6.小挎包 教学设计 (4)

6.小挎包
1教学目标
一.知识和能力
1.引导学生欣赏丰富多样的民族挎包,感受民族民间工艺美术作品独特的美。
2.能够独立设计制作一个有特色的小挎包。
二.情感态度
激发学生对民族民间工艺品的喜爱,提高学生的审美情趣。
2学情分析
本堂课是一节文化、历史、生活相联系的创作与设计装饰课,学生之间存在差异,民族意识不强,但基于准备的可用的素材较多,学生通过亲手制作具有特色的工艺品从中能体会到不同的成功与喜悦。
3重点难点
教学重点:
让学生初步了解小挎包,能够用剪贴的方法设计出具有特色的小挎包。
教学难点:
怎么样能让孩子喜欢上民族工艺品。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
拿一个小挎包进班,并从包里拿出之前上课时做的一些手工,并指出小挎包的实用性而且还是教师这身衣服中很重要的饰品。由此引出课题,导入新课。
活动2【讲授】欣赏感悟
1、看
出示一些少数名族特色的挎包,并介绍挎包的民族风情以及不同用途和称谓。学生欣赏、观察小挎包,能够知道挎包的款式是和不同人群密切联系的。
2、谈
师问:小挎包上的哪些地方有特色?
学生讨论交流。教师归纳。(板书:图案花纹、色彩、装饰品)
3、找
让学生找出小挎包上有些什么图案、颜色、装饰品。图案可以让学生上讲台画出来。(板书:各种图形、五颜六色、形式多样)。
4、赏
为了让学生进一步了解挎包,出示课件。(课件中有不同形状、不同图案、色彩艳丽的挎包还有学生用绘画和剪贴两种方式的范作)。
5、做
出示课件,并进行适当提示、讲解、演示制作步骤。要求合作学习小组讨论怎么设计和分工。
制作步骤与要求:
1.剪出挎包的形状。(长方形、正方形、三角形、半圆)
2.剪出挎包带。(宽、细)
3.剪出各种图形、花纹。
4.把剪好的图形、花纹粘贴在包形和包带恰当的位置,并注意颜色的搭配。
5.四人小组合作完成一个剪贴挎包。
6.剪下的废纸要收好下课扔到垃圾桶,不要弄脏地面。
7.注意安全使用剪刀。
活动3【活动】学生创作
学生制作,教师巡回指导,让学生为自己或者家人设计一个适合家人身份并且有特色的小挎包。
学生作品展示
学生互评,教师夸构思、夸优点。