4.花儿朵朵 教学设计 (2)
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文档简介
4.花儿朵朵
教学目标
认知:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
情感:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
能力:培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
重点难点
重点:感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。 难点:探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教学过程
活动1【导入】花儿朵朵
导入
师:春天,是万物复苏的时节,大自然变得很漂亮,你们知道是谁把春天打扮得这么漂亮
吗?生:花
师:你们喜欢花吗?为什么?
生:因为花很漂亮。。
师:对,花很美,今天老师就带大家走进花的世界,学习感受花儿的美丽。出示课题《花儿
活动2【讲授】花儿朵朵
师:现在就请我们一起欣赏花儿精彩绽放的样子吧。(视频播放)
小结:刚刚我们欣赏了花儿开放的过程,花朵像有了生命,鲜活了起来,非常的神奇。
现在就让我们仔细观察其中的几朵花,(图片)说说你最喜欢哪一朵?为什么?
生:我喜欢向日葵,因为它的颜色好看。
师:大家看向日葵觉得像是什么呀?
生:像是一个金黄色耀眼的太阳。
生:我喜欢郁金香,因为它像一支高脚酒杯
师:红色的高脚酒杯显得晶莹剔透,非常的漂亮。
生:我喜欢牵牛花……
师:牵牛花的样子像是一个会唱歌的大喇叭一样,因此也叫做喇叭花呢!
师:它们的外形漂亮、色彩美丽,而且好听的名字还有美好的象征呢!看……
百合花:象征百年好合和纯洁的祝福。
向日葵:象征忠诚。因为它的笑脸始终都是迎着太阳生长的。
兰花:高洁、清雅。就像正直、品德高尚的人。因此他和梅、竹、菊合称为花中的四君子。
郁金香:代表着祝福和浓浓的爱意。
师:大家猜猜看,这些花中哪个是我们中国的国花?
师:对,我们的国花是牡丹。牡丹是我国特有的名贵花卉,它的花瓣重叠交错,素有国色天香、花中之王的美称,长期以来被人们当作富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。
师:不仅我国有自己的国花,其他国家也有自己的国花,请看(图片)
印度--荷花 美国…玫瑰 荷兰…郁金香
意大利…雏菊 俄罗斯…向日葵
师:下面请同学们猜猜,这组花又跟什么有关呢?(图片)
生:季节有关。。。
师:那它们分别是在哪个季节开放的呢?(图片)
生:春天——迎春花 夏——荷花 秋——菊花 冬——梅花
师:所以,我们常以迎春、夏荷、秋菊、冬梅来分别代表四季
师:在我们生活中,一年四季都能看到盛开的鲜花,这些花装点着我们的生活。
师:那你们知道大自然中,最大的是什么花吗?大家猜猜看(图片)
生:向日葵……
师:老师来告诉大家,其实最大的花是….大王花,通过图片我们可以看到,大王花几乎快跟我们人一样大了,因此它是花中之最。
师:最小的是什么花呢?告诉大家,是我们熟悉的——满天星。
小结:大自然中的花姹紫嫣红,种类繁多,千姿百态。那它们有什么共同之处呢?(出图片)
生:都有花瓣,花蕊、花叶……
师:同学们回答的真好,下面我们一起来认识一下花的结构。
活动3【活动】花儿朵朵
师:老师这里也准备好了几朵花,大家看是怎么做成的?
生:画出来的
师:老师这有一朵画好了外形的花,(空)那怎么样让它变的更漂亮呢?
生:添加漂亮的花纹和颜色。
师:对,在花瓣上用简单的线来装饰,然后再涂上喜欢的颜色。花就会变得更加漂亮了。
师:大家看,出示班级大花园。现在黑板就是我们班级的大花园,想要我们的花园变得更漂亮,就需要我们同学们动手————自己画出——美丽的花朵!来布满我们的花园。
活动4【作业】花儿朵朵
作业要求:1. 花的外形画的要大 2. 用简单的线装饰
3。涂上漂亮的颜色
师:大家看,红的、黄的、粉的、紫的各式各样的花儿已经展示在黑板上,我们班已经是一个漂亮的大花园了。你知道吗?花还可以表达自己的心意呢!康乃馨——母亲节(表达对母亲的感恩和美好的祝福)当节日来临的时候呀,我们就可以用花卉来表达自己心意和敬意了大家看这些花分别是在什么节日用来表达心意的呢?
