10 小石潭记 课件

小石潭记
柳宗元
新知导入
杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。
新知讲解
柳宗元(773～819)唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东(今山西省永济市)人，代宗大历八年(773年)出生于京城长安，贞元九年(793)中进士，宪宗元和十四年(819年)客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳” 。著有《柳河东集》。
新知讲解
《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。
新知讲解
篁 竹 清冽 坻 嵁
佁 然 俶 尔 翕 忽 差 互
悄 怆 幽邃
生字
huáng
liè
chí
kān
yǐ
chù
xī
cī
qiǎo
chuàng
suì
新知讲解
重点词语的意思
篁竹：
全石以为底：
坻：
屿：
嵁：
岩：
翠蔓：
竹丛。
整块石头成为（它的）底。
水中高地。
小岛。
高低不平的石头。
崖。
翠绿的藤蔓。
新知讲解
蒙络摇缀：　
披拂：
可：
百许：
日光下彻，影布石上：

佁然：
俶尔：
覆盖，缠绕，摇动，连结。
拂动，吹拂。
大约。
一百左右。
阳光向下直照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上。
静止不动的样子。
忽然。
新知讲解
翕忽：
斗折蛇行：

明灭：
犬牙差互：
凄神寒骨：
悄怆：
幽邃：
清：
迅疾的样子。
形容溪流像北斗星那样曲折，像蛇游动
时那样蜿蜒。
或现或隐。
像狗的牙齿那样互相交错。
心神凄凉，寒气透骨。
忧伤，寂寞。
幽深。
凄清，冷清。
新知讲解
古今异义：
（1）去
古义：离开。
今义：前往，到某处。
（2）小生
古义：年轻人。
今义：戏曲艺术中的一种角色。
新知讲解
一词多义
以
（1）全石以为底介词，用。
（2）卷石底以出承接，“而”不译。
（3）以其境过清介词，表原因。
为
（1）全石以为底动词，当“作为”讲。
（2）为坻，为屿，为堪，为岩。动词，“成为”。
新知讲解
清
（1）下见小潭，水尤清冽 形容词，清澈
（2）以其境过清 形容词，冷清
差
（1）参差披拂 形容词，长短不一
（2）其岸势犬牙差互 动词，交错
可
（1）潭中鱼可百许头 大约
（2）明灭可见 可以
新知讲解
从
（1）从小丘西行百二十步 自
（2）隶而从者 跟从
游
（1）皆若空游无所依 游动
（2）同游者 游览
新知讲解
词类活用
（1）斗折蛇行
斗、蛇：名词作状语，像北斗星一样、像爬行的蛇一样。
（2）犬牙差互
犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。
（3）从小丘西行百二十步
西：方位名词作状语，向西。
（4）皆若空游无所依 空：名词作状语，在空中。
（5）日光下彻 下：名词作状语，向下。


新知讲解
疏通文意：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
原文：
新知讲解
译文：
小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
新知讲解
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
原文：
新知讲解
潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动;忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。
译文：
新知讲解
原文：
潭西南而望，斗(dǒu)折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
新知讲解
顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。
译文：
新知讲解
原文：
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
新知讲解
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
译文：
新知讲解
原文：
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
新知讲解
同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
译文：
新知讲解
1、文中哪些句子写了“石”?请说明理由。
“全石以为底”、“卷石底以出”、“影布石上”这些句子写了“石” (明写) ；“闻水声，如鸣佩环”“其岸势犬牙差互”(暗写)。文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。
问题
新知讲解
2、 文中哪些句子写了“水”?请说明理由。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”这句话正面写出游鱼的生动活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明。
新知讲解
3、作者抒写在潭上所见到的景物，突出了怎样的气氛?反

映了作者怎样的心情?
第4段描写了幽深冷寂的气氛，作者极力描写小石潭的幽静，把景物跟心情结合起来，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
新知讲解
4、文章开头写“心乐之”，结尾又写“悄怆幽邃”，

前乐后忧怎样理解?
柳宗元政治改革失败后被贬，心中愤懑，寄情山水只是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情。小石潭景美却人迹罕至，与作者对政治改革满腔热情却遭贬很相似;暂时的欢乐一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
新知讲解
1、文中的“镜头”与“画面”
在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我们看到不同的景物，很象一部山水风光影片，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了“定点特写”的写法，作者一共只用了四十个字，就活灵活现地描出了潭水中游鱼的美景。
写作特点
新知讲解
2、文中的“动”与“静”
①游鱼的“怡然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。 ②小溪。就小溪身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。
新知讲解
3、文中的“对比”和“烘托”
①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。
新知讲解
4、文中的“景”与“情”
作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机——“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。
课堂练习
1、给加横线的字注音。
隔篁竹（ ） 清冽（ ） 翠蔓（ ）
佁然（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ）
2、解释加横线的词语。
心乐之
潭中鱼可百许头
佁然不动
俶尔远逝
斗折蛇行
悄怆幽邃
课堂练习
翻译句子。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
_____________________________________________________

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
______________________________________________________

日光下彻，影布石上。佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽。
______________________________________________________

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

______________________________________________________

课堂练习
作者游览小石潭之初的心情是欢快的，但一经奇情环

境出发，忧伤、悲凉随之而来。
结合课文内容说说作者游览小石潭的心情

有怎样的变化？
课堂练习
第二段写了碳水的什么特点？用的什么写法？好

处是什么？
清澈透明。

侧面描写。

通过写游鱼、阳光、影子描写碳水，无一字写水，但无处不在写水。
拓展提高
《永州八记》是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记抒写胸中愤懑的散文。实际上柳宗元写的山水游记中还有一记，即《游黄溪记》。由于前八记遗址在永州城郊，历代文人寻胜较多，故称《永州八记》。
《永州八记》包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》（人教版课本与其他一些选本简作《小石潭记》）、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。
?
课堂总结
《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，以写景取胜。作者以细致入微的手法，通过形象的比喻，对潭水、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等进行生动刻画，把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使情景达到高度的和谐和统一。作者被贬谪后的心情是忧伤悲凉的，欲求解脱却又无法解脱，小石潭气氛恰当地传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。全文形似写景，实则写心，往往寥寥几笔，神形兼备，各尽其妙。
板书设计
小石潭记
柳宗元
发现小石潭：隔、文、伐、取、见 移步换景

潭水：清澈 侧面描写

潭中景物 特写镜头 抒发在寂寞处境中
游鱼：动静结合

溪身：曲折蜿蜒

小潭源流 形象比喻 的悲凉凄苦的情感

岸势：参差不齐

潭中气氛 幽深冷寂 寓情于景

记录同游者
作业布置
背诵、默写全文，并能翻译句子，疏通全文。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php