5.包糖果 教学设计 (2)
图片预览
文档简介
5.包糖果
1教学目标
1、练习涂画糖纸,包扎糖果。
2、熟悉绘画工具,培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
2学情分析
这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。这样,学生在“画”和活动中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计,应用到学习领域,符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中,他们会逐渐品味设计的含义,感受到美术与生活的密切联系,体验到美术活动的乐趣。
3重点难点
教学重点和难点
重点:练习涂画糖纸,包扎糖果。
难点:培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。
4教学过程
活动1【导入】包糖果
一、 情景导入:
l.动物玩具表演,激发学生兴趣
动物玩具表演并配音:“嗨!小朋友们大家好,我是小企鹅丁丁,今天是我的生日,过一会我请大家参加我的生日聚会好不好?这么多人,我真高兴,我先去准备一下,一会儿见!(教师先把小企鹅丁丁藏起来,以免分散学生的注意力。)
2.教师艺术引导,点明本课主题
小朋友们,今天是小企鹅丁丁的生日,它邀请我们参加它的生日聚会,我们得送给它一些生日礼物。老师先告诉大家一个小秘密,小企鹅丁丁最喜欢吃糖果和收集各种漂亮的糖果纸,今天我们为它设计精美的糖果纸,并包上各式各样的糖果,送给它作为生日礼物好吗?
活动2【讲授】包糖果
二、引导讨论
1、观察欣赏
师:说起来容易做起来难,让我们先来看看这些糖果吧?这是老师自制的糖果,不过可都是今年市场最流行的哦,每个小组分得一盘。观察:
糖纸:是什么形状的?上面有哪些图案?你觉得他设计的怎样?
糖果:这些糖果是什么形状的?用到了哪些材料?你想做一个什么样的糖果?
2、引导讨论
师:我们平时常见的糖果纸大多数小企鹅都收集到了,它就不喜欢了,我们今天哪,要设计出小企鹅没有见过的糖果纸送给它当生日礼物,那小企鹅一定会喜欢的,对不对?
为了做得更好,我们来小组研究一下吧,学生自由发言,师巡视指导。
(启发学生用不同形状的纸张,结合上节课学到的色彩和线条知识,用自己喜欢的颜色、图案,设计各式各样的糖果纸,并写上祝福语,然后包入不同造型的糖果(如各种小动物、物品、植物形状等),而且糖果的制作可以是用天然物品(小石子、瓶盖等),也可以是用橡皮泥捏制,包装后为糖果起出名字,注明设计者,可以比一比谁制的最好。)
活动3【活动】包糖果
三、实践创作
1、(因学生年龄小)需再次理清次序
(1)、自己准备包一个什么样的糖果?用多大的纸?
(2)、剪裁:根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
(3)、涂画:涂上喜欢的图案和色彩,并写上祝福语。
(4)、包扎:包扎出不同样式的糖果。(提示:你做出怎样的糖果才会让小企鹅高兴?)
(5)、写上自己的名字,要为自己的设计注册商标。
2、尽情创作
师:展开你想象的翅膀,伸出你灵巧的双手,带上你对小企鹅的祝福,做出你最个性的设计吧。
学生根据自己的想象,大胆创作。可以个人创作,也可以结组合作,数量依据学生个人创作速度及能力自定。(教师巡视指导)
活动4【练习】包糖果
四、作品展示
师:请大家把自己设计的各式各样的糖果按小组放到不同的糖果盘中,并讲讲自己的设计思路。
师:教师取出一只可爱的布企鹅放在教室的中间,我们把生日礼物送给企鹅丁丁吧。
师:我建议为企鹅丁丁唱生日祝福歌好吗?
生:手牵着手围在一起,音乐随之而起,大家伴着美妙的旋律,唱着《祝你生日快乐》。
师:给企鹅丁丁动作配音:我很喜欢你们的礼物,谢谢大家的祝福。希望大家吃糖果的时候不要忘了保护环境哦。
活动5【作业】包糖果
如果大家也将你的心愿包在糖果里,送给你的父母或朋友,那当他看见礼物,他也一定会很开心,甜在心里面。回去以后,大家试一试好不好啊?
