5.包糖果 教学设计 (4)

5.包糖果
1教学目标
1、练习画糖纸，包糖果。
2、进一步熟悉绘画工具。
3、体验美术活动的乐趣，激发热爱生活的情感。
2学情分析
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
3重点难点
让学生进一步熟悉绘画工具，并在活动中感受美术带来的乐趣。
4教学过程
活动1【导入】一、情趣导入
l．猜谜语，激发兴趣
有位姑娘真漂亮,
头扎两个小辫子．
解开辫子光溜溜，
放进嘴里甜滋滋．
教师边读边画，同学们猜一猜它是谁？（糖果）
2．教师引导，点明主题
它叫“奇奇”，来自糖果王国，糖果王国有一个盛大的晚会，国正派小糖果来邀请平时爱吃糖果的小朋友参加。那谁想参加呢？但国王有一个要求：参加的人必须要带上一块自己包的糖果。我们就一起赶紧准备吧！
活动2【讲授】二、引导启发
1．交流与欣赏
老师知道大家非常喜欢吃糖，你们都吃过一些什么样的糖果呢？
学生自由回答（棒棒糖、棉花糖、水果糖、牛奶糖、花生糖等）
教师相机拿出不同的糖果：原来我们的糖果家庭这么庞大！那它们的味道相同吗？
包几颗不同味道的糖果，让学生感受。
问：人们在什么时候会买糖果（生日、节日、喜事、受到表扬时等），交流糖果的寓意是什么？（代表幸福、甜蜜），自然地把学生引入以往买糖果、吃糖果的欢乐情景。
2．示范与拓展
（1）启发学生对比糖纸的不同。
出示两颗糖果，（一颗白色包装，一颗彩色包装）这两颗糖果的外衣有什么不同（白纸和彩色）
师：到底是穿了彩色外衣的糖果更漂亮，还是穿白色外衣的糖果更漂亮？
（2）共同欣赏示范作品。
引导学生观察：糖纸是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎么样？
活动3【活动】三、体验活动
学生活动：
看了这么多种漂亮的糖纸，你是不是也想试一试呢？
引导学生选择自己喜欢的糖纸形状，并涂上自己喜欢的图案和颜色。
活动4【练习】四、创新实践
1、教师示范包糖果。
师：我们已经有了这么漂亮的糖纸，现在我们就来学习包糖果，教师板书：包（在糖果简笔画旁书写）
教师示范包糖果：圆形糖果、长方形糖果等糖果的包法
包装方法：小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包好了。（包一包，拧一拧，转一转，捆一捆）
2、学生创作
给学生自由的空间，自由的包糖果。让学生大胆地想象，大胆地创作。
提示：包糖果时糖果可以是用天然物品(小石子、瓶盖等)来代替，也可以是用橡皮泥捏制，包装后为糖果起出名字。
活动5【作业】五、作品展示
对学生作业进行展评，让学生为自己的糖果起上名字，并向大家介绍自己做的糖果。
最后，告诉大家要爱护环境，不随地乱扔糖果纸。
活动6【活动】六、分享糖果
分享糖果，让学生体会到劳动收获的喜悦！