3.拼拼摆摆真有趣 教学设计 (3)

3.拼拼摆摆真有趣
1教学目标
1、利用生活中的物品拼摆出有趣的造型。
2、充分利用材料的特性,体验材料的美感,体验造型活动的乐趣。
3、培养学生学习美术的兴趣和创新精神,激发他们热爱生活的情感。
2学情分析
一年级的学生刚刚从幼儿园步入小学,他们美术功底较薄弱。作为生活在山区的孩子,由于接触面比较窄,自身的美术功底较薄弱,在制作过程中有一定的难度。本班学生思维活跃,动手能力强,个性鲜明,这将为上好本课带来一大优势。
3重点难点
重点:体验材料的美感,发展学生的形象思维和创造能力。
难点:感受拼摆的愉悦,培养学生学习美术的兴趣和创新精神。
4教学过程
活动1【导入】一、猜谜引入
我给同学们带了些小玩艺,大家猜一猜它们是怎么制作的?猜对的奖一只美丽的小纸鹤。
(1)贝壳制作的工艺品
(2)蛋壳制作的画
活动2【讲授】二、欣赏图片
1、出示课件,欣赏:鲜花组成的花坛、石头制作的画、纽扣的拼画、火柴拼的画、食品组成的拼盘、叶子制作的画及工艺品。感受排列组合的美感,了解不同材料都是美化生活的因素。
2、生共同欣赏带来的物品,大家说一说他的形状、颜色。引导观察、感受其美感造型。
小结:这些小东西并不起眼,单看上去也没有什么特别的地方,但是如果把他们拼一拼摆一摆,就能组成意想不到的东西。
活动3【活动】三、学生动手操作
下面同学们试一试,用自己带的东来拼一拼摆一摆,看看谁能拼出让同学们赞叹不已的物品。看看谁摆的花样最多,变幻的图形最多,看看谁的想法最独特。
活动4【活动】四、比一比，评一评
同学们的手工都进行完之后,把自己的手工摆到桌子上,举办一个小型展览会,教师和学生一起观察完成的作品,说一说自己喜欢的花样。每位同学都是小评委,互相看一看,评一评,手中拿着一颗小红心,给心目中最好的作品投上一票。老师做了美丽的小奖牌,奖给小评委们评出的优秀作品。
想一想还可以用什么东西能摆出生么花样?延伸课程内容,发现生活中的美好事物。
活动5【活动】五、总结
1、刚才同学们作了很多非常精致的作品,都是老师和同学们以前从来没有见过的东西,同学们真棒,让我们大开眼界。你们觉得拼摆出来的东西美吗?美在哪里?(很多同样的东西、图形重复出现、组合,很统一,很整齐)你见过类似的图案吗?这节课的活动让你们有什么感想?(很有趣,我很喜欢,……)如果让你们把这节课的活动起个名字,你们想把它叫做什么?(出示课题《拼拼摆摆真有趣》)
2、下课之后同学们要多注意观察,看看生活中还有哪些东西可以进行拼拼摆摆。