第 1 课 时 6 和 7的认识
6~10的认识和加减法
5
情境导入
你看到了什么?
有多少个同学?
现在有多少个?
新知探究
用6根 摆一摆
数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？
新知探究
新知探究
用7根 摆一摆
新知探究
有5个珠子，
添上1是（ ）。
有6个珠子，
添上1是（ ）。
6
7
6的前面是（ ）。
6的后面是（ ）。
6的相邻数是（ ）和（ ）。
5
7
5
7
新知探究
看着尺子图，还
能想到什么?
( )
( )
5 6
6 5
6 7
7 6
新知探究
＜
＞
＜
＞
想一想: 6＞( )
6＞(5)
6＞(2)
6＞(4)
6＞(3)
6＞(1)
巩固练习
(6)＜7
(3)＜7
(5)＜7
(4)＜7
(2)＜7
(1)＜7
巩固练习
想一想: ( )＜7
新知探究
有7条 的是第 缸，
从左边数第7缸有 条 ，
一共有 缸鱼。
第1缸
第2缸
第3缸
第4缸
第5缸
第6缸
5
3条
1条
4条
6条
6
7
第7缸
2条
7条
第6缸
7条
5条
同桌之间像这样互相提一个问题。
有什么不同？
6和7的书写
新知探究
课后练习
（教材P43 第1题）
1.按顺序填数。
4
6
7
课后练习
2.
把右边的6只熊猫圈起来。
在左边数第7只熊猫的上面画1个○。
（教材P43 第3题）
第 2 课 时 6 和 7的加减法
6~10的认识和加减法
5
6
5
1
6
6
6
6
4
2
3
3
2
4
1
5
涂一涂，填一填。
新知探究
新知探究
7个 分成两堆，有几种分法?
7
6
1
7
5
2
7
4
3
1.
6
3
2
4
7
3
2
5
3
6
4
7
巩固练习
（教材P41 做一做1）
巩固练习
（教材P41 做一做2）
2.再画几个就是7个？请你接着画。
新知探究
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
7 - 1 = 6
7 - 6 = 1
4 + 2 =
2 + 4 =
6 - 2 =
6 - 4 =
5 + 2 =
2 + 5 =
7 - 2 =
7 - 5 =
新知探究
1.摆一摆，填一填。
6
6
4
2
7
7
5
2
新知探究
1.摆一摆，填一填。
3+3=
6-3=
6
3
巩固练习
（教材P42 做一做）
5 + 2 =
2 + 5 =
7 - 2 =
7 - 5 =
7
7
5
2
2.
课后练习
（教材P43 第4题）
1.
6
1 2 3
5 1 2
5
4
4
3
7
1 2 3
1 2 3
6
5
5
4
6
4
课后练习
（教材P44 第6题）
2.
6
4
2
0
5
3
1
7
5
3
1
6
4
2
0
第 3 课 时 解 决 问 题
6~10的认识和加减法
5
复习导入
看图列算式
＝
4
＋
2
6
＝
7
-
3
4
1
新知探究
？只
图里有什么？
1
新知探究
左边有 只，右边有 只。
4
2
表示求一共有几只。
？只
怎样解答？
1
新知探究
= （只）
4
6
2
+
求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？
解答正确吗？
1
新知探究
1
2
3
4
5
6
一共有 只。
6
解答正确
？只
一共有几只？
左边有 只，
右边有 只。
2
5
（教材P46 做一做）
巩固练习
= （只）
2
5
7
+
2
新知探究
7只
？只
2
新知探究
图里有什么？
“？只”表示求还剩几只。
有一些青蛙。
一共有 只，跳走 只。
7
2
2
新知探究
怎样解答？
= （只）
7
5
2
-
求还剩下几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？
2
新知探究
解答正确吗？
还剩 只。
5
解答正确
1
2
3
4
5
（教材P47 做一做）
巩固练习
6只
？只
左边有几只？
一共有 只，
右边有 只。
6
4
= （只）
6
4
2
-
（教材P48 第1题）
课后练习
？条
一共有几条鱼？
左边有 条鱼，
右边有 条鱼。
3
3
= （条）
3
3
6
+
1.
（教材P48 第1题）
课后练习
1.
= （个）
7
3
4
-
7个
？个
一共有 个 ，
摘了 个 。
7
3
树上还有几个 ？
2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。
（教材P48 第4题）
课后练习
= （个）
6
4
2
-
= （朵）
2
5
7
＋