1教学目标
1、练习涂画糖纸,包扎糖果。
2、熟悉绘画工具,培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
2学情分析
这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。这样,学生在“画”和活动中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计,应用到学习领域,符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中,他们会逐渐品味设计的含义,感受到美术与生活的密切联系,体验到美术活动的乐趣。
3重点难点
教学重点和难点
重点:练习涂画糖纸,包扎糖果。
难点:培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。
4教学过程
活动1【导入】包糖果
一、 情景导入:
l.动物玩具表演,激发学生兴趣
动物玩具表演并配音:“嗨!小朋友们大家好,我是小企鹅丁丁,今天是我的生日,过一会我请大家参加我的生日聚会好不好?这么多人,我真高兴,我先去准备一下,一会儿见!(教师先把小企鹅丁丁藏起来,以免分散学生的注意力。)
2.教师艺术引导,点明本课主题
小朋友们,今天是小企鹅丁丁的生日,它邀请我们参加它的生日聚会,我们得送给它一些生日礼物。老师先告诉大家一个小秘密,小企鹅丁丁最喜欢吃糖果和收集各种漂亮的糖果纸,今天我们为它设计精美的糖果纸,并包上各式各样的糖果,送给它作为生日礼物好吗?
活动2【讲授】包糖果
二、引导讨论
1、观察欣赏
师:说起来容易做起来难,让我们先来看看这些糖果吧?这是老师自制的糖果,不过可都是今年市场最流行的哦,每个小组分得一盘。观察:
糖纸:是什么形状的?上面有哪些图案?你觉得他设计的怎样?
糖果:这些糖果是什么形状的?用到了哪些材料?你想做一个什么样的糖果?
2、引导讨论
师:我们平时常见的糖果纸大多数小企鹅都收集到了,它就不喜欢了,我们今天哪,要设计出小企鹅没有见过的糖果纸送给它当生日礼物,那小企鹅一定会喜欢的,对不对?
为了做得更好,我们来小组研究一下吧,学生自由发言,师巡视指导。
(启发学生用不同形状的纸张,结合上节课学到的色彩和线条知识,用自己喜欢的颜色、图案,设计各式各样的糖果纸,并写上祝福语,然后包入不同造型的糖果(如各种小动物、物品、植物形状等),而且糖果的制作可以是用天然物品(小石子、瓶盖等),也可以是用橡皮泥捏制,包装后为糖果起出名字,注明设计者,可以比一比谁制的最好。)
活动3【活动】包糖果
三、实践创作
1、(因学生年龄小)需再次理清次序
(1)、自己准备包一个什么样的糖果?用多大的纸?
(2)、剪裁:根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
(3)、涂画:涂上喜欢的图案和色彩,并写上祝福语。
(4)、包扎:包扎出不同样式的糖果。(提示:你做出怎样的糖果才会让小企鹅高兴?)
(5)、写上自己的名字,要为自己的设计注册商标。
2、尽情创作
师:展开你想象的翅膀,伸出你灵巧的双手,带上你对小企鹅的祝福,做出你最个性的设计吧。
学生根据自己的想象,大胆创作。可以个人创作,也可以结组合作,数量依据学生个人创作速度及能力自定。(教师巡视指导)
活动4【练习】包糖果
四、作品展示
师:请大家把自己设计的各式各样的糖果按小组放到不同的糖果盘中,并讲讲自己的设计思路。
师:教师取出一只可爱的布企鹅放在教室的中间,我们把生日礼物送给企鹅丁丁吧。
师:我建议为企鹅丁丁唱生日祝福歌好吗?
生:手牵着手围在一起,音乐随之而起,大家伴着美妙的旋律,唱着《祝你生日快乐》。
师:给企鹅丁丁动作配音:我很喜欢你们的礼物,谢谢大家的祝福。希望大家吃糖果的时候不要忘了保护环境哦。
活动5【作业】包糖果
如果大家也将你的心愿包在糖果里,送给你的父母或朋友,那当他看见礼物,他也一定会很开心,甜在心里面。回去以后,大家试一试好不好啊?