第 1 课时 认识千以内的数
第 四 单元 认识万以内的数
134
300
一
十
百
?个
3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。
三百二十四
4个百、3个十和2个一合起来是四百三十二。
三百五十
三百零五
一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
在计数器上一边拨珠一边数
一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
九百九十九添上1是（ ）
一千
从右边起，第四位是千位
一百一百地数，10个一百是（ ）。
一千
接着下面的数再数出5个数。
二百九十九
三百
三百零一
三百零二
三百零三
三百零八
三百一十八
三百二十八
三百三十八
三百四十八
三百九十八
四百九十八
五百九十八
六百九十八
七百九十八
第一关：数一数
一个一个的数：
一十一十的数：
一百一百的数：
第二关：填一填
二百五十四 是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一
组成的。
2
5
4
4
2
6
第二关：填一填
一百三十五
第二关：填一填
百
十
百
一
第 2 课时 千以内数的读、写
第 四 单元 认识万以内的数
复习
第一位是个位，
第二位是十位，
第三位是百位，
第四位是千位。
从右边起，
1、在计数器上的数各表示多少。
4个百是400。
4 2 0
4 0 0
4个百2个十组成的
数是（ ）。
420
425
4 2 5
4个百2个十和5个一
组成的数是（ ）。
3、先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
（ ）
5个百是500
5个百3个十和4个
一组成的数是（ ）
534
一个千是（ ）
1000
读作：
写作：
五百
写作( )
读作( )
五百三十四
写作( )
读作( )
一千
5 3 4
新课
5 0 0
1 0 0 0
写作：( )
这个数是由4个（ ）
和6个（ ）组成的。
百
百
一
试一试。
这个数是由6个（ ）
和4个（ ）组成的。
十
写作：( )
读作：( )
读作：( )
六百四十
四百零六
6 4 0
4 0 6
1、
300
400
600
800
900
1000
700接近1000
写作：（ ）
6 2 7
5 0 3
4 3 0
2、
写作：（ ）
写作：（ ）
读作：( )
读作：( )
读作：( )
六百二十七
五百零三
四百三十
3、你能读出下面各数吗？
四百
二百五十
一百六十八
三百零二
六百八十九
五百三十
五百零三
八百九十六
写作：896
写作：530
写作：689
写作：503
一百
一千
写作：100
写作：1000
4、写出下面各数。
5、每个数中的“3”个表示多少？连一连。
573
306
230
6、先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
（1）、707、708、709、（ ）、（ ）。
（2）、270、280、290、（ ）、（ ）。
（3）、980、985、990、（ ）、（ ）。
（4）、503、502、501、（ ）、（ ）
710
711
300
310
995
1000
500
499
第 3 课时 用算盘表示数
第 四 单元 认识万以内的数
用实物记数
结绳记数
刻道记数
算 筹
珠算是我国优秀的文化遗产
珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛不衰，是我国古代创造发明的重大科学成就之一，被誉为"中国的第五大发明"。它是我国劳动人民创造的宝贵的文化科学遗产，至今至少有一千多年的历史。长期以来对我国社会、经济、文化发展，有着重要的影响和促进作用。
算盘歌
一把算盘四边框，
中间长长就是梁，
串串算珠档上藏，
楼上一珠表示5，
楼下一珠表示1。
1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。
2.记数时要拨珠靠梁。
3.“5”一般不用拨五个下珠表示，而是拨一个上珠表示；“10”一般不用拨一个上珠和五个下珠表示，而用十位上的一个下珠表示
个
位
十
位
百
位
个
位
十
位
百
位
个
位
十
位
百
位
个
位
十
位
百
位
个
位
十
位
百
位
个
位
十
位
百
位
个
位
十
位
百
位
在算盘上表示出下面各数
173 604 580
945 730
第 4 课时 练习三
第 四 单元 认识万以内的数
1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着
数出6个数。
四百零八
四百零九
四百一十
四百一十一
四百一十二
四百一十三
