郑和下西洋的意义。
出示PPT展示三点意义。
师：现在我们不仅了解了郑和下西洋这个人物，也全面了解了郑和下西洋这件事情，同学们思考一下这两个问题：1.郑和下西洋会遇到哪些危险。2.面对这么多危险郑和七下西洋能够成功的原因有哪些。
小组之内交流讨论一下。
生：各种回答
师：明朝前期，中国是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋这属于中外友好交往。但到了明中后期以后，国势日渐衰落，东南沿海倭寇猖獗。同学们阅读课本解决以下4个问题.
PPT展示问题
生：为了保护沿海居民的人身和财产安全，为了捍卫祖国的主权和领土不受侵犯。你政府派年轻的将领戚继光到东南沿海抗倭。请这位同学给大家介绍一下戚继光。生：读PPT戚继光的介绍生：戚继光临危受命后大力整顿军队进行严格训练操练新阵法。他统领的军队，训练有素纪律严明，能征善战被称为“戚家军”。这和我们前边学过的哪支军队比较像？
生：“岳家军”
师：同学们对前边学过的知识掌握的非常扎实。那我们一起看一下戚家军的抗倭形势图。他先是在台州九战九捷，然后到福建广东脚。基本上肃清了东南沿海的倭寇。既然戚继光抗击的是日本倭寇的侵略，所以这场。斗争的性质应该是？
生：反侵略抗争。
师：戚继光有一句著名的诗句叫“封侯非我意，但愿海波平”。这反映了戚继光的什么精神？
生：淡泊名利，以国家和民族安危为己任的爱国精神师：所以我们说戚继光是一个民族英雄。
师：明天后期我们不但受到了倭寇的侵犯。一些欧洲的殖民者也相继来到我国沿海进行侵略活动，大家先看一段歌词欣赏一段音乐。这段音乐说的是我国的哪一个地区。当时哪个国家通过欺诈的手段攫取了，在我国澳门的居住权。同学们看课本相关实施了解一下葡萄牙是怎样攫取在我国澳门的居住权的。建国以后我国国力增强什么时候澳门回归？
生：1999年12月20日
师：下面我们材料了解一下，看看这几个数据。这说明了什么问题。
生：落后就要挨打
师：看这是我们新时期的外交成就中国的主场外交尽显大国典范，是不是厉害了我的国。
（三）课堂小结：习近平同志在作重要讲话时强调我国始终奉行独立自主的和平外交政策。始终坚持一个中国的原则，我们国家的每一寸土地都绝对不能也绝对不可能。从中国分割出去。中国主权不容侵犯。