人教部编版历史七年级下第15课明朝的对外关系导学案

第15课 明朝的对外关系导学案

【学习目标】
1. 知道郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感
2. 掌握戚继光抗击倭寇的背景及功绩
3. 了解明代科技的成就及影响
4. 通过明长城和北京的建筑，体会古代劳动人民的智慧和创造力
5. 了解明朝的文学成就及戏剧发展概况
【教学重点】
郑和下西洋、戚继光抗倭；明代科技成就、北京紫禁城和明长城、明朝小说的时代特点
【教学难点】
郑和下西洋取得成功的原因；对科技成就的时代特点加以分析和理解
【自主预习】
友好交往——郑和下西洋
1、条件：明朝前期经济繁荣，_______强盛。（其他条件见行知天下P72问史答疑，可从物质条件、技术条件、个人因素、皇帝支持等方面归纳）
2、目的：（1）政治上：提高明朝在国外的威望和地位，即宣扬________。
（2）经济上：用中国货物换取外国的奇珍，即发展____________。
3、人物：__________（即朱棣）派郑和出使西洋（见课本P70人物扫描了解其人）。
4、概况：（1）时间长：从_____年到_____年，郑和率船队______次下西洋，持续了漫长时间。
（2）规模大：参考课本P71相关史事加以了解。
（3）范围广：从________（今江苏太仓）出发（参考课本P72上面的郑和下西洋路线图），到过亚非三十多个国家和地区，最远到达_______________和_____________。
（4）交往特点：与沿线国家进行________（战争或友好？）交往和________（公平或不公平？）贸易（参考课本P71内容进行归纳）。
意义：（1）是世界___________上的空前壮举。
（2）增进了中国和_________国家和地区的相互了解和友好往来。
（3）开创了西太平洋和印度洋之间的______交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献。
二、战争冲突——戚继光抗倭
1、倭寇： 中国古代称日本为__________ 。元末明初，日本的一些________和________，组成武装海盗集团，到中国东南沿海地区进行__________和_________，被时人称为“倭寇”。
2、背景：明朝中期，_____国内社会动荡加剧。同时，_____国力减弱，海防松弛，给倭寇以可乘之机。
3、危害：倭寇与中国海商内外勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处，杀居民、劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“_______”。
4、经过：（1）人物：__________临危受命，南下抗倭，并大力整顿军队，组建“_________”。
（2）战役：1561年，戚继光率军在________九战九捷，平定浙东的倭患。
（3）结局：与其他明军配合，剿灭了________和________两省的倭寇，平息了东南沿海的倭患。
评价：（1）战争性质：抗倭战争是一场___________的战争。
（2）人物地位：戚继光是我国历史上一位伟大的___________。
思考探究： 戚继光抗倭胜利的原因有哪些？（可参考行知天下P72问史答疑）
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
_____年，葡萄牙殖民者以_____________的名义骗取了在我国广东澳门的居住权。(见课本P70相关史事）
【课堂探究】
假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请回答：
（1）郑和远航的出发点是哪里？最远抵达哪里？

（2）当时你若是一名商人，你会携带哪些你认为销路好的商品？（举两例）

（3）郑和作为“世界海洋第一人”，有什么品质值得你学习的？

（4）请说说纪念郑和远航对我们今天的意义。
（1）刘家港，红海沿岸和非洲东海岸。
（2）丝绸，瓷器。
（3）坚定的理想信念，英勇无畏的气概，吃苦耐劳和百折不饶的精神等。
（4）纪念郑和远航，能促进中国和亚洲各国的经济文化交流和友好往来，促进东南亚的和谐稳定等。
【课堂检测】
1.明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的主要原因（ B ）
A.海外交通发达
B.明朝前期国力强盛
C.指南针的应用
D.造船技术高超
2.郑和下西洋，最远到达（ D　）
A.东南亚各地　 B.地中海东岸
C.阿拉伯海沿岸 D.非洲东海岸和红海沿岸
3.童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡” 所赞颂的是（ C ）
A.岳飞抗金 B.文天祥抗元
C.戚继光抗倭 D.郑成功收复台湾
4.中外交往的史实中，哪一项与其它三 项不属于同一类性质（ B ）
A.玄奘西游? ? B.戚继光抗倭
C.郑和下西洋?? D.鉴真东渡
5.下列为中外文化交流做出贡献的历史人物有（ D ）
①鉴真 ②张骞 ③郑和 ④戚继光
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③