岭南版美术二年级下册4-14有趣的剪纸娃娃教学设计
课 时：一课时
课 类：设计.应用
教学用具：图片、彩色笔、剪刀胶水等
学生用具：彩纸、剪刀、胶水铅笔等
课题
有趣的剪纸娃娃
单元
4
学科
美术
年级
2
教学目标
1.知识与技能：探究对称、折叠、镂空的剪纸方法，能用纸裁剪出有装饰纹样的对称娃娃形象,体验剪纸的乐趣。
2.过程与方法：在欣赏民间剪纸的过程中,通过观察和学习发现发现民间剪纸的造型和色彩特点和结构，感知对称花纹是设计重要因素。
3.情感、态度与价值观：感知非物质文化遗产--- 民间艺人的剪纸创作的造型美、装饰美，增强民族自豪感和保护文物的情感。
重点
运用折叠对称剪纸的方法，设计制作剪纸娃娃的造型
难点
设计制作造型美、纹样美的剪纸娃娃
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新授导入
图片欣赏
欣赏感受
新知讲解
一、猜一猜
老人正在做什么?
---剪纸
非物质文化遗产--- 民间艺人的剪纸创作。
古老的民间剪纸艺术：
1、抓髻娃娃
提出问题:
剪纸抓髻娃娃作用是什么？
教师总结：
抓髻娃娃是民间剪纸中经常出现的一种形式，包含多种祈禳的含义，有辟邪消灾、祈福纳财的作用。
抓髻娃娃的基本特征是正面站立、圆头两肩平张、两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。
抓髻娃娃有性别之分，一般都为女性
2、刘海撒金钱娃娃
提出问题:
刘海撒金钱娃娃的造型和色彩有什么特点？
教师总结：
刘海撒金钱娃娃，感受其简练的造型和在对称中变化的形式美。
提出问题:
抓髻娃娃与刘海撒金钱的娃娃形象有什么异同？他们各自运用了什么点、线、 面进行装饰设计？
现代的民间剪纸艺术:
人物类、动物类、植物类、工艺品类等等
教师引导：
民间剪纸是民间艺术的一种，是以纸为加工对象，用剪刀或刻刀为工具，进行创作的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久，作为传统民间艺术的一种，在民俗活动中占有重要位置。
民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案
提出问题
说说你对民间剪纸的印象？
民间剪纸的造型图案等有什么特点？
教师总结：
民间剪纸具有形式美感的特征，比如对称的造型，丰富的纹样，美好的寓意。
其造型夸张、简练，充满稚拙、饱满的民间审美情趣。
二、学一学对称剪纸
1、学习要求：
（1）、仔细观察老师怎样运用剪刀，采用点、线、面剪裁出一个对称的装饰纹样的漂亮剪纸娃娃
（2）、老师如何设计造型和纹样，使娃娃更生动有趣
2、教师演示剪纸娃娃基本方法
（1）、长辫子女孩步骤:
第一步、准备好彩色卡纸、描线笔和小剪刀。
第二步、对折卡纸
第三步、在对折后的卡纸上，画出长辫子女孩造型的一半轮廓，并在轮廓内画出一些漂亮的纹饰。
第四步、延着对折的长辫子女孩轮廓和轮廓内的纹路,，用剪刀剪下来。
第五步、全部剪好后,展开。
（2）、光头男孩步骤:
第一步、准备好彩色卡纸、描线笔和小剪刀。
第二步、在对折后的卡纸上，剪出光头男孩造型的一半轮廓，并在轮廓内剪出一些漂亮的纹饰。
第三步、全部剪好后,展开。
（3）、虎头帽女孩头步骤:
第一步、准备好彩色卡纸、描线笔和小剪刀。
第二步、对折卡纸
第三步、在对折后的卡纸上，画出虎头帽女孩头造型的一半轮廓，并在轮廓内画虎头帽的纹饰。
第四步、延着对折的虎头帽女孩头轮廓和轮廓内的纹路,用剪刀剪下。
第五步、全部剪好后,展开。
注:还可以在展开的造型上用图案进行装饰,便可以得到别具一格的剪纸娃娃。
学生练习:
通过观看老师的制作示范和PPT动画，用蜡光纸、报纸、画纸等，设计制作一个对称的、漂亮的剪纸娃娃形象。
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生,帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容
猜一猜:
老人正在做什么?
