沪科版物理八年级下学期：11.1 走进微观 教案+导学案+课时作业设计（含答案）

第一节 走进微观
一、教学目标
1．知道物质是由分子和原子组成的。
2．了解原子的核式结构模型，大致了解人类探索微观世界的历程。
3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。
二、教学重难点
重点：物质是由分子和原子组成的， 原子的核式结构模型。
难点：对微观世界“小”的概念的建立，探索微观世界的科学方法的形成过程。
教学过程
（教学案）
一、情境引入
宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？现在就对这一问题作初步探讨。
二、互动新授
(一)自然尺度
学生阅读教材“自然的尺度”的内容思考讨论：
1．目前，人类能观测到的最远的距离和最小的尺度各是多少？
2．宇宙万物，变化万千，它们的运动与组成，激发了一代代科学家孜孜不倦的观察和研究，那么，我们这绚丽的世界是由什么组成的呢？
播放有关人类探索物质世界的资料片和图片展示，说明我们周围的一切大到宇宙小到基本粒子都是由物质组成。物质以千奇百态的形态展现。激发叙述的学习兴趣和学习积极性。
然后提出问题：我们周围存在着各种各样的物质，那么物质是由什么组成呢？
(二)物质的组成
要求学生阅读课本，回答问题：古代人类对物质的组成有哪些说法？
学生自主学习，小组交流。
教师介绍古希腊的“四元素说”、祖先的“五行说”，并说明：随着认识的深入，人们认识到物质是由分子或直接由原子构成。
然后请同学结合教材“信息窗”的内容描述分子的大小，教师给予评价加以。然后播放收集的影象资料说明分子(或原子)的尺度的数据；通过一些形象化的计算，使学生更深一层体会微观世界“小”的概念。
(三)微观粒子
结合对分子和原子的了解，教师提出问题：现在我们已经知道，原子是很小很小的，我们的眼睛不能看见它。同学们猜想一下，这样小的物体是实心的？还是空心的？你认为它们的结构是怎样的？
请学生小组间讨论交流、回答。　在学生讨论的基础上，给予肯定性的总结和指导性的讲解，并要求学生阅读“微观粒子”部分内容，结合教材图11－7水分子模型、图11－10原子核式结构模型、图11－11原子核结构示意图，从中归纳出：分子是由原子构成的，原子又是由原子核与核外电子组成，原子核又可分为质子和中子，质子和中子都是由夸克组成。教师出示水分子模型加深学生理解。　
教师简介科学家在探索物质历程中，相继发现电子、原子核、质子、中子、夸克等粒子。
让学生从中感受物理学家探索经历及人格魅力(选择性介绍科学家的生平。)并让学生完成下列图表。
时间
微观时间的科学发现
19世纪初
1897年
1909年
20世纪初
20世纪60年代
20世纪中叶
让学生尝试绘制各微观粒子的结构示意图，并将收集到的微观粒子的信息进行交流。
然后出示图片展示微观粒子的空间尺度，使学生对微观粒子的”微”有一个感性认识。
通过介绍人类借助不断完善的粒子加速器又发现了400余种粒子(这些粒子比原子核更深一个层次的物质存在形式)说明：人类对自然的认识是无止境的，探索也是无止境的。
三、课堂小结
四、板书设计
第一节　走进微观
1．自然的尺度
2．物质的组成
物质是由分子或原子组成的，分子由原子组成，原子由更小的微粒——电子和原子核组成，原子核是由中子和质子组成的，质子和中子是由夸克组成
3．原子的核式结构模型
五、教学反思
本节课内容比较抽象，学生对宇宙和微观粒子没有直观的认识，但难度不大，主要以学生自主学习为主，进行归纳总结，并充分利用多媒体网络的交互性和生动丰富的学习环境，激发学生学习物理的热情，挖掘他们的学习潜力，为实现了自主学习，自我建构提供了坚实的基础。本节课中虽然增加了图片等直观性的内容，但总感觉学生好像并不能深入的了解，所以仍需要增加相应的习题加以巩固。
（导学案）
一、学点归纳总结
（一）知识要点总结
1．物质是由分子和原子组成的。
2．人类探索微观世界的历程：希腊人的“四元素说”、中国古代“五行说”。
3．原子的核式结构：原子核和核外电子，原子核由带正电的质子和不带电的中子组成。
（二）规律方法总结
1．分子是保持物质原有性质不变的微粒，而不是组成物质的最小微粒，即分子还可以分割成更小的微粒。
2．原子的核式结构与太阳系的结构十分相似，原子核相当于太阳系中心的太阳，绕着原子核运动的电子相当于太阳系的其他行星。
课时作业设计
一、选择题
1．在探索微小粒子的进程中，人们认识到“原子是有结构的”，这是源于发现了(　　)。
A．电子　 　 B．中子　 　 C．质子　 D．夸克
2．下列各种物质微粒中，空间尺度最大的是(　　)。
A．α粒子　 　B．原子　　 C．质子　　 D．电子
3．下列关于物质的说法，正确的是(　　)。
A．分子是组成物质的最小微粒
B．利用纳米科学技术可以操控物质的分子
C．物质由液态变为固态时，体积一定减小
D．由于固体、液体、气体都是由分子组成的，所以它们的物理性质相同
4．如图是用来说明原子及原子核结构情况的示意图．由此图提供的信息可知：原子是由原子核和核外的_______组成的；原子核内的质子和中子_____(填“有”或“没有”)更精细的结构。

第4题图 第5题图
5．请将分子、病毒、质子按从大到小的顺序，填入微观世界尺度图中．①______，②_____，③_______。
6．分子由原子构成，原子由带_____电荷的原子核和带电荷的核外电子组成，它们所带的电荷数______(填“相同”或“不同”)，因而原子对外不显电性。
【参考答案】
1．A 2．B 3．B 4．电子　　有 5．病毒　　分子　　质子
6．正　　相同