《战风车》课件共18张PPT)

课件18张PPT。战风车 塞万提斯是一位生活坎坷的西班牙作家，他是在狱中开始构思、在贫民窟里完成他的代表作《堂吉诃德》的，这部作品是欧洲最早的现实主义长篇小说。写作宗旨是要“把骑士小说那一套扫除干净”。狄更斯，福楼拜和托尔斯泰曾把塞万提斯誉为“现代小说之父”。他于1616年他在贫病交加中去世。 骑士规则 l?保护老弱妇孺。
l 为公义而战以对抗不平与邪恶。
l?热爱家园。
l?为防卫教会而冒死犯难。
?
强敌当前，无畏不惧！ 果敢忠义，无愧上帝！ 耿正直言，宁死不诳！ 保护弱者，无怪天理！
预习检查我会读：
虔诚 冤仇 邪法 外行 冒险 形形色色
狼狈不堪 货真价实 满不理会 单枪匹马 课文主要写了什么内容？ 课文中出现的人物有：
堂吉诃德，桑丘，杜尔西内娅，布利亚瑞欧。
桑丘：堂吉诃德的仆人
杜尔西内娅：堂吉诃德要去托波索探访的一位绝世美人，桑丘让堂吉诃德相信见到的粗野村妇是被魔术师诅咒了的杜尔西内娅
布利亚瑞欧：希腊神话里的巨人，有一百条手臂。默读课文，本文共出现了几个人物？他们分别是什么关系？一边默读一边思考：
堂吉诃德为什么要去战风车？桑丘是什么态度？战风车的结果是怎样的？分角色朗读：战风车之前、之后，堂吉诃德和桑丘的两次对话。体会他们各自的内心活动和思想感情。主人耽于幻想，仆人处处求实； 主人急公好义，仆人胆小怕事。1、默读文章，画出描写堂吉诃德的神态、动作的语句，想象他战风车时的生动情景；
2、用旁批的方法给文章做批注，理解堂吉诃德的可笑之处。 堂吉诃德已被风车摔得遍体鳞伤，仍然说：“可是到头来，他的邪法毕竟敌不过我这把锋利的宝剑。”你是如何看待堂吉诃德大战风车这一行为的？语句赏析: “大战风车”已经成为我们生活中常见的一种说法。通过对课文及文中人物的分析，你认为它包含了什么样的含义呢？“大战风车”的故事，已成为西方文化中的典故。
?当嘲笑某人进行超出自己实际能力、不顾现实的某种努力时，会讥笑为“大战风车”；
?当评论某人明知不行，但为了正义信念和理想，也非要与强大阻碍拼搏斗争时，也会说成“大战风车”。他是一个性格复杂而矛盾的人物。耽于幻想，脱离现实，但出于善良的动机，奉行一种崇高的原则（锄强扶弱，伸张正义），行为荒唐鲁莽但表现出为了维护真理奋不顾身的牺牲精神，是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。
他是一个普通农民，他的穷困反映了西班牙农民的现状。具有农民的智慧和求实的优点，也有目光短浅、狭隘的弱点。
堂吉诃德：桑丘：概括人物形象虔 冤 邪归纳课文主要内容：　 课文结尾说：他们谈论着方才的险遇，顺着拉比塞隘口的大道前去，因为那地方来往人多，必定会碰到许多形形色色的奇事。
想知道他们后来还有哪些险遇，碰到了哪些奇事吗？同学们可以在课外去阅读《堂吉诃德》的故事书或连环画。 堂吉诃德这个人物已成为世界文学中的一个著名典型。他的性格是复杂的：一方面，他脱离现实，终日沉迷于幻想，对自己的力量缺乏正确的估计，屡遭失败；另一方面，他的动机纯真善良，立志铲除世间的恶魔，反对压迫，锄强扶弱，充满了无私无畏的精神。凡是骑士以外的问题，他的议论清醒而深刻，明确而富有哲理。作者塑造的这样一个令人可笑、可叹、可悲而又可敬的人物形象在性格上的矛盾，反映出作者的人文主义思想与西班牙现实之间的矛盾。堂吉诃德的清廉公正的社会理想，不可能通过复活骑士制度予以实现。马克思曾经说他“误认为游侠生活可以同任何社会经济形式并存，结果遭到了惩罚”。在这部小说中，塞万提斯在嘲笑骑士制度的同时，以理想化的骑士精神来反对没落的封建阶级。他揭露了西班牙的丑恶现实，然而他的理想却是回复到古代纯朴的社会中去。相关链接课堂小测
一、给加点的字注音
坐骑（ ） 厮杀（ ） 虔诚（ ） 祷告（ ）
甭说（ ） 冤家（ ） 迸出（ ） 胳膊（ ）
二、选词填空。
将要 正在 已经
1.电影（ ）开始了，王冬还没有来。
2. （ ）期中考试了，我们一定要认真学习。
3.李强（ ）全神贯注地做作业。
希望 愿望 盼望
4.爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（ ） 着他快点回来。
5.我的（ ）是暑假到海边去玩。
6.妈妈（ ） 我做一个听话的好孩子。三、重新排列句子。
（ ） 雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
（ ）闪电越打越亮，雷越打越响，哗哗哗，下起雨来了。
（ ）渐渐地，雷声小了，雨也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（ ）忽然一阵风，吹得树枝乱摆。
（ ）傍晚，满天乌云压过来，树叶一动不动，空气像凝固了一样。