(共24张PPT)
Module 3 My colourful life
Hobbies
7
Period2 Ben and Bob
What do you like (doing)
swimming
dancing
skating
reading
painting
singing
running
skipping
It is small and brown.
It has a body, two feelers and six legs.
It has no wings.
It works hard(努力工作) every day.
It is a busy insect.
What is it
an ant
Hello, my name is Bob. I am a little ant. I’m small and brown. I work hard every day.
I have a friend Ben. Look!
grasshhopper
Bob
the ant
Ben
1.Who is lazy (懒惰)
2. What does Ben like in spring,summer and autumn
Listen and answer!
Enjoy a story
1.Who is lazy (懒惰)
Check the answers
Ben is lazy.
sleeping
sleeping
singing
dancing
spring
summer
autumn
winter
2. What does Ben like in spring,summer and autumn
spring
summer
autumn
winter
sleeping
sleeping
singing
dancing
What does Bob like doing
Enjoy a story
Enjoy a story
In spring and summer,
I like working.
Hi, I’m Ben. I like sleeping in spring and summer.
I like singing and dancing in autumn.
I’m Bob. I like working.
I’m a good worker.
w
or
k
work
er
worker
spring
summer
autumn
winter
sleeping
sleeping
singing
dancing
What does Bob like doing
working
working
working
What happened to them in winter
Where are they
What does Bob like doing in winter
Does Ben like winter
I don’t like winter.
It’s cold!
In winter, I like reading at home.
Where are they
在外面
outside
在里面
inside
In winter, I like reading at home.
What does Bob like doing in winter
Bob likes reading.
reading
Does Ben like winter
spring
summer
autumn
winter
sleeping
sleeping
singing
dancing
working
working
working
Why
cold hungry
It’s cold here. Please come in!
Thank you!
Will Bob help Ben
Who do you like, Ben or Bob Why
How is Bob
◆ hardworking
◆ wise/clever/smart
◆ kind/helpful/friendly
◆ warm-hearted
…
Bob is
How is Ben
◆ lazy
◆ silly/foolish/stupid
…
Ben is
Let’s act!
Who is the best actor
Tips: 1. 两人合作表演。
2. 有问题举手请求老师帮助。
spring
summer
autumn
winter
Ben
Bob
working
sleeping
singing
dancing
sleeping
working
working
reading
cold
hungry
lazy
hard-working
No pains, no gains.
（不劳则无获）
1. Retell the story to your parents.
2. Make a new story of Ben and Bob next year.Unit7 hobbies
Period 2
教学目标
①能运用基本句型In (season), I like (doing). I’m a good ……进行表达交流。
②能够注意语音语调并能运用丰富的表情动作表演故事内容。
③通过学习故事，学生能懂得做任何事情都要勤劳能干，才会有所收获，感受勤劳和懒惰的区别，并懂得勤劳的重要性。
教学重难点
①熟练并正确运用核心句型I like (doing) in (season).
②熟练并正确表达I’m a good worker句型。
③能表达出对故事不同结局的个人观点。
教学过程：
步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 教学创意
组织教学及复习 1、通过开火车提问并回答What do you like I like…的形式调动学生积极性。同时复习本课重点句型。2.通过猜谜语带出歌曲，活跃气氛。3、通过关于ants的歌曲引入故事 1、通过开火车提问并回答What do you like I like…2、歌曲热身，边唱边做动作。Sing a song. 《Ants go marching 》3、介绍本故事主角Ben and Bob. 1、熟练并正确运用核心句型I like (doing)2、学生跟唱歌谣，并配以肢体动作。3、学生进入故事情景。
新知识的呈现与归纳新知识的呈现与归纳 1、通过听故事，初步整体感知故事人物并满足学生好奇心。2、通过阅读故事，找出B欧巴、在春夏秋季节喜欢做的事情。让学生初步感知I like (doing) in...这个句型。3、学生通过观看进一步感知故事找出Ben和Bob 在冬天喜欢做的事情。复习旧知内容。4、图文结合，说说Ben的冬天如何。通过设置开放性问题进一步启发学生的发散性思维。5、设置疑问，引导学生进行更有深度的思考。6、学生能根据教师的引导再次带着疑问思考，通过再次的阅读讨论找到答案。 1、教师出示Ben和Bob的图片，请学生认识这两只动物的。播放录音，给学生部分呈现故事，并让学生回答问题：1.Who is lazy (懒惰)2. What does Ben like in spring, summer and autumn 2、教师引导学生观看动画故事，提问学生并引导学生积极思考，教师教授重点句型I like (doing) in...T：What does Bob like doing 3、教师播放动画内容，要求学生通过看故事内容找出答案。T：What does Bob like doing 其中复习到singing和dancing的旧知。4、教师呈现出Ben在冬天的情境。引导学生通过看图片找出问题答案并让个别学生说出答案。5、教师让学生思考Bob四季喜欢做什么。通过老师的动作和拼读法拼读、学习与掌握reading，working和worker核心词汇。同时引导学生思考并按要求完成表格。T: What does Bob like doing in different seasons T: Will Bob help Ben 1、通过听录音内容，回答问题。2、认真阅读，学习句型再完成表格。 3、学生观看动画并独自完成表格。4、通过看，孩子通过观察直接说出句子。Ss: I don’t like winter. It’s cold.5、学生带上头套，模仿动作，运用夸张的动作和语气表达这个句型。In …, I like …ing .6、学生观察和阅读图片内容，找出问题的答案。 指引学生通过回答出问题。学生能找到Bob在秋天和冬天喜欢做什么，但没有解决Bob在春天和夏天会做什么事情。这时教师出示图片，请学生阅读找出答案。
新知识的巩固和活用 1、小组合作利用板书内容，复述文本。2、要求学生通过跟读模仿视频，为后面的故事表演输出作铺垫。3、开放性问题是引导学生说出并表达出自己的观点，能更好地拓展学生的想象能力和思维能力。 1、教师示范，通过retell的方式，让学生完全理解掌握文本，感知语言的整体性。2、教师播放故事的完整视频。引导学生跟读模仿，强调语音语调的重要性，并强调夸张的语言及肢体动作去表演故事。3、教师示范与一个学生合作表演。再让学生带着人物头饰表演人物，并用夸张的语言及肢体动作表演故事。4、教师要求学生通过想、讨论和说，让学生明白不劳无获的道理。T：Who do you like, Ben or Bob Why 1、让学生在板书的框架下正确输出。2、学生跟读模仿 及体验人物情感。3、表演故事。4、小组内讨论和说说自己喜欢的人物和理由。 两人表演故事，培养学生自主学习的能力。让学生能综合运用语言。
小结 1、通过学习故事内容，培养学生的表演能力，提高口语水平。 1、教师帮助学生总结学习内容及故事表演，并启发学生积极动脑的良好学习习惯。T: Ben doesn’t like working. He has no food in winter. Bob likes working. He has food in winter. Ben is lazy and Bob is hardworking.2、结束语。T：After learning the story, What do you think T: After learning the story, we know “No pain, no gain”. 1、表演故事。2、讨论并思考开放性问题。以及说出自己学习了这个故事后的感想。Ss: After learning the story, I will study hard. 通过开放性的问题，激发学生积极思考，自主学习，表达个人观点。情感渗透，让学生体会到勤劳才会有收获。
Homework 1. Retell the story.2. 2. Make a new story of Ben and Bob next year.
Board design Unit 7 HobbiesWhat does Ben like doing He likes singing.
教学后记：
