课件13张PPT。上海牛津版Unit 8 Happy birthday! Period 1Module 3三年级下册cardHere’s a card for you!cakeHere’s a cake for you!presentHere’s a present for you!noodles a bowl of noodlesHere’s a bowl of noodles for you!On my birthdaya presentsonga cakenoodlesa cardShe gets a card.She’s nine.How old is Alice？What does Alice get？Whose birthday?It’s Alice’s birthday.Questions:Let’s say and actSummary单词：cake card
noodles
句型：Happy birthyday!
Here’s a …
How old are you?
I’m ______. HomeworkMake a birthday card for your friends.2. Finish the exercise.Make a birthday card123DrawColourWriteSome samples1. Draw 2.Colour 3. WriteHere’s a card for you.Thank you!Goodbye!Unit 8 Happy birthday！教案
教学目标：
1.听懂、会说 Happy Birthday to you! How old are you? I'm... 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。
2.能够听说、认读单词card, cake, noodles, flower.
教学重点：
1. Happy Birthday!
2. How old are you? 及相应的回答 。
教学难点：
1. Here’s a _____ for you! 的表达。
2. How old are you? 与How are you? 的区分。
教具准备：
1. 教师准备好card，cake，noodles, flower等单词卡片。
2. 教师准备好板书用的重点语句。
3. 教师准备Let's talk部分的课件。
4. 教师准备过生日用的贺卡、花、生日蛋糕图片、面条的图片等。
5. 学生准备好参加生日会的一些道具例如头饰、卡片或者小礼物等。
教学过程：
步骤
目的
教师活动
学生活动
教学
创意
组
织
教
学
及
复
习
教师提问导入，引导学生正确的回答问题。
教师问：“Good morning, boys and girls”
教师回答再问问题。
教师拿一朵花问：“What’s this”
教师选一个学生问：“Here’s a flower for you”并做动作，引导学生回答。
让全班同学一起边说边做动作“Here’s a flower for you”.
1.学生回答：“I’m find. Thank you. And you?”
2. 学生回答问题。
3. 学生回答：“It’s a flower”
4.学生回答：“Thank you.”
5.全班同学跟着老师一起边说边做动作“Here’s a flower for you”.
通过已学知识温故知新。
Let’s learn
新知
呈现
与
运用
展示PPT，教授新单词card.先是全班拼读单词，然后是小组读单词，接着是选一列学生读。
让全班学生一起边说边做动作，练习说句子：Here’s a card for you.
展示PPT,学习单词cake. 先是全班拼读单词，然后是小组读单词，接着是选一列学生读。
让全班学生一起边说边做动作，练习说句子：Here’s a cake for you.
展示PPT，学习单词noodles. 先是全班拼读单词，然后是小组读单词，接着是选一列学生读。
让全班学生一起边说边做动作，练习说句子：Here’s a bowl of noodles for you.
运用PPT呈现on my birthday，让学生思考并回答在生日会上要用到的东西。
播放Flash动画，观看本课时课文内容第一遍。
针对课文内容提出三个问题并叫几个学生回答问题。
播放Flash动画第二遍，让学生复述课文句子。
让学生打开课本，标注重难点，并板书重点句型。
跟着教师展示的PPT学习新单词card,先是全班拼读，接着小组读，然后个别读。
边说句子Here’s a card for you.边做动作。
学习新单词cake,先是全班拼读，再小组读，接着个别读。
全班学生一起边说边做动作，练习说句子：Here’s a cake for you.
学习新单词noodles,先是全班拼读，再小组读，接着个别读。
全班学生一起边说边做动作，练习说句子：Here’s a bowl of noodles for you.
举手回答老师的问题，说出生日会可能用到的各种东西。
观看Flash课文内容视频。
回答老师的三个问题。
复述课文句子。
打开课本，跟着老师一起标注重难点。
通过不同的教学活动激发学生学习新知的欲望，又通过做动作加强学生学习的兴趣。通过问题激发学生思考，锻炼学生的思维能力。
Let’s practice
情景对话练习，以pair work的形式创编对话并进行情景演练。
全班再一次重读课文。
叫几个学生到讲台分角色表演课文内容。四人为一组。
让同学们小组内合作表演以及思考参加好朋友的生日会该如何对话。2分钟。
再以小组为单位叫几个小组到讲台表演参加好朋友的生日会的对话。
评价
全班同学齐读课文。
几个学生上台表演课文内容。
小组合作学习，一起创遍参加好朋友的生日会的对话。
上台展示小组所创编的对话。
选出哪个同学说的好与需要改进的地方。
通过创编对话从而达到学生运用语言的能力。
Sum up
总结归纳知识点
Today we have learned some words: card, cake, noodles. We also learned the sentences: Happy birthday! Here’s a _______ for you.
重新温习今日所学内容，并加强巩固记忆单词和句子。
学会总结归纳
Homework
拓展所学知识的运用
Make a card for your friend’s birthday party.
Finish some exercise though your homework APP.
记录按照老师的要求完成作业。
让学生学会给生活增添仪式感、体会幸福的感觉。
Unit 8 Happy birthday！习题
写出下列单词的中文意思。
1. Cake ______
2. Card ______
3. Birthday ______
4. Noodle ______
5. Gift ______
6. Wish ______
填空。
1. Here ___ a card for you.
2. Happy birthday ___ you.
3. Let’s ___ the cake together.
参考答案：
一、1. 蛋糕
2. 卡片
3 .生日
4. 苗条
5. 礼物
6. 许愿
二、1. is
2. to
3. cut