教学目标
认知:认识花与人们生活的密切关系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
情感:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,激发大胆发表、展示的勇气。
能力:培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
重点难点
重点:感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法,培养合作意识。 难点:探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教学过程
活动1【导入】花儿朵朵
导入
师:春天,是万物复苏的时节,大自然变得很漂亮,你们知道是谁把春天打扮得这么漂亮
吗?生:花
师:你们喜欢花吗?为什么?
生:因为花很漂亮。。
师:对,花很美,今天老师就带大家走进花的世界,学习感受花儿的美丽。出示课题《花儿
活动2【讲授】花儿朵朵
师:现在就请我们一起欣赏花儿精彩绽放的样子吧。(视频播放)
小结:刚刚我们欣赏了花儿开放的过程,花朵像有了生命,鲜活了起来,非常的神奇。
现在就让我们仔细观察其中的几朵花,(图片)说说你最喜欢哪一朵?为什么?
生:我喜欢向日葵,因为它的颜色好看。
师:大家看向日葵觉得像是什么呀?
生:像是一个金黄色耀眼的太阳。
生:我喜欢郁金香,因为它像一支高脚酒杯
师:红色的高脚酒杯显得晶莹剔透,非常的漂亮。
生:我喜欢牵牛花……
师:牵牛花的样子像是一个会唱歌的大喇叭一样,因此也叫做喇叭花呢!
师:它们的外形漂亮、色彩美丽,而且好听的名字还有美好的象征呢!看……
百合花:象征百年好合和纯洁的祝福。
向日葵:象征忠诚。因为它的笑脸始终都是迎着太阳生长的。
兰花:高洁、清雅。就像正直、品德高尚的人。因此他和梅、竹、菊合称为花中的四君子。
郁金香:代表着祝福和浓浓的爱意。
师:大家猜猜看,这些花中哪个是我们中国的国花?
师:对,我们的国花是牡丹。牡丹是我国特有的名贵花卉,它的花瓣重叠交错,素有国色天香、花中之王的美称,长期以来被人们当作富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。
师:不仅我国有自己的国花,其他国家也有自己的国花,请看(图片)
印度--荷花 美国…玫瑰 荷兰…郁金香
意大利…雏菊 俄罗斯…向日葵
师:下面请同学们猜猜,这组花又跟什么有关呢?(图片)
生:季节有关。。。
师:那它们分别是在哪个季节开放的呢?(图片)
生:春天——迎春花 夏——荷花 秋——菊花 冬——梅花
师:所以,我们常以迎春、夏荷、秋菊、冬梅来分别代表四季
师:在我们生活中,一年四季都能看到盛开的鲜花,这些花装点着我们的生活。
师:那你们知道大自然中,最大的是什么花吗?大家猜猜看(图片)
生:向日葵……
师:老师来告诉大家,其实最大的花是….大王花,通过图片我们可以看到,大王花几乎快跟我们人一样大了,因此它是花中之最。
师:最小的是什么花呢?告诉大家,是我们熟悉的——满天星。
小结:大自然中的花姹紫嫣红,种类繁多,千姿百态。那它们有什么共同之处呢?(出图片)
生:都有花瓣,花蕊、花叶……
师:同学们回答的真好,下面我们一起来认识一下花的结构。
活动3【活动】花儿朵朵
师:老师这里也准备好了几朵花,大家看是怎么做成的?
生:画出来的
师:老师这有一朵画好了外形的花,(空)那怎么样让它变的更漂亮呢?
生:添加漂亮的花纹和颜色。
师:对,在花瓣上用简单的线来装饰,然后再涂上喜欢的颜色。花就会变得更加漂亮了。
师:大家看,出示班级大花园。现在黑板就是我们班级的大花园,想要我们的花园变得更漂亮,就需要我们同学们动手————自己画出——美丽的花朵!来布满我们的花园。
活动4【作业】花儿朵朵
作业要求:1. 花的外形画的要大 2. 用简单的线装饰
3。涂上漂亮的颜色
师:大家看,红的、黄的、粉的、紫的各式各样的花儿已经展示在黑板上,我们班已经是一个漂亮的大花园了。你知道吗?花还可以表达自己的心意呢!康乃馨——母亲节(表达对母亲的感恩和美好的祝福)当节日来临的时候呀,我们就可以用花卉来表达自己心意和敬意了大家看这些花分别是在什么节日用来表达心意的呢?