四百一十四
1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着
数出6个数。
六百九十五
六百九十六
六百九十七
六百九十八
六百九十九
七百
七百零一
1.在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着
数出6个数。
九百九十四
九百九十五
九百九十六
九百九十七
九百九十八
九百九十九
一千
（ ）个百、（ ）个十
和（ ）个一组成的数是
（ ）。
（ ）个百和（ ）个一
组成的数是（ ）。
3
2
6
326
5
8
508
3.（1）738里面有（ ）个百、（ ）个十
和（ ）个一。
（2）8个百和7个一组成的数是（ ）。
（3）3个百和5个十组成的数是（ ）。
（4）40个十是（ ），10个百是（ ）。
7
3
8
807
350
400
1000
4. 300+20= 90+700= 660-60=
320-20= 940-40= 50+200=
320-300= 850-800= 180-100=
320
790
600
300
900
250
20
50
80
6.写出横线上的数。
这本书共有六百五十九页。
全校共有学生九百零五人。
659
905
7.按规律填数，并读一读。
555
464
373
504
603
702
大约400粒
大约800粒
9.在计时器上表示212要用5个珠。
500
410
320
311
302
230
221
212
203
140
131
122
113
104
235
253
325
352
523
532
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
第 5 课时 认识万以内的数
第 四 单元 认识万以内的数
7个一千是七千
7 2 5 3
照样子在算盘上拨一拨、写一写、读一读
6
3
5
6 3 5 0
2
7
2 7 0 0
一
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
我们已经认识5个数位了。
个位
十位
百位
千位
万位
‥‥‥
其中最高位是万位。
1000
100
10
1
2356是由（ ）个千，（ ）个百，( )个十和（ ）个一组成的。
2
3
6
5
写作：
读作：
2356
二千三百五十六
个
千
百
万
十
3、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
1、读数时，从高位读起，
千位上是几就读几千，
百位上是几就读几百，
十位上是几就读几十，
个位上是几就读几.
2、写数时，从高位写起，
几个千就在千位上写几，
几个百就在百位上写几，
几个十就在十位上写几，
几个一就在个位上写几。
在算盘上一边拨珠一边数。
（1）一千一千地数，从一千数到一万。
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
（2）一百一百地数，从八千八百数到一万。
8800
8900
9000
9100
9200
9300
9500
9600
9700
9800
9900
10000
（3）一十一十地数，从五千八百九十数到六千。
5890
5900
5910
5920
5930
5940
5950
5960
5970
5980
5990
6000
（4）一个一个地数，从四千九百八十八数到五千。
4988
4989
4990
4991
4992
4993
4994
4995
4996
4997
4998
4999
5000
2000
5000
8000
10000
10000
5
4
5400
4.(1)8个千是（ ），10000里面有（ ）个千。
(2)3428里面有（ ）个千，（ ）个百，( )个十和（ ）个一。
(3)7个千、8个百和4个十组成的数是（ ）。
8000
10
3
4
2
8
7840
九千
二千八百六十
四千六百
6.写出横线上的数。
青海湖是我国最大的咸水湖，湖面的海拔
高度是三千一百九十四米。
3194
6.写出横线上的数。
我国有鸟类一千二百多种，
全世界有鸟类九千多种。
1200
9000
6.写出横线上的数。
京杭大运河距今已有
二千五百多年的历史。
2500
第 6 课时 比较数的大小（1）
第 四 单元 认识万以内的数
在○里填上“＞”、“＜”、或“=”。
61 ○ 56 45 ○47 100 ○98 9 ○1 9
＞
＜
＞
说说你是怎样比较的？
两位数比大小“数位多，数就大；数位同，比高位，高位大，数就大；高位同，比下去……”
＜
2530元
980元
2350元
3180元
你会提出价格比较的问题吗？
<
2530元
3180元
>
2350元
2530元
比一比 和 哪个价
格低一些？
2530和2350的千位上都是2,
该怎样比呢?
