北师大版七下生物 13.2预防传染病 课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七下生物 13.2预防传染病 课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-10 06:06:27 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
北师大版生物七年级下册第13章第2节 预防传染病
图片
为什么暂时不能和患手足口病的小朋友玩？
第2节 预防传染病
课标知识要求：
1、说出传染病的定义及其特点。
2、说出传染病流行的三个基本环节及预防措施。
3、举例说出常见传染病的病原体、传染源、传播途径和易感人群。
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。
肠道病毒
肺结核杆菌
蛔虫
真菌
一、传染病
1、传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2、传染病的特点
传染性
｛
流行性
疾病名称 是否为传染病
灰指甲
流行性感冒
贫血
肺结核
近视
艾滋病
是
是
否
是
否
是
模拟传染病的传播
1、老师的手沾满了面粉
2、然后和同学击掌，
3、这个同学又和第二个同学击掌，以此类推。
游戏环节：
问题：请击掌过的同学检查自己的手，发现手上都有了什么？
学科整合——数学
答案：1＋2＋22＋23＋......＋2n
如果你已经与两个人击掌，而这两个人又分别与另外两个人击掌，请问有多少人手上沾了面粉？
1、游戏中的面粉代表了什么
讨论思考：
2、传染病的传播由哪些环节组成
病原体
手沾面粉的人
击掌
与之击掌的人
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的三个基本环节
1、传染源：
传染病患者
病原体携带者
被感染的动物
指能够散播病原体的人或动物。
2、传播途径：
指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
传染病的传播途径主要有哪些？
空气传播
接触传播
水和食物传播
生物媒介传播
静脉注射传播
采血传播
3、易感人群：
对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：预防手足口病的传播
康康
看康康的小朋友
空气、玩具
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播
肠道病毒
对传染病患者进行隔离治疗
控制传染源
晒被子
玩具清理、消毒
切断传播途径
保护易感人群
锻炼身体
接种疫苗
传染源：
三、常见传染病---蛔虫病
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
蛔虫卵
粪便内含蛔虫受精卵的人
粪-口途径，即蛔虫排出的虫卵随大便排出体外，继而污染周围环境，又可污染蔬菜瓜果等。
未患病的人
注意饮食、个人和环境卫生，不随地大便，不生食未洗净的瓜果蔬菜等。
自主阅读，知识再现
传染源：
三、常见传染病---流行性感冒
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
流感病毒
流感患者
空气和接触传播
未患病的人
流感流行期间，注意室内通风，必要时消毒，加强锻炼等
自主阅读，知识再现
传染源：
三、常见传染病---肺结核
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
结核杆菌
肺结核患者
通过飞沫和尘埃传播
未患病的人
按时接种卡介苗，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，室内经常通风，加强体育锻炼。
自主阅读，知识再现
传染源：
三、常见传染病---病毒性肝炎
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
肝炎病毒
肝炎患者
一般通过饮食传播，也可因注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。
未患病的人
养成良好的卫生习惯，严格把住“口”和“手”这一媒介，及时接种肝炎病毒疫苗。
自主阅读，知识再现
板书设计：
第2节 预防传染病
一、传染病
1、由 引起的。
病原体
2、传染病的特点
传染性
流行性
｛
二、传染病流行的三个环节和预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
1 、传染病的特征是（ ）
A．有传染性和流行性，但死亡率较高。 B．有传染性，但无关紧要。
C．有的由病原体引起，有的是体虚引起的 D．都是由病原体引起，有传染性和流行性。
D
学以致用-思考与练习
2 、要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（ ）
A．全部三个环节 B．任何两个环节
C．至少两个环节 D．任何一个环节
D
学以致用-思考与练习
3、到了夏季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了（ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.消灭病原体
B
学以致用
北师大版生物七年级下册第13章第2节 预防传染病
图片
为什么暂时不能和患手足口病的小朋友玩？
第2节 预防传染病
课标知识要求：
1、说出传染病的定义及其特点。
2、说出传染病流行的三个基本环节及预防措施。
3、举例说出常见传染病的病原体、传染源、传播途径和易感人群。
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。
肠道病毒
肺结核杆菌
蛔虫
真菌
一、传染病
1、传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2、传染病的特点
传染性
｛
流行性
疾病名称 是否为传染病
灰指甲
流行性感冒
贫血
肺结核
近视
艾滋病
是
是
否
是
否
是
模拟传染病的传播
1、老师的手沾满了面粉
2、然后和同学击掌，
3、这个同学又和第二个同学击掌，以此类推。
游戏环节：
问题：请击掌过的同学检查自己的手，发现手上都有了什么？
学科整合——数学
答案：1＋2＋22＋23＋......＋2n
如果你已经与两个人击掌，而这两个人又分别与另外两个人击掌，请问有多少人手上沾了面粉？
1、游戏中的面粉代表了什么
讨论思考：
2、传染病的传播由哪些环节组成
病原体
手沾面粉的人
击掌
与之击掌的人
传染源
传播途径
易感人群
二、传染病流行的三个基本环节
1、传染源：
传染病患者
病原体携带者
被感染的动物
指能够散播病原体的人或动物。
2、传播途径：
指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
传染病的传播途径主要有哪些？
空气传播
接触传播
水和食物传播
生物媒介传播
静脉注射传播
采血传播
3、易感人群：
对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
传染源
传播途径
易感人群
分析应用：预防手足口病的传播
康康
看康康的小朋友
空气、玩具
如果缺少传染病流行的三个环节中的任一环节，传染病是否还会传播
肠道病毒
对传染病患者进行隔离治疗
控制传染源
晒被子
玩具清理、消毒
切断传播途径
保护易感人群
锻炼身体
接种疫苗
传染源：
三、常见传染病---蛔虫病
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
蛔虫卵
粪便内含蛔虫受精卵的人
粪-口途径，即蛔虫排出的虫卵随大便排出体外，继而污染周围环境，又可污染蔬菜瓜果等。
未患病的人
注意饮食、个人和环境卫生，不随地大便，不生食未洗净的瓜果蔬菜等。
自主阅读，知识再现
传染源：
三、常见传染病---流行性感冒
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
流感病毒
流感患者
空气和接触传播
未患病的人
流感流行期间，注意室内通风，必要时消毒，加强锻炼等
自主阅读，知识再现
传染源：
三、常见传染病---肺结核
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
结核杆菌
肺结核患者
通过飞沫和尘埃传播
未患病的人
按时接种卡介苗，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，室内经常通风，加强体育锻炼。
自主阅读，知识再现
传染源：
三、常见传染病---病毒性肝炎
传播途径：
易感人群：
预防方法：
病原体：
肝炎病毒
肝炎患者
一般通过饮食传播，也可因注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。
未患病的人
养成良好的卫生习惯，严格把住“口”和“手”这一媒介，及时接种肝炎病毒疫苗。
自主阅读，知识再现
板书设计：
第2节 预防传染病
一、传染病
1、由 引起的。
病原体
2、传染病的特点
传染性
流行性
｛
二、传染病流行的三个环节和预防措施
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
1 、传染病的特征是（ ）
A．有传染性和流行性，但死亡率较高。 B．有传染性，但无关紧要。
C．有的由病原体引起，有的是体虚引起的 D．都是由病原体引起，有传染性和流行性。
D
学以致用-思考与练习
2 、要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（ ）
A．全部三个环节 B．任何两个环节
C．至少两个环节 D．任何一个环节
D
学以致用-思考与练习
3、到了夏季，手足口病又迎来高发期。手足口病是一种严重的肠道传染病，它大多在婴幼儿中流行。勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了（ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.消灭病原体
B
学以致用