苏科版八下物理 6.1物体的质量 课件（18张PPT）

课件18张PPT。6.1 物体的质量学习目标：1、知道质量的概念；
2、知道质量的单位及其之间的换算关系；
3、了解质量是物体的一种属性；
4、了解质量的测量工具。自学指导一：1、请同学们认真看课本第2——4页内容，思考并回答以下问题：
（1）质量的概念；
（2）质量的符号；
（3）质量的单位（包括单位的符号）以及单
位之间的换算关系；
（4）认识测量质量的工具。
5分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。
点拨：请把以下物品：铁钉 、铁夹子、图钉、刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。铁钉
铁夹子
图钉矿泉水瓶
塑料桶
刻度尺铁塑料物体物质你可以得出什么结论呢？其中一种分类方法：一切物体都是由物质组成的。铁钉
铁夹子
图钉矿泉水瓶
塑料桶
刻度尺铁塑料物体物质可以看出，同种物质可以组成不同的物体。思考：同一物体一定由同种物质组成吗？不一定！1、一杯水和一桶水有何相同之处和不同之处？ 2、一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样大小的木结构楼房有何不同？请同学们思考：（含有同种物质，但所含物质多少不同）（含有不同物质，且所含物质的多少也不同）木尺与桌子那个用的木材多一些呢？如何比较不同物体所含物质的多少？桌子用的木材多
在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。我们用质量来比较不同物体所含物质的多少。一、质量：4.单位换算：1t =____kg1g =____kg1mg =____kg10310-310-63.单位：其它单位：2.符号：请同学们大声背诵并记忆以上内容，同桌互查， 1分钟后检测！1.定义：国际单位制：物体所含物质的多少m千克（ kg）毫克(mg)、克（g）、吨（t） (1)80mg= _________ g = kg
(2)0.5t= kg = g 8×10-28×10-55×1025×105检测：了解一些物体的质量（见课本第5页WWW第2题）。讨论与猜想：探究：质量与物体形状、状态和位置有无关系？设计实验：1.把一块橡皮泥把它捏成各种形状，
分别用天平测出其质量。2. 让冰熔化成水，用天平测出冰 熔化前后的质量。3.宇航员进入太空，地理位置改变但自身体重不变 。结论:
质量是物体的属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化。电
子
秤案秤磅秤杆秤日常生活中常见的质量的测量工具二、实验室常用的测质量的工具：
托盘天平和物理天平托盘天平物理天平检测：1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小
2.下列说法中正确的是（ ）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1kg铁比1kg棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
变大
CC4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工DC