2530 2350
＞
2530元
980元
2350元
3180元
自己再选两种商品比比价格，说说是怎样比的？
两数相比：
1、先看位数，数位多数就大。
2、数位同，比高位，高位大，数就大。
3、高位同，比下去……
6230
6203
＞
9999
10000
＜
＞
＞
＜
＞
＜
＜
9000＞3100
火箭飞行得快。
小红的数可能有多少页？
√
（1）四个人中，谁家的书最多？谁家的书第二多？
谁家的书最少？
冬冬家的书最多，丁丁家的书第二多，芳芳家的书最少。
（2）兰兰家的书与其他人家比，可以怎样说？
兰兰家的书比芳芳家的书多一些，比丁丁家的书少一些，比冬冬家的书少很多。
哪辆货车载的汽水多？
3905瓶
3950瓶
3905 3950
试一试：
万 千 百 十 个 万 千 百 十 个
（ ） O （ ）
﹤
9999
10000
看图填数，再比一比。
（ ） o（ ）
﹥
千 百 十 个 千 百 十 个
6230
6203
在○里填上“＞”、“＜”。
989 898 1089 999
5680 5860 887 878
7890 8790 1001 1010
＞
＞
＞
＜
＜
＜
9000
3100
1290厘米
2155厘米
2016厘米
1533厘米
1512厘米
你能给树木排排队吗？
里可以填几？
26 ＜ 5314
39 2 ＞ 3968
2
1
0
7
8
9
第 7 课时 近似数
第 四 单元 认识万以内的数
我们学校二年级大约有200名学生，学校学生总数大约1000名！
想一想：
根据题目给的信息，能说出学生人数的准确数字吗？
殷庄小学学生人数调查：
二年级 全校
大约200人 大约1000人
二年级 全校
203人 997人
第一张表的数据是准确的数据。
两个表格的数据有什么不同？
第二张表的数据是大概的数，是不准确的。
二年级 全校
大约200人 大约1000人
二年级 全校
203人 997人
像第二张表中的大概的数，在数学上我们把它叫做近似数。
近似数通常是“整百”，“整千”的数字，而且都比较接近准确数！
一个数前面有“大约”“大概”“可能”等词语时，一般情况下，这个数是近似数。
小明：“我是龙岗小学的，我们学校大约有700人”。
小华：“我是东山小学的，我们学校大约也有700人” 。
这两个学校的学生各接近几百人？
703人比700人多一些，也接近700人。
可以这样表示：695≈700 703≈700
695人比700人少一些，接近700人。
这两个学校的学生各接近几百人？
试一试
2016人≈ 人
2000
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
520
530
610
540
560
570
580
1、在□里填数，并说一说填出的数哪些接近 500，哪些接近600。
520、530、540等数比较接近500
610、580、570、560等数比较接近600。
2、写出每种商品的价格大约是几百或几千。
大约2000元
大约300元
大约4000元
3、写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 7985≈
5136≈ 3091≈
614≈ 995≈
500
5000
600
8000
3000
1000
4.明阳镇各村去年植树棵数如下表：
（1）每个村植树各接近几千棵？
约4000
约4000
约3000
约5000
数
4.明阳镇各村去年植树棵数如下表：
（2）哪两个村植树棵数差不多？
青山村和石坝村植树棵数差不多。
约4000
约4000
约3000
约5000
4.明阳镇各村去年植树棵数如下表：
（3）把4个村植树棵数按从小到大的顺序排列起来。
3016＜3880 ＜4095 ＜4980
1950 读作：一千九百五十
1905 读作：一千九百零五
接近9000:9015、9051；
接近5000:5019、5091；
接近1000:1059、1095。
近似数的特征：
1.近似数并不十分精确，只能描述出这个数字大概是多少。
2.近似数都很接近准确数。
3.近似数比准确数更容易记住,一般是整百，整千的数字。
第 8 课时 练习四
第 四 单元 认识万以内的数
百
千
万
千
10
10
3745
4900
1073
6080
3000
500
10
7
8000
50
6
7000
80
3000
4
3500
400
8400
3000
6000
750
9704
9074
9704＞9074
2600
2060
2600＞2060
3008
308
3008＞308
＞
＜
＜
√
√
√
√
星期六最多，星期四最少。
3000、2000、2000、1000、1000、1000、3000
第 9 课时 第四单元知识小结
第 四 单元 认识万以内的数
一千
一万
个
千
五
千
3个千
十
8个十
4
6
5403
9999
10000
1000
999
5099
3210
1023
×
×
×
√
×
B
C
A
C
2340
4040
二千三百四十
四千零四十
7351
5001
七千三百五十一
五千零一
<
<
<
>
<
<
4000
800
70
3000
80
6
2999
3000
3001
3600
3610
3620
9800
9900
10000
7、8或9
0或1或2
8或9
电脑的价格最高，洗衣机的价格最低
3000 3000 4000 1000
空调和电视的价格差不多
998<2899<3099<4058