说一说:
剪纸抓髻娃娃作用是什么？
2、刘海撒金钱娃娃的造型和色彩有什么特点？
3、抓髻娃娃与刘海撒金钱的娃娃形象有什么异同？
4、他们各自运用了什么点、线、 面进行装饰设计？
学生思考，说一说:
1、对民间剪纸的印象？
2、民间剪纸的造型图案等有什么特点？
依据老师的板书和PPT动画，学一学：
学习采用点、线、面剪裁出对称的装饰纹样的漂亮剪纸娃娃。
激发学生的兴趣
通过欣赏，感知古老的民间剪纸艺术形式美
通过欣赏，激发学生的创作热情
感知对称剪纸左右对称的概念，激发学生的学习兴趣
从小培养学生多方位的设计意识
，发现民间剪纸的特点
通过探究与体验，让学生在动脑动手过程中，获得审美体验和设计制作的乐趣
展示评价
鼓励学生积极参与评价活动,学会欣赏中国非物质文化遗产--- 民间艺人的剪纸创作的纹样造型的美，并能用简短的语言表达感受，培养学生欣赏美的能力
1、是否能简述剪纸娃娃造型纹样的特点
2、是否能用对称剪纸的方法制作出一个与众不同的剪纸娃娃
3、剪纸娃娃的纹样造型是否漂亮
4、剪纸娃娃的造型剪裁是否精致
肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.
通过欣赏与评述培养学生的审美能力
课堂小结
通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握剪纸娃娃的剪纸方法.
对制作步骤进一步归纳总结
课后延伸
与家长一起，了解民间剪纸还有哪些方法，制作一个有趣的剪纸娃娃
与家长分享收获，感知艺术设计与生活的紧密联系
板书
§ 剪纸娃娃
步骤:
第一步、准备。
第二步、对折，画一半轮廓。
第三步、画漂亮的纹路。
第四步、剪下
第五步、展开
课件23张PPT。第14课 有趣的剪纸娃娃岭南版 二年级下新知导入猜一猜非物质文化遗产----- 民间艺人的剪纸创作新知导入抓髻娃娃(甘肃)剪纸抓髻娃娃作用是什么？辟邪消灾、祈福纳财新知导入刘海撒金钱(山西)刘海撒金钱娃娃的造型和色彩有什么特点？简练、对称、形式美。新知导入现代民间剪纸表现新知导入现代民间剪纸表现新知导入现代民间剪纸表现新知导入夸张、简练、稚拙、饱满。对称的造型，丰富的纹样，美好的寓意。民间剪纸的造型图案等有什么特点？现代民间剪纸表现新知讲解学习要求：
（1）、仔细观察老师怎样运用剪刀，采用点、线、面剪裁出剪纸娃娃
（2）、观察老师如何设计造型和纹样，使娃娃更生动有趣新知讲解第三步、画出长辫女孩造型的一半轮廓和纹饰第一步、准备彩色卡纸、描线笔和剪刀。第二步、对折卡纸（1）、长辫子女孩步骤:新知讲解第四步、延着轮廓和纹路剪下第五步、展开。新知讲解第二步、剪出光头男孩造型的一半轮廓和纹饰。第一步、准备彩色卡纸、描线笔和剪刀。第三步、展开。（2）、光头男孩步骤:新知讲解第一步、准备彩色卡纸、描线笔和剪刀。第二步、对折卡纸第三步、画虎头帽女孩头造型的一半轮廓和虎头帽的纹饰。（3）、虎头帽女孩头步骤: 新知讲解第四步、延着纹路剪下。第五步、展开。要求：
1、涂色装饰服饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。实践练习通过观看老师的制作示范和PPT动画，用蜡光纸、彩纸等，设计制作一个对称的剪纸娃娃形象。展示与评价展示与评价展示与评价小结课堂总结折、画剪有
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